せかいく®️👶🌏幼児教育迷子のコンサルタント

0～6歳の幼児教育の専門家👶世界で活躍できる子に育てたいけれど、どうすれば良いのか分からない「教育迷子」の方に向けた情報を発信｜せかいく代表🌏日系幼稚園とインターナショナルスクールで12年勤め、約2,000人の子ども・保護者と接して独立🎀国際マナー講師🐎乗馬が好き🍀ご相談、講演等お仕事の依頼はDMから。

[せかいく®️👶🌏幼児教育迷子のコンサルタント @sekaikuworld]

なぜ、幼児教育なのに大人向けに仕事を？

と聞かれた。
色々あれど一番は、

『生きるって楽しい！と思える子を育てたい』

から。

その為には、
『大人が生きることを楽しむ背中』
を見せることが大事。

子は親の背中を見て育つから。

だからこそ、大人に向けた発信、サポートを大事にしている😊

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今日の地震速報、給食中だったが、鳴った瞬間に子どもたちは机の下に素早く避難することができていた。

日頃からの避難訓練の大切さを改めて実感。

あらゆることを想定して訓練をすること、大事だ😌

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子どもの頃、親は完璧な存在なんだと思ってた。

でもいざ自分が親世代になってみて分かる。
「親も一人の人間」なんだと。

“(母)親神話”

という言葉があるけれど、親だって一人の人間なんだ。

完璧な神じゃない。

だから迷ったり悩んだりするのも当たり前。

完璧を目指す必要は、どこにもない😌

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どんなに良い言葉やカリキュラムを謳っている園でも、実際にその通りの保育内容を実践しているとは限らない園もあるのが悲しいかな正直なところ。
だからこそ園選びの際には必ず見学にいくことが大事。
これは入園する側（保護者）も働く側（保育者）も大事なこと。しっかり自分の目で見て判断しよう🥹

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熱心に指導すればするほど、相手に"変わってほしい！"と思ってしまうもの。

けれど、相手を変えるのは中々難しい😖

一気に変えようとするのではなく、相手の良い部分を認め、少しずつより良い方へ変化していってくれるよう願い、援助するしかないと思う。

人を育てるステップは子どもも大人も同じ😌

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『きょうだいコンプレックス』を読了。

子どもが自分のきょうだいにコンプレックスを抱くのは、親が子どもに対して

・自分の思い通りにしたがったり
・子どもの表面ばかり見て裏にある思いを考えなかったり

するといった言動によるものとあった。

幼児期に関わる大人としても気を付けていきたい😌

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自尊感情を高めるには、明確な正解がない「アート」が良いと以前テレビで紹介されていた。

これは本当にその通りだと思うけど、気を付けたいのが”上手・下手”で評価しないこと。

特に絵はどうしてもそっくりに描けていると「上手～」と言ってしまうけど、そうではなく工夫した点などを褒めるのが🙆‍♀️

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ノーベル化学賞を受賞された硤合氏がインタビューの中で、

「端からみれば苦しかったこともあっただろうが気にしていない。それも様々な発見があって感動した。」

という旨のお話をされていた。

恐らく失敗した場面もあっただろうが、失敗に対する素晴らしい向き合い方だなと思った✨

見習いたい☺

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子どもの表面の言動だけを見ないように気を付けたい😌

一見
「なんでそんなことを？」
と思う言動にも、必ずその言動をした理由があるから。

やったことだけを見てすぐに叱責するのではなく、「なぜ？」と問いながら、その裏にある理由までしっかりと観ていきたい✨
それが子ども理解に繋がるから☺

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発表会等の練習においても、子どもは大人の姿を真似ている。

だからこそ、子どもの前に立って歌ったり踊ったりする時には恥ずかしさを捨てて、

・一緒に歌う
・動作を大きくして踊る

といったことが必要😊

大人が恥ずかしがって小さく踊れば、子どもはさらに小さな動きしかできなくなるから😔

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保護者の話、"最後まで聴く"ことができているだろうか？
※自戒を込めて

