Aime G

Estudiante de LDGAD en FADU:*

[Aime G @sadaimehere]

@totalplaymx Necesito el internet de vuelta :(

[Aime G @sadaimehere]

@Jenny83924943 @MichaelChronica @adiamador182 …una contemplación detallada del sujeto de estudio. En dado caso hay formas de minimizar los errores de no muestreo como las reentrevistas, las recompensas e incentivos, verificación de datos y construcción de cuestionario.

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@Jenny83924943 @MichaelChronica @adiamador182 Constituye un obstáculo. En lo que respecta a los experimentos, el reto se encuentra en generar condiciones que sean similares o idénticas al entorno natural del grupo experimental. Por otro lado, la observación tiene la contrariedad de ser un proceso pausado, dado que requiere…

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observadores concuerdan en los hallazgos al estudiar la
misma realidad. La muestra sustenta la representatividad de un universo se presenta como el factor crucial para generalizar los
resultados.

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Aportación de trabajo para “Mapa mental acerca de Elementos que intervienen en una investigación cualitativa” en la U4 de Seminario de Investigación en el Diseño Gráfico.
@adiamador182 @Jenny83924943 @MichaelChronica

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La confiabilidad se refiere a resultados estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes
tiempos y previsibles. La confiabilidad se considera externa cuando otros investigadores llegan a los mismos
resultados en condiciones iguales, e interna cuando varios…

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Precisando la cualidad orientadora del proceso docente-educativo. / Particularizar: Integrar las particularidades de la formación y el desarrollo de los valores a la didáctica del proceso de formación.

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Aportación de trabajo para “Mapa mental acerca de ¿El profesional es por la pedagogía?” en la U3 de Profesión y Valores
@adiamador182 @Jenny83924943 @MichaelChronica

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Ámbito racional como en el emocional. Existen razones para desarrollar una pedagogía de la educación en valores, estas son las de Intencionar: donde se encamina el proceso docente-educativo hacia el modelo ideal de formación. / Explicitar: Eliminar el curriculum oculto,

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Estudiante y el docente. Por lo tanto es el investigador quien delimita el número de vistas, las horas y los lugares en los que va a centrar su observación.

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Aportación de trabajo para “Mapa mental acerca de ¿Como Seleccionar un tema, enfocado en la disciplina?” en la U2 de Seminario de investigación en el Diseño Gráfico
@Jenny83924943 @MichaelChronica @adiamador182

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A primera vista, es muy difícil determinar a ciencia cierta que es lo que pasa, entonces, el investigador debe recurrir a su experiencia y a su competencia para definir un campo temático desde el que se puedan hacer intervenciones para solucionar el problema que presenta el;

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Sus funciones son:
• Orientar la organización de datos
• Evitar temas irrelevantes
• Guiar la selección de factores y variables
• Prevenir factores confusos

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Aportación de trabajo para “Mapa mental acerca de Qué es el Marco Teórico del Protocolo de investigación ” en la U5 de Metodología de la investigación.
@Jenny83924943 @IVENPEREZG @adiamador182

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Su propósito es dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos que permitan abirdar el problema, es decir, situar el problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permitan orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una conceptualización adecuada.

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Al crear nuestro marco teórico, también estaremos recopilando información que nos sería útil para tener una base a partir de la cual trabajaremos con las siguientes fases de nuestro proyecto.

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El marco teórico por ende, pretende establecer una delimitación de lo que se trata el tema establecido para el protocolo de investigación de modo que definamos la información que existe sobre el tema y evitar caer en redundancias a través de nuestro trabajo.