Företagande bortom erövring. Kan synen på företagande behöva formuleras i bredare termer, för att inkludera fler insynen på framgång? Det undrar Matilda Dahl och Jenny Helin i sin forskning och senaste bok! https://t.co/WNJtSsWDmY #företagsekonomi#entreprenörskap#fokom#fopol
Det osynliga arbetet i teknikomvandling. Kan AI, robotar och digitalisering lösa sjukvårdens – till synes ständiga – brist på tid och resurser? Läs mer om Kajsa Lindberg forskning https://t.co/NJJwroxi1z #digitalisering#ai#sjukvård#företagsekonomi#organisering#fokom#fopol
Det osynliga arbetet i teknikomvandling. Kan AI, robotar och digitalisering lösa sjukvårdens – till synes ständiga – brist på tid och resurser? Läs mer om Kajsa Lindberg forskning https://t.co/NJJwroxi1z #digitalisering#ai#sjukvård#företagsekonomi#organisering#fokom#fopol
Rörigt och rörligt när hållbara marknader skapas. Läs mer om Kaisa Koskela-Huotaris spännande forskning om hållbarhet och hur nya marknader utvecklas inom den nordiska skogsindustrin: https://t.co/XJZtaM88bL #företagsekonomi#marknadsföring#forskningskommunikation#fokom#fopol
Härligt att se hur det visuella tar alltmer plats när forskning ska förklaras och kommuniceras! För ökat lärande, och för att nå också det känslobaserade lärandet - och förbi den kognitiva dissonansen.☀️ #forskningskommunikation#fokom#fopol
Att ta metaforer på stort allvar. Bokstavligen😋. Lästips inför helgen kanske - Louise Larssons fina reportage om vår metaforbok och samarbetet med Axel Brechensbauer i senaste numret av LUM. https://t.co/dxUDe09LkW
#lärande#reflexivitet#vetenskap#seriekonst#fokom#fopol
You can get your copy here or on any other online-platform for books: https://t.co/m9sjZAaq2A
And if you love the research comics as much as we do, you can order your favorite(s) here: https://t.co/9HV03SYpxI
17 AFTERWORD. ”This diversity is a strength in itself, as it opens up for alternative perspectives and dimensions. It is also a reflection of reality: Both thesis work and supervisory relationships differ greatly” (Hallonsten et al., 2024)
Many thanks to all authors for contributing with your experience and reflections. In addition thanks to Studentlitteratur for publishing the edited volume. Last but not least, many thanks to Jan Wallanders och Tom Hedelius stiftelse.
16. GOT IT, DO IT! ”This should not discourage us, and we also need to shake off all feelings of inferiority and firmly assert that we have valuable knowledge to contribute with that requires interpretation and argumentation.” (Hallonsten, 2024)
15. COACHING. ”Powerful questions encourage the students to think critically and creatively, pause and reflect, discover possibilities, and remain open and explorative.” (Frandsen, 2024)
14. BRING COMPASSION IN. “As students or supervisors reading this chapter, maybe you relate with the struggles to finish a project, or with knowing what to say or do when a student struggles.” (Sullivan, 2024)