underpressure

講師/言語・音楽/ 小学生育児中/障害児天使ママ/ただの呟き

[monsoon5go @monsoon99]

こうやって万人に平等なはずの皆保険制度が崩されていく。お金を払える人だけが、命が助かり、治療を受けられ、貧乏人は列の最後に並ばされる。私達の医療制度、こんなテーマパークみたいなコンセプトで良いのでしょうか。

[渡辺輝人 🇺🇦連帯 @nabeteru1Q78]

これが２０２３年か。なるほど、国際政治の専門家はこのように見通せるのか。

[ユウト |ロンドン大学院留学中 @Yutoforreal]

英語教員ですが、もし本当に教科を削る必要があるのなら、真っ先に削るべきは『英語』です。しかし、削減対象に英語だけ入っていませんでした。

僕が危機感を覚えているのは、教育がどんどん資本主義に迎合していることです。

英語やプログラミングのように『目に見えて即座に役に立つこと』を重視する一方で、国語や数学のような『一見役に立たなさそうに見えて、人間として生きていく上で不可欠な思考力や教養』が軽視されていると感じます。

教育の本来の役割は、資本主義社会に迎合して「わかりやすく金稼ぎが上手になる人間」を育てることではありません。だからこそ僕は、安易なアントレ教育などにも懐疑的です。

土台となる深い国語力や論理的思考力があって初めて、外国語も活きてくる。

すぐに役立つものは、すぐに役立たなくなる。

[非国民なハマぁン【参政党は論外】@🌻雪組🍜 @masirito22]

こういう資料はテレビでどんどん流したらいい
#TVタックル

[🇯🇵たまごやき🌸 @2020tamagoyaki]

たくさんの皆さんから「いいね❤」をいただいておりますこちらのポスト、現在『暴力的な発言』として制限をされています
すでに『異議申し立て』は送信しておりますが、今後どのような事になるかは今のところ不明です

[神のみぞ知る @GOKdayo]

国語を減らすな。
むしろ増やしなさい。
全ては国語から。

[岡部敬史（おかべたかし） @okataco]

愚策です。

小学生〜中学生のときは、国語算数をひたすらやって、学ぶための幹を作るべき。

結局、どんな分野を極めようとしても、そこで大事になってくるのは「読み書き」ですよ。

[承香院（じょうこういん）平安時代と周辺文化【実践】研究 @jyoukouin]

最も減らしてはいけないものをなぜか減らす。頭の良い人たちはそれがどれだけ大切なものかを知っているはずなのに。
歴史的にも国語が失われていくことがどういうことなのか、知らないはずはありません。

国語を減らすことは恐ろしいことだと思います。

[WearThePeace @WearThePeaceCo]

Actress Susan Sarandon being arrested earlier today for protesting Benjamin Netanyahu’s speech at the United Nations. One is speaking out against genocide, one is committing it. One was arrested, one was not.

[himuro Reborn @himuroReborn398]

おお凄い！立ち上がってるぞ

若い農家の意欲奪わないで　ジャガイモ輸入解禁「反対」、首相官邸前で訴えhttps://t.co/6xOKs6xTep

[Hemmi Tatsuo @camomille0206]

イスラエルへの武器供給停止を求め、NYでの抗議活動中に拘束された女優スーザン・サランドン。警察に手錠をかけられ連行されるその瞬間も、昂然と顔を上げ笑みを浮かべる。胸には"Fund people not bombs（爆弾ではなく人々に資金を）"。自らの良心に従う人間の誇りが、凜として美しく耀いている。

[Hideki Kakeya, Dr.Eng. @hkakeya]

全く賛同できません。欧米の理系エリートと直接話せば分かると思いますが、彼らの文系の教養レベルは驚くほど高い。日本の理系人の教養は今でも低いのに、これ以上低めてどうするつもりでしょう。日本の科学者は教養がないから、科学技術を非人道的な目的に使うことへの抵抗がないのです。

[くずモチ★MP49い15 @Kuzumotionbu]

学校の勉強てなんで必要なんだろて私も思ってたけどツイッターていう脳内多動症オタクたちの集合住宅で「ごんお前だったのか」とか「クソデカ羅生門」とか「メロスは激怒した」とかすらすら出てくるの見てると「全国共通の文学に触れる機会」はあったほうがいいなって思うようになったんだよ

[日本経済新聞 電子版（日経電子版） @nikkei]

教育現場、生成AI使用の全面禁止が必要　東大教授・酒井邦嘉氏
https://t.co/cBH71ubHwp

■読書の習慣減り学生の読解力は大幅低下
■デジタル教科書は記憶しにくくなる面も
■AIに頼ると自分の能力向上の機会失う

#経済教室 #日経_連載

[桃太郎＋ @momotro018]

これ1.1億インプなんだが、日本人の人口1.2億超えしてほしいのでリポストする。 こんな真っ当な考えを表明してくれる天皇陛下が日本のトップとして存在してくれていることが、高市早苗みたいな有り得ない大嘘つきの日本の恥が首相でも、かろうじて日本人として自我を保てる理由。

[でっぱりん🐏（OD） @moguraotome]

世界へ
高市を否定してください
俺らが言っても聞かないんですバカだから
日本のわたしより

[Toshi Ogata (尾形 聡彦） @ToshihikoOgata]

