In this preprint, we present findings on associations between language abilities and intra-individual variability of response times, and based on these findings, suggest a new hypothesis to explain individual differences in language acquisition.
Our findings suggest intra-individual variability to be more strongly related to language abilities than response slowness, a phenomenon commonly associated with difficulties in language acquisition.
Does bilingualism confer cognitive advantages? Here, we ask to what extent bilingual language use engages domain-general executive functions and argue that bilingualism may involve learning of task-specific skills that become automatized with practice.
Ilmoittaudu nyt Perhetutkimuksen päiville. Puhujina ensimmäistä kertaa Suomessa luennoiva @MichaelUngarPhD, David Pålsson, @Karlsson_L1 & Noona Kiuru. Työryhmissä 60 esitystä. Teemana yksilön ja perheen resilienssi,
Järjestäjinä @UTUpsy
& @pelsseura
https://t.co/wifY9cI8c5
Puheterapeuttiliitto antoi apurahan videota varten, ja nyt se on kaikkien puheterapeuttien vapaassa käytössä. Videota voi hyödyntää vanhempien ja muun lähipiirin ohjaamisessa, ensitiedon antamisessa ja änkytykseen liittyvien mielikuvien rakentamisessa. 2/2
Väitöskirjatutkija, puheterapeutti Aura Yli-Savola on kollegansa Katri Luhtalammen kanssa julkaisseet videon ”Miten kohtaan lapsen änkytyksen?” 1/2 https://t.co/LfvKhj825B
Suomen Akatemian rahoittamassa tutkimusprojektissa “Metacognitive awareness of self-produced speech: From neural mechanisms to evidence-based clinical interventions” on haettavana väitöskirjatutkijan paikka. https://t.co/jsX6yEyGBE
Procedural memory supports learning motor and language related patterns and research by @annakau suggests it may predict language development in some children:
As procedural learning seems to predict language outcomes only in children with typical early development, future studies should aim to create a multifactorial model that considers
the findings from several studies suggesting predictors for language development.
Procedural learning shows promise as a potential predictor of language development in children that are not identified as #latetalkers but was not related to late talking. Article now published #openaccess https://t.co/2evTMnpU4a @slpUTU@UniTurku#slpeeps#devlangdis@ijlcd
Apulaisprofessorimme Henry Railon tutkimushankkeelle, aiheena ”Puheen tuoton metakognitiivinen arviointi: Hermostollisista mekanismeista näyttöön perustuviin kliinisiin interventioihin", on myönnetty Suomen Akatemian rahoitus kaudelle 1.9.2022 – 31.8.2026! https://t.co/kq0Ngo21OP
Suomen Puheterapeuttiliitto ry on julkaissut Suomen ensimmäisen afasian kuntoutussuosituksen (ks. https://t.co/85TMxSczgk). Työryhmässä oli mukana myös yliopistonlehtorimme Kati Renvall!
Tohtorikoulutettava Nana Lehtinen esitteli siirtolaisten äidinkielen muutoksiin liittyvää tutkimustaan ICLA4-konferenssissa (New Haven, CT, USA). Tutkimus pohjautuu logopedian oppiaineessa tehtyyn sanasujuvuustehtävien syventävään analyysimetodiin: https://t.co/9mtdFS4VyM