特に不安やクレームを受けると途中で「でも…！」と言いたくなる時もあると思う。

けれど、話を聞くだけで安心したり、落ち着いたりする保護者もいる。

どんな時でもまずは相手の話を最後までしっかり聴くこと、大事😌

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こちらがどれだけ熱心に伝えても"受け手"の中に「○○学びたい！」等という意欲がなければこちらの話は"お節介"にしかならない。
どれだけ"あなたのために！"と思っても子供の意欲が伴っていなければ意味がない。
だからこそ"やらせる"前に、子供の中に「○○したい！」という意欲を育てることが大事✨

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@MasahikoTakaha8 マサさん、共感いただきありがとうございます！！

マサさんに共感いただけるなんて心強いです✨

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保育者としても幼児教育コンサルタントとしても忘れてはいけないと思うのは、

『常に考えていくこと』

・この子は今、どんなことを考えてる？
・もっと良い援助の仕方/環境構成はないだろうか？

等、"分かった気にならずに"考えていくことが大切だと思う。

歴が長くなるほど、気をつけていきたい😌

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子どもの"困った/課題に見える行動"。

しかし、それらは本当に子ども側の課題なのだろうか？

大人が、
"言うことを聞いてほしい/思い通りに動いてほしい"
から、
"大人の意に反した行動=困った行動、課題"
と捉えていないだろうか？

子どもを観る際には、このような視点もしっかり持っていたい☺

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子どもは一人ひとり成長スピードが違う。

だからこそ、同じ年齢でもその子に合わせたstep by stepの援助が必要になる。

そのように援助していくと、例え小さな1歩でも、できた時にはとびきりの笑顔と自信に満ちた表情を見せてくれる☺

"自分の思う通りに"ではなく、"子どもに合わせた"援助が大事😌

[米谷(よねや)学｜AI時代「Excel×統計学」で意思決定力を育てる講師 @manab7]

この施策の是非は後で答えが出る話ですが、人間のやることなので万能というのは無いんですよね。

今回の学習指導要領の改訂で、拡充する科目によって、国語科や数学科など、コマ数が削減される内容を充分に補完できるよう、学習指導要領と教科書ができあがるなら、個人的には不安は少ない。

[せかいく®️👶🌏幼児教育迷子のコンサルタント @sekaikuworld]

国語・算数削減に対する様々な声を耳にするが、英語科教員が「削るなら英語」と述べているのも興味深い。

個人的にも削減は避けた方がいいと考える。
外国語は母語の上にのると思うし、インターでも英語を話し始めるのが早いのは母語でのおしゃべりが得意な子の方が多い。

https://t.co/aKaM6ohNuP

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"自分で考える"ということは、急にできるものではない。

幼少期には何でも親や大人が決めてきたのに、いきなり「もう大きいのだから自分で考えて」は通用しない。

なぜなら、自分で考えることは"日々の積み重ね"だから😌

大人が全て決定するのではなく、考えさせる経験を重ねることが大事✨

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紅葉するこの時期。
お散歩などに行くと、

「なぜ葉っぱの色が変わるの？」
「なぜ葉っぱがたくさん落ちてるの？」

といった子どもの疑問に出会うことがある。

このような疑問を子どもと一緒に調べると理科的な学びにも繋がる✨

幼児期の遊びや生活の中には、教科学習に繋がる学びもたくさんある☺

[せかいく®️👶🌏幼児教育迷子のコンサルタント @sekaikuworld]

「子どもとどう関わったらいいか分からない」

というお悩みが増えていると感じる。

"子どもを楽しませないと"

こんな風に思うと悩むと思う。

けれどこんな風に思わなくて大丈夫🙆

子どもと目線を合わせて一緒にいると、子どもからアクションをとってくれる😊
ただ子どもの世界に入っていけば🙆