高市首相とトランプ米大統領の22日の日米首脳会談。頭撮りの最後に、首相と通訳官が米国の記者たちを追い出したのは、失礼すぎる振る舞いでした。高市首相が「そろそろ会談を始めましょう」と語った部分を、通訳の高尾直氏は「記者たちに出て行ってもらったら」と、やりすぎの意訳。私はWHや米国内での首脳会談を何度も取材してきましたが、ゲストである外国首脳側が米記者に「出ていけ」などと言う非礼を初めて見ました。
　高尾氏が使った、"the press corps" というのはホワイトハウスの記者団についてよく使われる、米ワシントンにおける一種の業界用語です。一般的な"reporters"（記者たち）という言葉でなかっただけに、より直接的に、WHの記者たちに出ていけ、と言ったことになります。日本の忖度記者を集めた台本会見しかできない高市首相側の、自信のなさがゆえの言葉だったのでしょう。それ自体が、大変情けないです。また、WH取材でプロ中のプロである米メディア記者に対し、まともな会見すらできない外国の首脳が、「出ていけ」というのは、あまりに非礼です。初めて見る光景に呆れるとともに、なんとも恥ずかしい気持ちになりました。
　高市首相の前後に、トランプ氏と首脳会談をおこなった、英国のバーナム首相、ウクライナのゼレンスキー大統領は、いずれも記者の質問を、ごく自然な流れで、普通に受けていました。それは当然で、「記者から逃げ回って」いるのは高市首相だけでした。これは、↓の動画で明らかです。
　日米首脳会談から半日後の22日深夜、高市首相は国内と外国の記者を集める「内外記者会見」なる、恥ずかしい台本会見を行いました。外国プレスから質問した２人の記者は、UAE系(The National)とインド系(South Asian Herald)で、私は、初めて聞いた媒体でした。ニューヨークでの会見なのに、米国メディアから全く相手にされていない高市首相のありようを象徴する場面でした。高市外交が「世界の中心で咲き誇る」どころか、「世界の端っこでほとんど相手にされていない」ことの証左だと感じました。
　結局のところ、台本会見をやっているのは、日本の高市首相と、それに協力して演技をしている日本のマスコミだけです。事前の質問通告などバカバカしくてやっていられないので、米メディアの記者たちから、見向きもされなくなったのではないかと思います。こうした恥ずかしい現状を伝えずに、あたかも高市首相の外交が成功しているように取り繕っている官邸の同行記者たちの責任と罪は、本当に大きいと感じます。
　日米首脳会談での高市首相の「記者逃げ」は米東部時間の昨夜、https://t.co/H18yJky0Pa で解説しました。高市首相のNYでのお寒い台本会見は今朝のライブで取り上げました。
　日本のマスコミが取り繕って、全く伝えない、「高市外交」のありのままの現実を、これからも現場から伝えたいと思います。

[ちなみに（FYI） @ForYourInforma]

国立大学は純粋にペーパー試験にして欲しいのだけどね。
家庭の経済格差を埋められるのは、今のところペーパー試験だけなのに。

高校時代になんとかオリンピックだとか、海外でボランティアだとか、富裕層でなければできない。
「部活動で頑張りました」で難関国立大学の総合入試は合格できないよ。

[Pedro Rojas @SeniorManager]

Soy profesor universitario y considero importante compartir lo que me está tocando ver desde que arrancó el curso, porque es un verdadero desastre.

Esta generación de estudiantes lleva IA, YouTube, Google y toda la información del planeta en el móvil y siguen sin saber nada.

No saben dónde está Roma ni tampoco Huelva, no saben quién es Pérez Revere pero todos conocen a Lola Lolita, no tienen ni idea de historia pero sí de “stories”, no entienden el valor del dinero ni saben cómo funciona la inflación.

Antes, para ser ignorante bastaba con no abrir los libros. Ahora, asisten activamente a clases para no enterarse de nada.

Y encima son de cristal. Cualquier roce es un trauma, cualquier crítica es violencia, cualquier tarea es un atentado y cualquier suspenso es un «ataque» a su salud mental. Y si llueve no vienen a clases, no sea que se derritan.

Han convertido los retos normales de la vida en un espectáculo de victimismo. En lugar aprender a gestionar los problemas que van saliendo en sus vidas, han aprendido a pedir soluciones a los demás y a deprimirse si algo no sale bien.

Tantos años de progresismo abyecto ha resultado en esto, y después de años viviendo entre algodón, sin golpes y sin aprender a levantarse, han creado una generación de ofendiditos con mentes vacías que todavía intentan averiguar qué son.

Eso sí, opinan sobre cualquier tema con una convicción, una superioridad moral y una pasión que asusta, pero con argumentos huecos y no sustentados que son el producto del lavado de cerebro que han recibido de la narrativa woke que han venido escuchando los últimos años.

Si no fuese por ese puñado de estudiantes (con futuro) cuyos padres se preocuparon en formarlos con valores y principios, sería esta, una generación prácticamente perdida.

[mikette @oysm_mm]

呟く(※長いよ)。
私がパリの大学院生だった頃、教授から恐ろしく期限の短い重い課題が出されたことがある。クラス全員が愕然としながら必死で取り掛かった。その時、チャットで1人が「どう考えてもおかしいでしょ。抗議しよう」と言った。それを見て私は「いやいや、教授がもう告知したんだから抗議