『新しい算数研究』編集部 公式

編集：新算数教育研究会。小学校の算数教育の進歩・向上を目指して1971年より先生方と日々の実践・研究を伝える活動をしています。隔月刊誌『新しい算数研究』を刊行。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

最後は授業を見る視点３統合的・発展的に思考しているか。講師は清水美憲先生。昨年の授業（九九のカタチ）を使って解説。数学は関係の学問、グループを考える、算数はいつでも発展、��安律のポジションチェンジのように統合は類別と補完が大切。勉強させていただきました。本大会も楽しみです！

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

続いて授業を見る視点２見通しをもち筋道立てて思考しているか。講師は池田敏和先生。まずはやってみる、うまくいかないから���り返る、エンパシーの大切さ、課題・方法・結果の見通しをもつ、選ぶことを育てる、子どものワンダーに寄り添いたい。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

11月28日に開催される新算研高知大会の事前講習会。授業を見る視点１数学的な見方・考え方を働かせ思考しているか。講師は齊藤一弥先生。結果ではなくプロセスそのものが能力、数学らしく思考することの絶対的価値、見方・考え方は学知と営みの掛け合わせ、数学を創っているか生かしているか。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

行きましょう！

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

いただきました！
#齊藤一弥
#ENP

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

志田、樋口、楳原裕仁先生による協議会。参観した先生方も一緒に闊達な意見が飛び交う。アナログもデジタルも先生の教材研究は必須だし子どもの見取りが大切なのは変わらない。一斉授業とAI授業は場面によって使い分ければ子どもの学びをもっと深められるかもしれません。勉強させていただきました。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

志田倫明先生の授業。5年小数のかけ算。既習を活かして小数×小数を考える。子どもの言葉を繋いで問いを引き出し共有する志田先生の技術の高さ！子ども自身が作った問題を子ども同士で解き合うことでより主体的に。アナログ故に際立つ学びの空間。板書のイカもイカしてる。勉強させていただきました。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

来ました。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

池田敏和先生の講演。日常から算数教材を見つける目、違和感を大切にしたいお話。普段とはまた違った内容で新鮮。これもガウスの会の魅力。来年もよろしくお願いいたしmath！

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

ガウスの授業研。今日の３本の授業はどれもとても面白かった。トピック教材は最初の20分は子どもも先生も楽しいけれど、後半は静かになりがちだと聞いたことがあります。でも今日は、先生方の技術がすごくて盛り上がりっぱなし。笠井先生、細水先生の解説もわかりやすい。勉強させていただきました。

[笠井健一 @1kasaken]

改めて教科教育を問う
図形を学ぶ価��の実感へ
子供への見せ方と子供の見え方
の三本です。

[『新しい算数研究』編集部 公式 @shinsanken]

詳細は８月号にて。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

齊藤一弥先生の講評。構成なのか、性質なのか、活用なのか。他者への的確な表現、デザインすること、文様を数学的に表現できること。勉強させていただきました。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

新算研８月号のミニ授業研。テーマは図形の高次の資質・能力。6年対称な図形。麻の葉の文様を用いた敷き詰めの図形から対称を見出し、いかに作るかを考える。

[『新しい算数研究』編集部 公式 @shinsanken]

記念すべき第50回大会です。
年末のスケジュールを空けておいてください。
＃湯河原セミナー

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

今日は新算研役員会で新年会です。

[『新しい算数研究』編集部 公式 @shinsanken]

詳細は４月号にて掲載します。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

今日は北海道教育大学附属旭川小学校にて新算研４月号の授業研究会。３年、分数と小数。成田翔先生の素晴らしい授業。子どもたちの呟きが止まらないので教室の雰囲気もとてもいい。協議会は齊藤一弥先生の助言。単位の考えをいかに育むか。やはり面白すぎる。勉強させていただきました。

[畑中潤_編集者 @hatanakajun]

来ました。