#AHORA en #InformativoSarandí#entrevista a Juan Pablo Rodríguez docente de matemáticas. Más de mil profesores denuncias recortes de horas de esa asignatura.
Consultas @vickitacaceres@robertsilvauy@camks:
1. ¿Cuántas hs de matemática semanales en 3er año de ciclo básico había hasta el año 2022 (sin transformación)?
2. ¿Cuántas hs de matemática semanales hay en 9no año (ex 3ero) a partir de 2023 (con transf)?
https://t.co/LVTK0bekO8
@SenadoUy@tatisabini Agradecemos el espacio y la oportunidad de participación para manifestar nuestro parecer sobre la Transformación Educativa, particularmente en nuestra asignatura
Con esta reforma se pierde valioso tiempo pedagógico. Se pierden oportunidades, pierden los jóvenes y pierden sobretodo los más vulnerables. En definitiva, pierde el país.
Más de 1000 docentes de Matemática de todo el país nos hemos organizado para analizar la gran pérdida en calidad y cantidad de la educación matemática que recibirán las futuras generaciones como consecuencia de la reforma planteada para 2024.
Cómo formar personas más capacitadas reduciendo las horas de una de las materias pilares de la sociedad? La matemática es esencial en el desarrollo de la comprensión, resolución de problemas; incentiva el pensamiento lógico y nos da más herramientas para nuestra vida adulta.
Más de 900 docentes de Matemática de Uruguay (y se siguen sumando) preocupados por la transformación educativa que ya está en curso y la que se vendrá en bachillerato a partir del año próximo. No será momento de una vez más, recapacitar y echar para atrás?? 🧵 1/2
@profesdemat_uy
Profesores de Matemática advierten que reducción horaria de la materia en nuevos bachilleratos traerá “peores rendimientos académicos” https://t.co/ycFV5kkJ15 a través de @ladiaria