SEUH

Software Engineering im Unterricht der Hochschulen

[CSEE&T 2024 @CSEETconf]

Thanks to a great #cseet2020 conference! Join us for JSEE&T 2021 together with @ICSEconf!
https://t.co/ImoKjsNv1s

[CSEE&T 2024 @CSEETconf]

The official #cseet2020 conference opening and the first keynote "Reflections on Teaching Architecture Design" by Rick Kazman will start soon (9:30 am CET). Please get ready to join us via Youtube on https://t.co/pcwJbuXQZx

[CSEE&T 2024 @CSEETconf]

Interesting insights in our industry session about lifelong learning by our sponsor @tngtech with @gmtng and Franziska Steinecker. Students should be better prepared for large projects in industry! #cseet2020 Thanks for the support and the great presentation

[CSEE&T 2024 @CSEETconf]

❗️Attention students❗️
We are giving out a few free tickets to interested students.
Enter until October 30th: tag @cseetconf & use #cseet2020, and #cseetstudentcontest & tell us why you would like to attend CSEE&T 2020. Top posts with the most likes/retweets win!

[Stifterverband @stifterverband]

Der Ars legendi-Fakultätenpreis für exzellente #Lehre in den #Ingenieurwissenschaften und der #Informatik an Universitäten 2020 geht an Stephan Krusche (@skrusche) von der @TU_Muenchen. Mehr Info: https://t.co/6oELR413hm (Foto: Stiftung Werner-von-Siemens-Ring/Constantin Gerlach)

[SEUH @seuh20]

Vielen Dank an alle Teilnehmer und Autoren für interessante Beiträge & spannende Diskussionen! 💪🤓

Wir sehen uns dann im nächsten Jahr wieder zur #seuh21 - stay tuned! 👋

[SEUH @seuh20]

Jennifer Brings zeigt anhand ‘An Online Course for Teaching Model-based Engineering’ auf, warum in Model-basierten SE Online-Kursen individuelles Feedback wichtig ist und spricht über ihre Erfahrungen.

[SEUH @seuh20]

Michael Steinle präsentiert seinen Ansatz für ‘Automatic Generation of Learning Assignments for Software Engineering Formalisms’.

[SEUH @seuh20]

In ‘Educating Future Software Architects in the Art and Science of Analysing Software Data’ stellt Wolfgang Maurer einen empirischen SE-Kurs mit Hands-on-Mini-Forschungsarbeiten vor.

[SEUH @seuh20]

Felix Böck spricht zum Thema ‘Kann das Zusammenspiel aus Immersion und Präsenz zum Erfolg des Lernprozesses beitragen?’ - ein Ansatz der 360°-Videos in die Lehre eingliedert.

[SEUH @seuh20]

Im Vortrag ‘Teaching Requirements Engineering with Industry Case Examples’ stellt Marian Daun vor wie Industrieerfahrung und Methodenkompetenz in einem RE Kurs gelehrt werden.

[SEUH @seuh20]

Bernd Westphal präsentiert seine Erfahrungen über ‘Tutoring with Stylus-enabled Tablets’ @UniFreiburg.

[SEUH @seuh20]

Isabel John präsentiert ihre Erfahrungen und verschiedene Gamificationansätze in einem IT-Projektmanagementkurs: ‘Gamification for Software Engineering Students – an Experience Report’.

[SEUH @seuh20]

Alex Schmolitzky stellt in seinem Vortrag ‘Towards an Online Programming Platform Complementing Software Engineering Education’ das PHATAI Projekt vor: ein Lehransatz der SE Programmierung kompetitiv & kooperativ, inkl. Peer Reviews, vermittelt.

[SEUH @seuh20]

Kicking off the second day of @seconf20 with @ElmarJuergens.

[SEUH @seuh20]

Jasminka Matevska zeigt in ihrem Posterbeitrag ‘Agile Day bei encoway - Ein Beispiel praxisorientierter Software Engineering Lehre an der Hochschule Bremen’ einen Erfahrungsbericht wie agile Methoden praxisnah im Studium vermittelt werden.

[SEUH @seuh20]

Claus Pahl zeigt bei seinem Posterbeitrag ‘Teaching Software Engineering Principles in Programming and Non-Programming Activities at Schools’ wie #SoftwareEngineering Prinzipien in Schulen eingesetzt werden können.

[SEUH @seuh20]

Jan Philip Bernius @jpbernius @ls1intum is presenting his approach on ‘Segmenting Student Answers to Textual Exercises Based on Topic Modeling’.

[SEUH @seuh20]

‘What Matters to Students – A Rationale Management Case Study in Agile Software Development’: Mathias Schubanz erklärt wie @BTU_CS Design Rationale in Scrum Projekten einsetzt.

[SEUH @seuh20]

@snowballUniS und Christine Bescherer stellen ihre Arbeit zur Schnittstelle Schule - Universität: ‘Pedagogical Reflections on Introduction to Programming and Software Engineering’ mit Design-based Educational Research Cycles vor.