Katia Santini

[Katia Santini @sank_pel]

@krieklison #APP101 R5. La gestion du temps en formation à distance. En séance synchrone les étudiants veulent avoir du contenu de l'enseignant. Je donnes du temps en Atelier lors de ces séances mais certains étudiants aiment moins... alors comment appliquer l'APP dans la FAD?

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@krieklison #APP101 R2. Super! Merci!

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@krieklison #APP101 R4. Le principal avantage est la mobilisation de l'étudiant. Il doit participer. S'il ne le fait pas son apprentissage en sera affecté. Comme on désire toujours en tant que prof mobiliser sa classe je trouve que les principes devraient toujours être intégrés.

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@krieklison #APP101 R2. C'est par consensus que cela se passe puisqu'il y a plusieurs solutions possibles. Celle de l'équipe 1 ne sera pas la même que la #2 mais sera tout aussi bonne. Ils découvrent donc ce qu'ils n'auraient pas trouvés seuls et apprennent la démarche en même temps.

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@krieklison #APP101 Via le forum?

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@Catheri36860587 @krieklison #APP101 C'est dans le volet 1 à la dernière étape.

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@krieklison #APP101 R2. J'utilise une étude de cas. Mes étudiants doivent cheminer en équipe et de façon individuelle pour répondre à une série de questions... Il n'y a pas juste une solution mais plusieurs...l'objectif est qu'à la fin ils aient les compétences voulues. Est-e de l'APP?

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@krieklison #APP101 R1: Katia Santini. Montréal. Je suis ingénieur en environnement. Je travaille dans une firme d'ingénierie et j'enseigne sur la gestion environnementale à l'Université de Sherbrooke.

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#APP101
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