Dr. Shatha Hakami

Ph.D. in Advanced Computer Science 👩🏻‍💻👩🏻‍🏫| intrested in #Emoji Analysis | #ML #NLP | #HCI | Assistant Professor at @JazanUniversity 🌊☀️🌾🥭🐟

[Dr. Shatha Hakami @shathoona]

بفضل من الله، اجتزت اليوم المناقشة ومنحت درجة الدكتوراة من جامعة برمنجهام 🎓.

[د. عبدالمجيد الرفاعيAbdulmajeed Alrefaei @DrAbdulmajeedFR]

ذكرت في لقاء إعلامي أنه الآن مطلوب من عضو هيئة التدريس أن يكون استاذ جامعي متميز و باحث علمي مبدع و مبتكر و ريادي و إداري ناجح و متمكن في الجودة الاكاديمية و مشرف دراسات عليا و هذا غير منطقي و مشتت و مرهق لعضو هيئة التدريس.
فنجد استاذ جامعي يبدع في التدريس الجامعي و هناك استاذ جامعي يبدع في البحث العلمي فهنا اقترح مسارات مهنية لعضو هيئة التدريس تتناسب مع الفروقات الفردية و تصنع كفاءات متخصصة في الجامعات و هي
-مسار التعليم و التدريس الجامعي
-المسار البحثي
-المسار الاداري
-مسار الابتكار و ريادة الاعمال
-مسار الاستشارات و الاعمال
@SaudiRDI

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

#دعوة |
يسر كلية الهندسة وعلوم الحاسب ممثلةً بلجنة المشاريع بقسم علوم الحاسب دعوتكم لحضور ورشة عمل بعنوان: بناء السرد العلمي في تقارير مشاريع التخرج
🗓️ 10 سبتمبر 2026م
🕙 7 مساءً
📍عن بعد.

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

#دعوة |
يسر كلية الهندسة وعلوم الحاسب ممثلةً بلجنة المشاريع بقسم علوم الحاسب دعوتكم لحضور ورشة عمل بعنوان: من الفكر إلى الأثر
🗓️ 03 سبتمبر 2026م
🕙 6 مساءً
📍عن بعد.
#جامعة_جازان

[FAHAD ALBAQAMI ⚡️ @622Fhd]

الحمدلله 🤍
تشرفت بالحصول على شهادة شكر وتحقيق المركز الرابع في مشروع التخرج 🎓

قدّمنا مشروع WESAL كجسر تواصل ذكي يهدف إلى دعم التواصل بين ذوي الإعاقة السمعية وذوي الإعاقة البصرية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.

[هند الخليفة @hend_alkhalifa]

#البحث_العلمي

هل تعبتم من الوقوع في فخ المجلات المفترسة؟ جربوا أداة Predatory Journal Checker من SciSpace!

هذه الأداة الذكية تتحقق من فهرسة المجلة، وشفافية ورسوم النشر، وعضوية COPE، وتاريخ الانسحابات، وتعطيكم درجة مخاطر واضحة مع أدلة.

جربوها من هنا:
https://t.co/4Qr3qEKVZj

[Albert Sabater Coll @albert_sabater]

Ja tenim disponible el "Marc adaptat per a l'ús responsable de la IA en el procés de la recerca". El resum és que si pots descriure on es va utilitzar IA, quin paper va jugar, què vas fer i com ho vas verificar → el teu ús de IA és (força) responsable.
👉 https://t.co/HnMYWJNDx4

[هند الخليفة @hend_alkhalifa]

#البحث_العلمي
موقع Bibby يقدم تقويمًا شاملاً ومحدثًا لمواعيد تقديم الأبحاث في المؤتمرات العلمية الدولية في الحاسب(مثل NeurIPS، ICML، ICLR، CVPR، ACL وغيرها).
يتميز بعرض تصنيف(CORE (A*/A/B بجانب كل مؤتمر، مع عداد زمني حي للمواعيد النهائية وتاريخ الانعقاد.
🔗https://t.co/To1SHUkQmE

[Dr. Abdurahman Alloghbi د.عبدالرحمن اللغبي @AAlloghbi]

ماذا يحتاج عضو هيئة التدريس أن يعرفه عن التقرير السنوي لرؤية السعودية 2030 لعام 2025؟

يكشف التقرير، في عامه العاشر، عن مكاسب لافتة في منظومة التعليم العالي والبحث العلمي منها:

أولًا: تحوّل هيكلي في حوكمة التعليم العالي
دُمجت وزارة التعليم العالي ضمن وزارة التعليم، وصدر نظام الجامعات الجديد الذي أنشأ مجلس شؤون الجامعات (بمشاركة القطاع الخاص في صنع القرار)، ليرسم خارطة طريق يتم من خلالها منح كل جامعة مجلس أمناء مستقلًا. النظام منح الجامعات استقلالية أكبر في القرار الأكاديمي والمالي والبحثي، وأعاد رسم العلاقة بين عضو هيئة التدريس والإدارة الجامعية. فهم هذا الإطار التنظيمي لم يعد ترفًا، بل صار جزءًا من أدوات العمل اليومية.

