a. sabosashi

たとえば本の感想というのは途中の詳細は置き忘れていることが多いので、自他への励ましとして途中経過の報告のような形でのレポート。　Bueno, todo lo que se me ocurre se relatara casi al azar.

[manekineko 脱原発に一票 @4manekineko17]

私もデモに行きたい
でも行けない
そう思ってる人が全国に、この映像のように行ける人の何倍もいるんだよ！

[a. sabosashi @sabosashi]

2.しくしか喋れないのに作文のほうはすごくまともなものを提出。「誰に手伝ってもらってるの？」と女教師に訊かれる。果てはクラスのなかでスペイン語作文をさせられる。終わって女教師がひとこと、「自分でやってるんだねえ」語学能力の偏りはありえる。

[a. sabosashi @sabosashi]

1.語学というのは俗に四つの技能から成り立っている。曰く、話す、聞く、読む、書く。昔はスペイン語の文献を読むのが最大（かつ唯一）の目的だったもので、ほとんど喋れないのに文献を借りだしては資料をこしらえていた。メキシコの語学学校にてスペイン語作文の宿題がよく出された。教室ではたどたど

[a. sabosashi @sabosashi]

At Ease 7

[🇵🇸🇵🇸 🇹🇷 🇵🇸🇵🇸 @Davam_Gazze]

Gazze’de toz ve yıkıntıların arasında feryat eden kız çocuğunun gözyaşları içindeki çığlığı:

"Baba! Baba!"/"Babacığım! Babacığım!"

[a. sabosashi @sabosashi]

2.言いがかり的なものが増長させられることもあった。それがキリスト教社会の実態でもあった。残念ながら今でも世界のどこかでは処刑が実施される。ところが実施そのものだけではなく環視する環境さえ与えられるとしたらやはり歴史は堂々巡りをするものなのか。

[a. sabosashi @sabosashi]

1.開高健は見た。サイゴンにて。「ベトコン」と見なされたひとたちが公開処刑されるのを。処刑はあとからあとから続く。目撃を続けることによって開高のなかの何が変わっていったか。ひとたび異端と判断されれば火あぶりが待っていた。正統から異端へと追われるのはある意味、恣意的でさえある。または

[a. sabosashi @sabosashi]

At Ease 6

[a. sabosashi @sabosashi]

2.ができなくてはならないはず。隣の級の教師はズボンのお尻のところに大きい継ぎ当てが目立った。わたしの五、六年の担任は満洲帰りの兵隊さんでおそらく赤化もしていたかも。満洲では小便しているとおしっこが凍ってくると言っていた。ほんとだろうか？いつも考えていた。

[a. sabosashi @sabosashi]

1.何をどう書いたらよい作文になるかを教えられる小学教師が少ないと触れた。作文にかぎったことではない。絵はどう描けばいいのか的確に教えられる教師も僅か。小学の教師なんてやさしそうだから誰にでもやれそうに思えるが実際はそうもいかない。（生きる）希望を教え、自分の生き方を見せつけること

[🇵🇸🇵🇸 🇹🇷 🇵🇸🇵🇸 @Davam_Gazze]

İsrail'in kullandığı beyaz fosforun etkileri Filistinli çocuklarda görülüyor. Beyaz fosfor; yanarken cilde yapışarak derin yanıklara neden olur, çıkardığı duman ise gözlere ve solunum sistemine ciddi zarar​ verir.

​Sessiz kalma; paylaş, mazlumların sesi ol...!!!
​#StopGazaGenocide ​#FreePalestine #Gaza

[a. sabosashi @sabosashi]

At Ease 5

[Sayed Ajmal khan @Ajmal_804]

فلسطین کے بارے میں بات کرنا بند نہ کریں!🇵🇸

[火炎、瓶三😴裏金の次は裏票か💢💢憲法は権力者から国民を守るもの。国民、最後の砦 @akumaseiken1564]

と言う事はデモは高市が一番嫌がってるって事です！テレビのCMは効果が有るから同じ動画を１年間繰り返し流してるよね！よ〜し
「高市辞め」デモ動画を流すぞ〜拡散拡散「高市辞めろ 」

[a. sabosashi @sabosashi]

2.える一つの手は全文書き取りなんてものだが、まるで罰でもあるかのようで教師も子どももそこからも何も学ばない、と思う。要はきっかけとか呼吸のようなものに気づかせること。思ってもみたことないようなものを綴らせる。すると要注意児童になる？

[a. sabosashi @sabosashi]

1.小中学校で作文をまともに教えられる先生はどのくらいいるものか。さあ、感じたこと、思ったことを自由に書いてみなさい。そう言ってわら半紙を与えて子どもを放り出す。何を、どんなふうに書けばいいのか、教えられるのか。いや、おそらく教師からしてまともに綴ることなんて出来やしない。コツを覚

[a. sabosashi @sabosashi]

At Ease 4

[a. sabosashi @sabosashi]

2.作の下、各国で右傾化政権が誕生で今回はブラジルが危ぶまれる。もしそんなことがあれば道理を通している政権といえばメキシコが唯一になりそう。でも一方でイスラエルはパレスティナに地獄を作りだしつづける。かくしてニホンは？目覚めつつあるか

[a. sabosashi @sabosashi]

1.ロシアのウクライナ侵攻は長々とつづく。戦災にさらされる人びとが気の毒だ。でもこう長引いてくるとただの勧善懲悪では割り切れないものも見えてくる。この戦災のなか、じつはほくそ笑んでいるひともいそうだ。そして今はロシアとヨーロッパの間にも緊張が。そんな中、中南米では米国の陰に陽にの操

[a. sabosashi @sabosashi]

At Ease 3