篠周平/理学療法士/臨床と教育

理学療法・臨床教育の興味深い知見をお伝えしてます/教育システム作り･認定理学療法士(脳卒中･脊髄障害)･修士(リハビリテーション学)/各地のマネジャーと学び合うマネジャーズカンファレンスを開催中

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@kinetibase_lab 中々に難しいところですけど、できる限り備える事が大事ですよね。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「退院後の活動量減少を予防するためにどんな準備が必要なのだろう」若手の頃、疑問でした。回復期退院後の活動量変化について調査した文献。活動量減少の要因も分析していて興味深い。理学療法科学、Vol26、No1です。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「やっぱり全部なんか伝えられないから、受け取る側の気概でどれぐらい受け取れるかを決まる」なんて話がありました。発見でした。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@sskuri_ おめでとうございます！

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@PT_jissen 良い実習だったようです。指導者の成長だって嬉しいもんですね。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「学生が成長した実習は、指導者も成長している」監督者として支援していた実習が終了しました。サポートするなかでも指導者の成長を感じられ、組織にとっても有意義だったなと感じました。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@DDD01112726 コメントありがとうございます。面白い文献っていっぱいありますね。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「内側広筋のトレーニングってどうやるんだ」古い文献ですが、セッティングの歴史や内側広筋にどう効果が出るのかのメカニズムなど、参考になります。リハビリテーション医学、Vol35、No8です。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@tomoko_takemoto 美味しそうですね！

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「相手の丁寧さや誠実さに気付くためには自身にも賢さが求められる」学生さんが複数の報告の特異度を見比べた上で予後予測を選択したそうです。そこに気付いて聞かなければ、聞き出せない話でした。指導をする立場として、賢くなりたいなと思う出来事でした。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@kinetibase_lab 体幹の魅力ですね！

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「これは体幹の問題なのか」体幹は不思議な魅力があり、若手の頃は体幹のせいにしがちだった気もします。体幹の問題か下肢の問題かの判別や体幹の何が問題か探る上で参考になる文献。関西理学療法、Vol21です。

[松下 太一 @taichi_matsu]

第2弾はリハビリテーションです☝️

配信されました。
基本的なことをまとめていますので、
ぜひ見て感想をください✨

リポストもお願いします🙇

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「脳卒中後の予後予測ってどんな方法があるのだろう」なんて話をしていた後輩に紹介しました。様々な文献がある中で、まとまっており理解しやすい文献。Jpn J Rehabil Med、No60、No3です。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@kinetibase_lab トレーニングにコツがいる筋ですね。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「ハムストリングスのトレーニングってどうやると良いのだろう」高齢患者さんに適用するとき悩むことがあります。ハムストリングスへの運動療法について参考になる文献。PTジャーナル、Vol54、No8です。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@kinetibase_lab 視点が広がる研究ですよね！

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

@kinetibase_lab 面白い論文ですよね！

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

「またぎ動作が難しい」後輩から相談されることがあります。骨盤や脊柱の動きも観察のポイントだと学んだ文献。理学療法科学、Vol24、No6です。

[篠周平/理学療法士/臨床と教育 @root1000po]

ほとんど英語は出来ないけれど、AIのお陰で外国の方の道案内がスムーズに出来ました。テクノロジーに感謝ですね。