ثانيًا: التصنيفات الدولية
ارتفع عدد الجامعات السعودية المصنّفة دوليًا من 25 جامعة (2023) إلى 33 جامعة (2025):

شنغهاي 2025: جامعة الملك فهد للبترول والمعادن ضمن أفضل 200.
تايمز 2026: جامعة الملك سعود في أفضل 150، وجامعة الملك فهد في أفضل 200، و13 جامعة سعودية في أفضل 1,000، و31 جامعة في أفضل 1,500.

لكن المؤشر الرئيس للرؤية يستهدف وصول 5 جامعات سعودية إلى أفضل 200 بحلول 2025 تحقّق منه 3 جامعات فقط (الملك سعود، الملك عبدالعزيز، الملك فهد للبترول والمعادن)، أي 60% من المستهدف. التقرير يصرّح بأن سد هذه الفجوة يمر عبر "تعزيز الإنتاج البحثي والسمعة الأكاديمية للجامعات السعودية وزيادة تعاونها مع القطاع الخاص... واستقطاب الكفاءات الأكاديمية من أعضاء هيئة تدريس متميزين".

ثالثًا: الإنتاج البحثي والملكية الفكرية
تضاعفت براءات الاختراع ثلاث مرات: 5,000 براءة خلال (1989–2016)، مقابل أكثر من 15,000 براءة خلال (2017–2025). الهيئة السعودية للملكية الفكرية أصبحت مكتبًا دوليًا معتمدًا للبحث والفحص التمهيدي لبراءات الاختراع، وانضمت المملكة إلى نظام لاهاي للتسجيل الدولي للتصاميم الصناعية. تأسست هيئة تنمية البحث والتطوير والابتكار، وأُطلق في 2025 أول صندوق رأس مال جريء متخصص في التقنية الحيوية. وعلى الصعيد العالمي، أصبح البروفيسور عمر ياغي أول سعودي يحصل على جائزة نوبل في الكيمياء.

رابعًا: الابتعاث الخارجي
أُعيدت هيكلة برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث ليتسق أكثر مع احتياجات سوق العمل والقطاعات ذات الأولوية. عدد الطلاب السعوديين في أفضل 30 جامعة عالميًا قفز من 938 طالبًا في 2024 إلى 3,388 طالبًا في 2025، ووصل عدد المبتعثين في أفضل 200 جامعة ومعهد عالميًا إلى 28,493. هذا تيار قادم من جيل سيعود ليبحث عن بيئات أكاديمية تنافس ما درس فيه.

خامسًا: تدويل التعليم العالي داخل المملكة
صدرت 199 رخصة استثمار أجنبي لمؤسسات تعليمية دولية، أبرزها جامعة كامبريدج وجامعة أريزونا، إلى جانب جامعتين عالميتين أخريين ستفتتحان فروعهما قريبًا. هذا يعني منافسة جديدة على الطلاب وعلى الكفاءات، ولكنه أيضًا فرصة لشراكات بحثية مشتركة، وتبادل أكاديمي، وبرامج مزدوجة.

سادسًا: تطوير الكوادر الأكاديمية ونماذج تعليمية مرنة
أُهّل 586 مدربًا وعضو هيئة تدريس ضمن برامج دولية، ودُرّب 100 مدرّب مركزي في سنغافورة و52 في لندن، إلى جانب منصة المعهد الوطني للتطوير المهني.

ومن أبرز التطورات لعضو هيئة التدريس:
مبادرة MicroX: أكثر من 90 برنامجًا جامعيًا قصيرًا بالشراكة بين الجامعات وأصحاب الأعمال.
إطلاق أول دبلومات رقمية بنظام الدرجات العلمية التجميعية (Stackable degrees) بالشراكة مع الجامعة السعودية الإلكترونية، استفاد منها أكثر من 8,500 شخص.

النموذج يتجه إلى: مرونة أكبر، شراكات صناعية، ودرجات تراكمية. هذا يستدعي مراجعة طريقة بناء المقررات والبرامج، لا الاكتفاء بنماذج تقليدية.

