saaaaarin

@saaaaarin_5656

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saaaaarin @saaaaarin_5656

9 days ago

夢うつつで、扇風機は止めたはずなのに顔に風がかかる…なんで…？って起きたら隣で寝てる子どもの寝息だった😂😂😂近い。

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野口晃菜 Akina Noguchi

@akinaln

12 days ago

【「甘やかす」「厳しくする」バランスが難しい？？】インクルーシブ教育や社会モデルの話をすると、「『甘やかす』(or許容する)ことと『厳しくする』ことのバランスが難しい」といった声や、「子どもの声を聴くと、わがままを助長しないか」といった質問をものすごくよくもらう。この問い自体に私はいつもモヤモヤしているのだけど、少しそのモヤモヤが言語化できた気がするので書いておく！私は、「甘やかす」と「厳しくする」は、一見すると正反対のようでいて、実は同じなのではないかと思う。どちらも子どもを「保護の客体」、つまり大人が働きかける対象として捉えているという点で共通している。「甘やかす」は、大人が子どもの要求を受け入れるかどうかを判断すること。「厳しくする」は、大人が子どもを望ましい方向へ導こうとすること。方法は違っても、どちらも大人が主体であり、子どもは対象かと。私が大切にしたいのは、その二択ではなく、子どもを「権利の主体」として見るということ。守られる存在でも、コントロールされる存在でもなく、自分がどう生きたいか、どんな環境で学びたいかについて意思をもち、その意思を表明し、必要な支援を受けながら自ら選択し決定していく主体として捉えること。だから、この問い自体にモヤモヤしていたのかなーと思う。そして、「権利の主体」とは、「何でも好きにしていい」ということではない。他者と同じように権利をもち、その権利を行使する主体として扱われるということ。だからこそ、自分の権利だけでなく、他者の権利も尊重しながら意思を表明し、選択し、決定していくことが求められる。自分と、多様なみんなが共に生きるためには、自分も主体、他者も主体、どう共に生きる？が大事。だからこそ、問いたいのは、「どこまで許すか」「どこまで厳しくするか」ではなく、「子どもが権利の主体として意思を表明し、選択し、決定できるよう、私たちはどのような環境や関係性をつくるのか」ということなのだと思う。もちろん、年齢や状況によっては、大人が方向づけをしたり、本人の安全を守るためにパターナリスティックな関わりが必要になる場面はある。そもそも大人と子どもの間には権力勾配があり、パターナリズムをゼロにすることは幻想でもある。子どもの権利を保障する責任を担う大人には、ときに介入や判断が求められる。だからこそ、その権力性を自覚していたい。本人の意思決定の機会を奪ったり、自己効力感を損ねたりする危険性を理解した上で、本当に必要な場面に限定し、不要なパターナリズムはできる限り手放していく。その積み重ねが、自分も主体、他者も主体という関係性をつくり、多様な人たちが共に生きる社会につながっていくのだと思う。とはいえ難しいよねえ、、、こんなこといいつつ、3歳の子と日常を過ごす中では葛藤ばかりですわ。

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