Comment intégrer les perspectives des Premières Nations et des Inuit en classe? Le RÉCIT univers social vous propose des activités qui intègrent les perspectives autochtones. Un webinaire à ne pas manquer le 27 février 2024 de 16h à 17h ou de 19h à 20h. https://t.co/7X8vsiPIJy
En ce début d'année scolaire, le RÉCIT univers social vous propose un webinaire d'une durée de 1 heure sur https://t.co/XuWXMrmRgL, un outil de création de contenu interactif. En plus d’une présentation des fonctions de base du logiciel, l'équipe du RÉCITUS vous propose d’explorer comment https://t.co/XuWXMrmRgL permet l’analyse de documents iconographiques.
Date : 2 octobre 16h et 19h
Inscription : https://t.co/xSqN2Q3oTn
Au plaisir de vous y voir !
@recitus
Une tâche qui propose d'analyser quatre images générées par l'intelligence artificielle sur la crise de la conscription de 1917. Est-ce que vous pourrez trouver celle qui n'est pas générée par l'intelligence artificielle? #IntelligenceArtificielle#eduqc https://t.co/AqLe0aLIqA
@CatherineLaroc3 @merciermathieu5 Ne manquez pas les autres tâches ici réalisées par le RÉCIT univers social. Nous proposerons cette année un groupe réflexion sur le sujet : https://t.co/saL1aZoQSR
Intelligence artificielle en 2e secondaire sur le Boston Tea Party.
Si vous expérimentez la tâche, nous sommes très intéressés par vos commentaires et réflexions.
https://t.co/wlTFkcduJh
Intelligence artificielle en 3e secondaire.
Si vous expérimentez la tâche, nous sommes très intéressés par vos commentaires et réflexions.
https://t.co/SDSnJuv5Wy
Pour générer une image, l’intelligence artificielle s’inspire de photographies ou d’illustrations trouvées sur internet ou dans une base de données.
Est-ce qu'une image réalisée 400 ans après la tenue d'un évènement est plus valable que celle générée par une intelligence artificielle?
Comment amener les élèves à développer un esprit critique face à ces nouvelles représentations visuelles de l'histoire?
La tâche propose d'analyser quatre images générées par l'intelligence artificielle sur Jacques Cartier érigeant une croix à Gaspé.
Andréane Lavoie et Alexandre Eycken et l’utilisation du jeu Discussion historique en classe en première et troisième secondaire. https://t.co/ufM6SkhiSL
Le RÉCIT univers social vous offre un webinaire d'une heure sur https://t.co/XuWXMrmRgL, un outil de création de contenu interactif.
En plus d’une présentation des fonctions de base du logiciel, l'équipe du RÉCITUS vous propose d’explorer comment https://t.co/XuWXMrmRgL permet la conception de jeux en classe et l’analyse de documents iconographiques.
Voici le lien d'inscription : https://t.co/YfVEF2iH56
Au plaisir de vous y voir ! @recitus
Qui étaient réellement les filles du roi? Grâce au guide pédagogique et cette vidéo, les élèves enquêtent pour le découvrir.
👉 https://t.co/mvfSsg9bDK
Les accompagnements pédagogiques de "La grande expédition" ont été produits en collaboration avec le @recitus .
LUDICISER | « Que ce soit un jeu de cartes, un jeu de table ou un jeu d’évasion, nous vous guiderons à travers ce projet de conception à l’aide d’outils numériques. » @recitus#ludiciser#EduQc 👉 https://t.co/SrOou9aPYY
Ne manquez pas notre webinaire sur l'utilisation du questionnaire interactif Wooclap le 16 novembre à 16h00 et à 19h30. Nous y traiterons entre autres de quelques nouveautés! @dannleg1@recitus
Détails et inscription : https://t.co/u2XyRkGitv #recitqc#edunumqc
Activité d’ouverture de la JNÉ, @nancy_lavergne, ses élèves Marie-Soleil et Raphaël qui nous entretiennent au sujet de l’école de demain 💫❤️#jneqc#cssps#eduqc @recitqc
Super atelier à la #JNE2022 pour l’exploration de Minecraft. Une formule « main sur les touches » très appréciée des participants. Des défis proposés et expliqués par les animateurs de @recitus@MaudeLab. #jne2022
Aujourd'hui, on a utilisé les ressources du @recitus pour découvrir les territoires en 1645. Quelle chouette activité! Bravo! En plus, on a fini par le #croquisnote avec @sketchbookapp. Bon moyen pour résumer et retenir!
#4eannee@ursulinesquebec