パブリック・リレーションズ for School

パブリックリレーションズとは、学校、企業などの教育・育成現場で導入されている関係構築・目標達成スキルです。
教員研修、企業研修への講師の派遣、講演会の依頼など、DMにて承ります。

[松山 康成 Yasunari Matsuyama @yasunariiiiiii]

「デンマークでは、その子がどうすれば登校しやすくなるか、教室に居やすくなるか、学校が楽しいと思えるかを、学校側が話し合ってとても柔軟に対応します。」

子どもの話聞き環境を変える　個性に向き合うデンマークの不登校対応https://t.co/7BSxfWxZAq

[山本崇雄/Takao YAMAMOTO @Yamamoto__Takao]

夏休み明けの言葉がけの順番――子どもの心を閉ざさない「最初のひと言」の秘訣｜山本崇雄 @Yamamoto__Takao https://t.co/trfgwCBpDQ

[山本崇雄/Takao YAMAMOTO @Yamamoto__Takao]

9月１日を前に全国の生徒たちに葉一さんからのメッセージです。ぜひ悩んでいる子どもたちに届いてほしい。

[🐟️木野雄介｜主夫で教師(探究科)でフリーランサー｜9.8透明 @kino_edu]

大事なのは関係作り（＝パブ���ックリレーションズ）であって、それが当人の最適手法の１つだったらいいけど、他にもっといい手段はある気はする。教師なら。

[パブリック・リレーションズ for School @PR4school]

強いリーダーは一人で背負わない。役割を分かち合う「シェアドリーダーシップ」やミドル層の対話から、信頼される学校組織のあり方を紐解くコラムです。

「一人で背負わない学校」は、どうつくられるのか https://t.co/Ozf66TPJHD
#楢島知哉 #三田国際 #パブリックリレーションズ #リーダーシップ

[PR TIMESビジネス @PRTIMES_BIZ]

【声明】パブリックリレーションズを通じた平和への貢献と世界への発信 https://t.co/wzrXV6ahhQ

[山本崇雄/Takao YAMAMOTO @Yamamoto__Takao]

僕がこれまで出会ってきた仲間の思いを紡ぎながら、4月から広島で実践してきたことを、テレビ新広島の皆さんが取材してくださいました��

主体性を育てるうえで、僕が大切にしているのは、自分で考え、選び、動くだけでなく、その選択が周りにどう届くかを考えることです。

そのために必要なのが、自分とは異なる立場や価値観を想像するエンパシー。子どもたちには「応援される人の振る舞い」と話しています。

自由と規律を行き来しながら、自分なりの軸を育てていく。そんなカリキュラムを、これからもつくっていきたいと思います。

YouTubeで公開されています。お時間のあるときに、ご覧いただけたら嬉しいです。

「学校法人進徳学園｜変革の時を迎える高校」
【ひろしま情熱企業】TSSテレビ新広島
https://t.co/9bIa1wenUp

[🐟️木野雄介｜主夫で教師(探究科)でフリーランサー｜9.8透明 @kino_edu]

僕の考えをまとめました。
https://t.co/7VB8w16srW

[すみ（炭谷俊樹/Toshiki Sumitani) @sumi2020]

「なんで宿題やらないの」と言ったとき、子どもの中で何が起きているか。

��像するのではなく、実際に子ども役の椅子に座って体験し、子どもの主体性を引き出す関わり方を体得する講座が9月にスタートします。

ロールプレイ中心、月1回オンライン×6ヶ月。探究ナビゲーター講座・基礎編。

詳細・申込は返信から：

[工藤勇一 @KudoYousan]

デンマークもはじめから今のような教育をしていたわけじゃない。
かつては、体罰を当たり前とする徹底した管理教育だった。
どのように乗り越え成長してきたのか。

[パブリック・リレーションズ for School @PR4school]

「スマホは何時まで？」

���が一方的にルールを決めるのではなく「何のために？」と目標を共有し対話して試す。
家庭・学校・職場で重要な「対話による合意形成」を解説！

木野雄介(@kino_edu )先生の最新コラム👇
https://t.co/FRreWAKRw6
#パブリックリレーションズ

[パブリック・リレーションズ for School @PR4school]

「AIが答えを教えすぎるから思考力が奪われる」

教育現場でよく聞くこの議論、実はズレているのかも？

重要なのはAIの賛否ではなく、変化に応じた「関係の再設計（パブリック・リレーションズ）」です！

木野雄介(@kino_edu )先生の最新コラム👇
https://t.co/5V80UVgznF

[パブリック・リレーションズ for School @PR4school]

「これまでの学校経営は野球型だったのではないか？」

指示待ちから、一人ひとりが自律して動く「サッカー型」の学校組織へ⚽️

「サッカーは自由なのではなく、共有されたゴールの中で各自が判断するスポーツ」

山本崇雄(@Yamamoto__Takao )校長が語る学校改革とPRの思想👇
https://t.co/InF60TADnM

[すみ（炭谷俊樹/Toshiki Sumitani) @sumi2020]

【学生対象・地方アイデアソン開催！】
7月26日（日）に北海道大学にて日本パブリックリレーションズ学会が開催されます。今年のテーマは地方創生。
私自身もAI時代の探究ナビゲーターの役割について発表の予定です。
あわせて学生向けの地方アイデアソンも開催されます。直前になってしまったのですが、7月10日（���）まで申し込みできます。
選考されれば、北海道大学での発表会に参加できます！
応募は返信のページ内の応援フォームからお願いします。

[Fumitaka Watanabe, Ph.D. @fwatanabe]

日本パブリックリレーションズ学会第4回研究発表会にて、病院ファンドレイジングの国際比較研究についてプレゼンしました。共著者の @Koboku_Ikuo 占部まりさん、ありがとうございますー。北大はキャンパスが美しい。

[山本崇雄/Takao YAMAMOTO @Yamamoto__Takao]

noteで記事を書きました！この投稿をリポストするとお得に記事を読むことができます。
これからの学校は、「学びの一歩」を生み出す場所へ――次期学習指導要領の方向性から考える、��れからの授業とカリキュラム | 山本崇雄 @Yamamoto__Takao #note https://t.co/KZsHqYmNj6

[工藤勇一 @KudoYousan]

「学校を変えれば、社会が変わる」【2/5】
【Vol.2】学校が政治に無関心な国民をつくっている
〜 なぜ教室の多数決が、市民の声を奪うのか 〜
https://t.co/0F1XV1wsMQ

[工藤勇一 @KudoYousan]

【概要版】スライド１

[工藤勇一 @KudoYousan]

【概要版】スライド２

[山本崇雄/Takao YAMAMOTO @Yamamoto__Takao]

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「言葉にする力」が未来を引き寄せる――目標設定の科学と、「教えない授業」の実践から見えること | 山本崇雄 @Yamamoto__Takao #note https://t.co/QwZ49MvS8B