سابعًا: فجوة المواءمة مع سوق العمل
نسبة الملتحقين بسوق العمل من خريجي التعليم العالي بلغت 43.3% مقابل مستهدف 54.1% لعام 2025 (نحو 80% من المستهدف). التقرير يربط ذلك بتفاوت الفرص بين المناطق، ومحدودية دخول الخريجات لسوق العمل في بعض القطاعات، والحاجة لمراجعة مخرجات البرامج. أي أن "ماذا أُدرّس" بات سؤالًا له ثمن مؤسسي.

ثامنًا: تحديات لا يخفيها التقرير
مؤشر PISA: 387 درجة (قراءة 2022) مقابل مستهدف 500 لعام 2030؛ ما يعني أن جودة المدخلات إلى الجامعة لا تزال تحت الضغط.

مؤشر التنمية البشرية (UNDP): 0.900 في 2023 متجاوزًا مستهدفه لكن بُعد التعليم فيه شهد ثباتًا لا تقدمًا.

استمرار التحدي في الإنتاج البحثي عالي الأثر، وفي التعاون البحثي بين الجامعة والصناعة.

ماذا تعني المرحلة الثالثة (2026–2030) لعضو هيئة التدريس؟

ستركّز السنوات الخمس القادمة على رفع جودة الإنتاج البحثي والسمعة الأكاديمية للجامعات، وتوسيع تحويل البحث إلى تطبيقات، واستقطاب الكفاءات الأكاديمية الدولية، وتعميق الشراكة مع القطاع الخاص، وربط البرامج الأكاديمية بسوق العمل بشكل أوثق.

بشكل عملي: قياس عضو هيئة التدريس في المرحلة المقبلة لن يقتصر على عدد المنشورات، بل سيمتد إلى أربعة أبعاد متشابكة:
أثر البحث (استشهادات، تطبيقات، شراكة صناعية)، والمساهمة في العالمية (تعاون دولي، نشر في دوريات Q1، طلاب دوليون)، وربط البرامج بسوق العمل (مقررات مرنة، تدريب تعاوني، MicroX)، والمبادرات الابتكارية (براءات، شركات ناشئة، نقل تقنية).

الرسالة الجوهرية للتقرير: الجامعات السعودية لا تنقصها الموارد ولا الإطار التنظيمي. ما تحتاجه الآن هو إنتاج بحثي عالمي المستوى وذو اثر..

https://t.co/BMPPKuXmyY

[جمعية الرواد الشبابية بجازان @alrowadyouth]

✨ ضمن مسار الكفاءة التقنية والتطبيقية في مشروع #تمكين، تُقدَّم دورة أساسيات التحول الرقمي للتعرّف على مفاهيم التحول الرقمي وأدواته، وتعزيز الجاهزية لمتطلبات العصر الرقمي الحديثة 💻✨

📅 الأحد - الإثنين 26 - 27 أبريل
📍 بيت الثقافة

محطة معرفية نحو مستقبل أكثر تطورًا، وكفاءة رقمية أعلى 🚀

#الرواد_الشبابية

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

#دعوة |
يسر كلية الهندسة وعلوم الحاسب ممثلةً بلجنة مشاريع التخرج بقسم علوم الحاسب دعوتكم لحضور المحاضرات التعريفية
📍عن بعد عبر منصة بلاك بورد.
#جامعة_جازان

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

برعاية سعادة رئيس جامعة جازان، تدعوكم كلية الهندسة وعلوم الحاسب لحضور حفل تكريم الفائزين بمعرض مشاريع التخرج 2026🎓✨

📅 الأربعاء | 10 ديسمبر 2025
⏰ الساعة 9:00 صباحًا
📍 مسرح كلية الهندسة وعلوم الحاسب
#جامعة_جازان
#روّاد_CEC

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

يسرّ كلية الهندسة وعلوم الحاسب ممثلة في وكالة الكلية للبحث والتطوير دعوتكم لحضور معرض مشاريع التخرّج 26🎓

📅 الثلاثاء 9 ديسمبر 2025م
👨‍🎓 شطر الطلاب: 10:00 صباحاً - بهو كلية الهندسة وعلوم الحاسب.
👩‍🎓 شطر الطالبات: 8:00 صباحاً – المجمع الأكاديمي بمحلية.

#جامعة_جازان
#روّاد_CEC

[Mohammed Mohsen محمد محسن @ResearchingP]

(1) مؤشر النزاهة للباحث اللبناني الذي أثار الجدل نشرت ورقته في مجلة Scientometrics، المجلة رقم 1 في الدراسات البيبليومترية https://t.co/Ejx8BcK93t
اعتمد صاحب المؤشر على 3 معايير وهي البحوث المسحوبة، البحوث في المجلات المستبعدة من سكوبس و WoS، والاقتباس الذاتي...

