鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』

研究と教育の日々。
明治大学情報コミュニケーション学部教授。博士（教育学）。

※コメントは個人の見解であり，所属機関を代表するものではありません。リポストやいいねは必ずしも賛同を意味するものではありません。

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

お手にとっていただけるとうれしいです。 https://t.co/eQD7How0KU

[Yasuaki Dan 團康晃 @danysaki]

emca研のホームページ、エスノメソドロジーって何？　会話分析って何？　と言った謎にかなり親切に無料で答えてくれているのでおすすめです。
また色んな関連書籍の紹介記事も充実しています。ぜひご活用を。

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「リーダーシップ」として取り出すことの意味・意義は何かということを考えた。

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

日本教育経営学会大会に参加。
リーダーシップに関する自由研究発表の司会など。
私たちは普段、「いっちょリーダーシップでもとるか」とか言わない。「リーダーシップ」はそれについて問われ、語る、やりとりの中で姿を現す。実践それ自体は「仕事をする」以上でも以下でもないが、それを→

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

医歯薬工学部といった施設・設備関連費用が高い大学に比して，文系中心で単科の教員養成大学は人件費割合が高くなりがちなのでは。人件費率を総合大学を含む他大学と比較してランク付けした指標自体に意味があるとは思えない。

[朝日新聞教育班 @asahi_school]

《人件費率が高い11大学のうち10大学はいずれも単科の教員養成大学で、11番目の鳴門教育大でも74.5%を占める。8番目に高い和歌山大も小中と特別支援の付属学校を抱える》
人件費率上位に名を連ねる教育大　教員減らすため付属校のクラス減も：朝日新聞 https://t.co/yVVNOfpvJp

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こちらのweb記事で（一部無料で）ご覧になれます。
教育のいま：「主務教諭のメリット見えず」明治大の鈴木雅博教授 | 毎日新聞 https://t.co/1esL7L9I6C

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私のコメントも掲載していただきました。
一面トップ記事で大きく扱い、三面で詳述（私のコメントはこちら）。
毎日新聞が力を入れて報道してくださったことは制度の課題に皆が目を向ける良いきっかけになってくれるはず。

主務教諭については『#最新教育動向2026 』でも解説しています。

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教育のいま：「降って湧いたような話」　教員不足の解消望むも自治体は… | 毎日新聞 https://t.co/8k5S8UfLNR

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教育のいま：「降って湧いたような話」　教員不足の解消望むも自治体は… | 毎日新聞 https://t.co/8k5S8UfLNR

[舞田敏彦 @tmaita77]

「教員の仕事を授業に特化した学校を設置してみてはどうか。部活は地域移行、給食は食堂、生徒指導や問題行動への対処は専門のカウンセラー、保護者対応は教育委員会設置の窓口、事務作業は業務支援員、学校の施設管理は専門業者......。」

教員の働き方改革のモデル校も作ってほしい。

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

拙著にも触れていただきました。感謝
＞学校を組織として読むときに、かなり手応えのある本だ。制度があり、文化があり、その中で教師たちの実践が成り立っている。言葉にすると当たり前だが、その当たり前を実感として理解するのは案外難しい。この本はその難所に踏み込む。 https://t.co/pv8fXG7F9c

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

仕事を増やすことに対する想像力の欠如。その背後にある給特法。それを墨守する文科省。

[教育新聞 @kyoiku_shimbun]

高校通信制の「総合」 次期指導要領で添削や面接を倍に
https://t.co/3fWBeIj64x

[嶋﨑量（弁護士） @shima_chikara]

実態を無視して休憩取ってしまったことにするシステムなんて、ヤバすぎます。
世間に目を向け、公立教員業界の異常さに気付いて欲しい。
→有料記事がプレゼント！4月30日 23:04まで全文
年間113日「休憩なし」中学教諭訴え　横浜市人事委が市教委に勧告：朝日新聞 https://t.co/HdNe9xlVV8

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ちなみに，放課後に休憩時間の一部が設定されていたことは知らなかった。

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

1990年代の話。「〇〇中の××先生は昼休みにマクドナルドに行ってるって」という話を聞いて，真面目な教員だった私は「そんな非常識な人がいるのか」と驚いたものだった。今思うと非常識は私たちの方だった。未だに昼休みに会議や生徒の委員会活動がある学校は普通にあるはず。働き方改革は途半ば。

[嶋﨑量（弁護士） @shima_chikara]

「教諭に休憩時間を」横浜市人事委が市教委に勧告　取得なし計１１３日…校長把握も改善せず(カナロコ by 神奈川新聞)
#Yahooニュース
https://t.co/IjwY4bRGSV

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

「教諭に休憩時間を」横浜市人事委が市教委に勧告　取得なし計１１３日…校長把握も改善せず(カナロコ by 神奈川新聞)
#Yahooニュース
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[前川喜平（右傾化を深く憂慮する一市民） @brahmslover]

文科省の同志社調査はおかしい。私立高校での死亡事故は時々起きるが、文科省が自ら調査することは無い。必要なら所轄庁の都道府県に報告を求めればいい。文科省がわざわざ同志社まで出向いたのは、与党の圧力によるものだろう。与党は事故そのものではなく、辺野古での平和学習を問題視しているのだ。

[百瀬海 @MOMOKAI600]

ラグビーをやっているものとして看過できません。日本における義務教育の有無で分けるのは、差別的な要素が含まれていると見られてしまいます。
日本の代表として出ている選手にこの対応は、悲しいです。

日本が大好きだから、あえて日本代表として出ている選手もいます。そう言った選手の居場所を無くすような規定は許せません。

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自民党部会で異例の怒号…稲田朋美氏はなぜキレた？検察に不信と苛立ち #ldnews https://t.co/tkwJDviyXF

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

著者のお一人である、放送大学の櫻井直輝先生よりご恵投賜りました。
今まさに進められている教員免許制度の見直しに示唆を与える論稿がならんでいると思います。
大切に読ませていただきます。

#日米教師教育政策の研究

[立憲民主党 @CDP2017]

「4月になっても担任がいない…」
学校現場は今、限界を迎えています。

文科省の調査では全国で3,827人の教師不足。 その最大の理由は「超多忙・ブラック」というイメージの定着です。

新採用試験で合格者の6割が辞退する県も。 勝部賢志議員（@katsubekenji）は、国を挙げて「ブラック」を払拭し、教師が子ども一人ひとりと向き合える環境作りを総理に強く迫りました。

#教師不足 #働き方改革

[鈴木 雅博：重版『学校組織の解剖学』 @rekizandaio]

＞人間を縛り付け、屈辱感を与えておいて、「どうしてこの仕事に人が集まらないのだろう」と不思議がってみせるような人間が今の日本では教育を論じ、政策を起案し、制度設計をしている。その現実をまずまっすぐ見つめよう。頭の悪い人たちが制度をいじっているのである。 https://t.co/NBlyv967ll