英语重启第 3 天 同一个“我”,为什么有 4 种写法?25 个身体与外貌词
I / me / my / mine 都能和“我”有关,但放进句子里不能互换。
第 3 天只做两件事:
按身体部位学习 25 个高频词。
用“看位置”的方法分清 4 种代词。
最短规则:
I:动作前,做主语 me:动词或介词后,做宾语 my:后面必须带名词 mine:独立使用
例如:
I wash my hands. Please look at me. This towel is mine.
不要说:
× This is mine bag. ✓ This is my bag.
滑到最后完成 5 个选择题。先看位置,再选形式,比按中文硬翻更稳。
下一篇:冠词 a / an / the 怎么选。
#英语学习 #零基础英语 #英语语法 #英语单词 #自学英语
英语重启第 4 天 三个“小帽子”到底怎么选?
核心语法:a / an / the
词汇收益:再学 15 个颜色与形状高频词
a / an / the 不用靠语感猜,按两步就能判断。
第 4 天只做两件事:
学会 15 个颜色与形状高频词。
用“是否特指+听起始音”选冠词。
第一步,双方知道是哪一个吗?
知道 → the 不知道,只说“一个” → a / an
第二步,听冠词后紧跟的词:
a red square an orange circle
最关键的对比:
I see a red square. The square is small.
第一次提到正方形,用 a;再次说同一个,用 the。
不要说:
× a orange circle ✓ an orange circle
滑到最后完成 5 道题。先判断是不是特指,再听起始音。
下一篇:名词单复数怎么变。
英语重启第 5 天 一个以上,名词怎么变?
核心语法:
one apple → two apples
词汇收益:
再学 40 个食物与饮料高频词
two apple 为什么不对?因为能直接数的名词,数量超过一个时通常要变复数。
第 5 天只做两件事:
分组学习 40 个食物与饮料词。
先判断“能不能直接数”,再决定复数还是单位表达。
最短规则:
可数:one apple → two apples 不可数:some bread 数单位:two cups of coffee
规则复数先记三类:
大多数词 +s s / x / sh / ch 结尾 +es 辅音字母 + y:y → ies
不要说:
× two bread ✓ two pieces of bread
滑到最后做 5 题。每一题先判断能不能数,再看词尾怎么变。
下一篇:一般现在时怎样表达习惯和事实。
#英语学习 #零基础英语 #英语语法 #英语单词 #自学英语
英语重启第 2 天 一张表分清 am / is / are 再学 30 个家庭人物词
am / is / are 总选错,通常不是背得不够,而是没有先看主语。
第 2 天只做两件事:
按关系学习 30 个“家庭与人物”高频词。
用一张表分清 am、is、are。
最短规则:
I → am he / she / it / 单数 → is you / we / they / 复数 → are
例如:
My sister is a teacher. 我姐姐是一名老师。
再避开一个高频错误:
× I am work in a bank. ✓ I work in a bank.
因为 work 本身已经是动词。
滑到最后完成 3 个选择题。收藏后每天学一组词,再用人物称呼造两个句子。
下一篇:I / me / my / mine 怎么分工。
#英语学习 #零基础英语 #英语语法 #英语单词 #自学英语
英语重启第 5 天 一个以上,名词怎么变?
核心语法:
one apple → two apples
词汇收益:
再学 40 个食物与饮料高频词
two apple 为什么不对?因为能直接数的名词,数量超过一个时通常要变复数。
第 5 天只做两件事:
分组学习 40 个食物与饮料词。
先判断“能不能直接数”,再决定复数还是单位表达。
最短规则:
可数:one apple → two apples 不可数:some bread 数单位:two cups of coffee
规则复数先记三类:
大多数词 +s s / x / sh / ch 结尾 +es 辅音字母 + y:y → ies
不要说:
× two bread ✓ two pieces of bread
滑到最后做 5 题。每一题先判断能不能数,再看词尾怎么变。
下一篇:一般现在时怎样表达习惯和事实。
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英语重启第 4 天 三个“小帽子”到底怎么选?
核心语法:a / an / the
词汇收益:再学 15 个颜色与形状高频词
a / an / the 不用靠语感猜,按两步就能判断。
第 4 天只做两件事:
学会 15 个颜色与形状高频词。
用“是否特指+听起始音”选冠词。
第一步,双方知道是哪一个吗?
知道 → the 不知道,只说“一个” → a / an
第二步,听冠词后紧跟的词:
a red square an orange circle
最关键的对比:
I see a red square. The square is small.
第一次提到正方形,用 a;再次说同一个,用 the。
不要说:
× a orange circle ✓ an orange circle
滑到最后完成 5 道题。先判断是不是特指,再听起始音。
下一篇:名词单复数怎么变。
英语重启第 3 天 同一个“我”,为什么有 4 种写法?25 个身体与外貌词
I / me / my / mine 都能和“我”有关,但放进句子里不能互换。
第 3 天只做两件事:
按身体部位学习 25 个高频词。
用“看位置”的方法分清 4 种代词。
最短规则:
I:动作前,做主语 me:动词或介词后,做宾语 my:后面必须带名词 mine:独立使用
例如:
I wash my hands. Please look at me. This towel is mine.
不要说:
× This is mine bag. ✓ This is my bag.
滑到最后完成 5 个选择题。先看位置,再选形式,比按中文硬翻更稳。
下一篇:冠词 a / an / the 怎么选。
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英语重启第 2 天 一张表分清 am / is / are 再学 30 个家庭人物词
am / is / are 总选错,通常不是背得不够,而是没有先看主语。
第 2 天只做两件事:
按关系学习 30 个“家庭与人物”高频词。
用一张表分清 am、is、are。
最短规则:
I → am he / she / it / 单数 → is you / we / they / 复数 → are
例如:
My sister is a teacher. 我姐姐是一名老师。
再避开一个高频错误:
× I am work in a bank. ✓ I work in a bank.
因为 work 本身已经是动词。
滑到最后完成 3 个选择题。收藏后每天学一组词,再用人物称呼造两个句子。
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Opus 5 rounds out our Claude 5 family beautifully.
I think it’s an incredible daily driver, pair it with Fable for planning, brainstorming or fixing the hardest bugs.