Я абсолютно за те, що киримли отримають автономні права для розвитку своїх культури й мови, бо беззастережно самі носії найкраще знають, яким чином варто робити це. І взагалі треба поспішати перед днем Х їнього зникнення. А формат надання таких прав може бути об'єктом обговорення
Іра в ефірі дуже гарно розповіла, чому варто вивчати "історію Криму" подкастами, зважаючи на те, що раніше в укр.школі дуже мало розповідали про спільність ідентичності з Кримом.
Курс для школярів "Вчися вухами". Шкільна програма в аудіоформаті https://t.co/39bTaftHzy
У рамках «ланч у відпустці» ходили в Шолом (а там не було бізнес ланча) з @sharovaio й говорили про нові успішні уроки щодо історії Криму, які ви теж послухайте тут: https://t.co/zkGmuSXQHi
Насилу вже можу похвалитись: для платформи "Вчися вухами" я зробив три аудіоуроки з історії культури Криму. Платформа дуже прикольна, на ній можна найти уроки з різних тем з історії і української мови і літератури.
1/2
https://t.co/e5ffCFoVc0
1/9 🎧 «Історія Криму»: серія аудіоуроків для школярів і не тільки 🎧
Що ми маємо на увазі, говорячи про колонізацію Криму? Чому півострів завжди був сферою загарбницьких інтересів рф? Та чи чекають на Україну в Криму? ⤵️
Добре знаю, наскільки шалених зусиль доклали для створення цих аудіоуроків. На жаль, в Україні досі часто чую російсько-радянські наративи щодо Криму. А це ще один шанс позбутися їх.
Проєкт "Вчися вухами" запускає курс аудіоуроків "Історія Криму" https://t.co/4t03gpFaxA
Український проєкт “Вчися вухами” запустив курс з понад 20 аудіоуроків “Історія Криму” для учнів 6–11 класів
Проєкт має на меті розповісти учням зокрема якими були перші поселення та держави Криму та про к��рінні народи півострова: кримських татар, караїмів та кримчаків, а також яку історію та культуру вони зберігають.
Також підліткам розкажуть, про спротив Росії на півострові та як упродовж останніх століть росіяни чинять злочини проти корінних народів Криму. А ще проєкт розкаже, звідки взялись уявлення про Крим як оздоровчий курорт чи “незайнят��” землі.
https://t.co/IuiV3LTmxU
ВЧИСЯ ВУХАМИ
Аудіоуроки про історію Криму: від найдавніших часів до сьогодні.
Курс продовжить розвиватися в межах співпраці ГО «Смарт освіта» з ChildFund Deutschland і Educo та фінансування Sternstunden.
https://t.co/7Q1CP326iz
⚡️Постійна Представниця Таміла Ташева взяла участь у розробці курсу аудіоуроків для школярів "Історія Криму" у межах просвітницького проєкту "Вчися вухами".
⚡️ 25 червня у Представництві відбувся воркшоп для молоді — представників корінних народів України, національних меншин та спільнот, які проживають не тільки у Києві, а й в інших регіонах України.
Черга щогодини зростає… Я стояв 30хв. А @sharovaio сказала, що об 11 майже не було людей. Тож якщо плануєте відвідати КА завтра, то приїдьте вранці, щоб не втратити сил перед входом
Але й вийти до людини з тейком "то шо ти від мене хочеш" чи "яка твоя стратегія для найкоащого і найгіршого розвитку подій" я теж не можу.
Цю мою прямолінійність за все життя оцінила ціла одна людинка.
Хоча я б залюбки розповіла, які бачу варіанти, якби мене питали.
Ходила на сидр із хорошим хлопцем.
З плюсів: мені не було нудно ні секунди, мені зав'язали шнурівки, сказали комплімент і дали таблетку, бо голова тріщала.
З мінусів: багато років тому я прийняла рішення не реагувати на невербальне залицяння. Або на непрямі натяки.
Я зазвичай практикую таке, от конче хочеться щось запостити. Якщо за 10 хв не починаю ловити крінж від тексту/сторі/фото — ха�� контент живе.
Якщо ж мені не комфортно — видаляю нафіг.
Я не люблю негатив і зрадойобство. Стараюсь їх теж не розводити. Нащо знесилювати людей?
Зайшла в тві вперше за місяць, прочитала про скандал із додо.
Сильні емоції, злість, ненависть — це ок. І ок, коли є потреба їх кудись вихлюпнути. Не тримати в собі, не отруюватися.
Але ще можна видаляти свої ж токсік слова, якщо їх ще ніхто не встиг побачити. Або вибачатися.