[Nojoud | نجود @XOJOUD]

هاذي الأدوات تعتبر ملوك الأتمتة

احفظ البوست 🔖

[سعيد الكلباني @smalkalbani]

ما خلصنا من ChatGPT في حل الأسئلة

جانا Nano Banana Pro … يحل الأسئلة وبخط قريب جداً من خط الطالب

[د. ظبية احمد البوعينين 🇸🇦 @dabuainain]

هذا المنشور مختلف تمامًا عن أي منشور نشرته، وهذا العمل كذلك يختلف تمامًا عن أي عمل قمت به مسبقًا.. فهو الأقرب والأحب لقلبي، لم أقم به كوني دكتورة متخصصة بالذكاء الاصطناعي، ولم أنشره بُغية النشر في وسائل التواصل الاجتماعي فلدي الكثير ولله الحمد لأقدمه وأقوله واعمله..
بل قمت به كوني أُم لطفل من ذوي الإعاقة، لا أعلم كيف سيتعلم ابني (سعد) مستقبلًا أو هل سيجد من يساعده في ذلك.. أُم كان ولازال ابنها هو نقطة قوتها وتميزها ولم يكن غير ذلك..

أن يكن لك رسالة في هذه الدنيا يعني أنك ستحاول مهما خُذِلت وستبذل مهما تعبت وتجتهد مهما أُحبطت لتحقيق هذه الرساله.. مستعينًا دائمًا بالله تاركًا خلفك كل ماهو ومن هو خلفك..

سعدت بتصميم أول أداة تفاعلية توضح استخدام وحوكمة أدوات وتطبيقات #الذكاء_الاصطناعي للطلبة من ذوي الإعاقة.
تهدف الأداة إلى تعزيز فرص مشاركة الطلبة ذوي الإعاقة داخل القاعات الدراسية وتقليل الفجوة الرقمية بينهم ودعم أعضاء هيئة التدريس في تكييف الأنشطة التعليمية بما يتوافق مع احتياجات الطلبة.

تستهدف الأداة الطلبة من ذوي الإعاقة وأعضاء هيئة التدريس وأولياء الأمور لمساعدتهم في الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي في دعم مسيرة التعليم والتعلم بشكل أخلاقي ومسؤول، حيث تم التطرق كذلك ل #الحوكمة وقياس الأثر.

تم اختيار الأدوات بدقة حسب سهولتها ومدى توفرها لجميع الطلبة. كما تم تصميمها لتلبية احتياجات الفئة المستهدفة والتعرف على الأدوات بالنمط المناسب لهم:

https://t.co/Fw48AANG2V

ختامًا.. الشمولية الرقمية ليست خيارًا .. بل متطلبًا لتعزيز العدالة..

[WiDS in Saudi Arabia @widsinksa]

في عالم التعلم الرقمي، يبرز الذكاء العاطفي كمهارة لا غنى عنها. تقودنا د. شذى حكمي لرحلة عميقة حول فهم الذات، إدارة المشاعر، وبناء تواصل تعليمي مؤثر عبر الفضاء الافتراضي

الاثنين | 17 نوفمبر
6:00 – 7:00 مساءً
للتسجيل: https://t.co/hUZHFNmeF5

[WiDS in Saudi Arabia @widsinksa]

لقاءات #الأسبوع_الأول ينطلق ملتقى المرأة في علم البيانات بسلسلة من اللقاءات الهادفة التي تُعنى بتعزيز المعرفة وتمكين الكفاءات النسائية في القطاع. ويمتد البرنامج طوال الأسبوع ليقدّم محتوى متخصصًا يواكب التطورات الحديثة في علم البيانات
#ملتقى_المرأة_في_علم_البيانات
#WiDSinKSA

[كلية الهندسة و علوم الحاسب @JazanU_CEC]

يسّر كلية الهندسة وعلوم الحاسب بجامعة جازان أن تعلن عن مشاركتها في ملتقى المرأة في علم البيانات 2025،بمشاركة نخبة من أعضاء هيئة التدريس بالكلية،حيث سيقدمن مجموعة من الورش المتخصصة الهادفة إلى تمكين المرأة في مجالات التقنية وذلك ابتداءً من 16 / 11 / 2025م ولمدة إسبوع كامل.

[Dr. Shatha Hakami @shathoona]

I'm presenting Emotional Intelligence in Online Educational Communication.. Join me on November 17, 2025, 6 -7 PM (Saudi Arabia time) https://t.co/ePMWQ35UQY