たなしん

[たなしん @siomfk]

どちらも同時に解ける案がないため罵詈雑言の泥沼になっている。
既に行政が落とし所として地域移行で走っています。
存続側ができそうなのは現実に指導者や場所を探すことや費用と送迎の設計に関わること。廃止側ができそうなのは断っても問題ない雰囲気を醸成するために動くことだと思いました。

[たなしん @siomfk]

1ヶ月ほど部活動問題について観察・交流した感想。
【存続側の主張】
①生徒の活動機会確保の問題・保護者の負担増の問��をどうにかす��きだ
②データがある
③上記の問題を解決するために学校に部活動を残すべきだ←これでは廃止側の抱える問題が解決されない。
③の解決案で衝突が起こる。

[たなしん @siomfk]

@N9Zqhqigoe91562 これまで同勤してスーパーだと思えたのは2人くらいです。私も含め大多数はそんなもんです。何かしらの短所はあります。

[たなしん @siomfk]

@dYVfAifGLcrmfaQ やっつけるつもりはありませんが、協力しない人を楽したい人に見せるのはやめてほしいですね。やらない選択を認めながら、イヤイヤ駄々っ子や文句という評価は黙って受け入れろというのはおかしいです。この評価のおかしい点を言っているのであって、部活動に対する文句ではないのに

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 未だに勝ち取ってみせなとか言う人がいるのでここがおかしいということに戻って進まないのだと思います。

[たなしん @siomfk]

@hanmena 教科ではないですが
キャリアパスポート

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 ほいで、適切ですか？

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 職業柄、言葉は大事にしたいのでね

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 地域展開が進まないこと、成果が出ないことの責任は、各教員にはありません。それを文句言って何もしないだとかヤダヤダ駄々っ子ちゃんと呼ぶのは適切ではありません。

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 確かに現実的には協力がないと無理でしょうね。ただそれは教員が協力しないとおかしいことにはなりません。手渡す期間においても行政から担当を派遣するとか仕組みで変えること���はないでしょうか。

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 地域移行の本来の責任は行政であって、出てきたほとんどの協力は学校側に課せられたことではないと思うんですよね。やらなければおかしいわけではないと思いますよ。もちろん協力したい方を否定する意図はありません。

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 すごいですね。とてもご苦労されたでしょうね。
それらのほとんどは本来行政の仕事です。
計画や受け皿、指導者確保まで、廃止を望む教員に求めるのは酷な話だと思います。

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 指導者を紹介する、はわかりました。地域展開に協力するって具体的には何をすることですか。

[たなしん @siomfk]

@N9Zqhqigoe91562 ご自分の言葉遣いや対応をそこまで厳しく振り返って悩まれていること自体が、どれほど子どもたちと真剣に向き合ってきたかの証拠だと思います。子どもたちを��幸にするような先生は、そもそもそんなに悩んだりしませんよ。

[たなしん @siomfk]

@teapot_mikaduki @1uyuyon たとえいじめであっても、子どもに寄り添うと同時に学校に事実確認でしょうからね。
前にもこのような方とやり取りしたことがありますが、独自の前提と結論ありきで過程をすっ飛ばして話されるので正確に理解できません。その割に極端すぎる結論なのでまいります。現実で邂逅していないことに感謝です

[たなしん @siomfk]

@1uyuyon @M19Sugiyama ？
先生同士で先生と呼ぶことについてですよね。
���内では職員同士が呼び合うときは経験上ほぼ〜先生でしたよ。

[たなしん @siomfk]

@1uyuyon @M19Sugiyama 混在するのはややこしいので慣習であった〜先生が使われているだけです。
正直どちらでもいいと思っている人が多いと思います。
文科省なり各自治体なりでさんに統一の命令が出たら変わると思います。

[たなしん @siomfk]

@hihiinbururu123 やれやれだぜ