田中もす

「スキーって、なんであんなに“教えたがる人”多いの？」について… 結論から言うと、あれは個人の性格もありますが“構造”もあるかと思います。私は20歳で準指導員を取得し、バブル期の終わりにスキースクールで常勤として働きました。当時はスキーブーム、未就学児や小学生の初心者クラスを、1クラス10人以上、シーズン約120日レッスン。シーズンを重ねるごとに担当は上級クラスへ。たまたま上の方が辞めたこともあり、23歳で主任になりました。主任になると、子どものクラスはほぼ担当せず、上級クラスやプライズ対策、検定などを担当。いわゆる“スキーマニア”の方々にも長くレッスンしてきたので、スクールの仕組みはだいたい分かります。 24歳のシーズン終わり、前十字靭帯（ACL）を損傷。2ヶ月入院しました。「次のシーズン滑れるのか」＝「食べていけるのか」その不安から都内で就職し、スキースクールは非常勤に。私が就職した1997年は翌年に長野オリンピックを控えた年。会社では「スキーの人」と見られていたので、ジャンプやモーグルの翌日は必ず聞かれます。「あれできるの？」「できませんよ」と答えると「じゃあ何やってたの？」全日本スキー技術選手権大会を説明しても、ほぼ誰もピンとこない、その時、初めて気づきました。技術選の世界って、一般的に認知されていない。決定的だったのは、会社の20代中心のスキー＆スノーボード旅行。朝、上里SAで休憩したらみんな私服なのに、自分だけデサントのジャージ。ゲレンデではメーカーのファクトリーチームウェア。完全に浮いていました。その瞬間、技術選中心だった価値観が一気に揺れました。それからはスノーボードをしたり、たまにスキーをしたり。「教えるためにスキー場に行く」のがだんだん面倒になり、非常勤も辞めました。スキーを教えないのであれば必要ないと思い正指導員とB級検定員の資格も返納。それから20年以上経ちます。さて本題。なぜスキーは「教えたがる人」が多いのか。理由はシンプルで、日本のスキー界の仕組みです。特に全日本スキー連盟（SAJ）は級別テスト → 準指導員 → 指導員さらにテクニカル → クラウンという“資格レール”で回っています。そしてこのレールには必ず「教える人」が存在します。スキースクールでは憧れの指導員。スキークラブでは教えたがりの先輩。つまりスキー界は構造的に「スキーが上手くなりたい」 ↓ 「あの人みたいに教えたい」という感情がセットで育つ仕組みになっています。さらに年齢を重ねると技術の伸びは頭打ちになります。すると滑ることより教えることに重心が移る。だからゲレンデでよくいる「頼んでもないのにアドバイスしてくる人」あれは単なる性格ではなく、スキー界の構造的副産物です。ちなみに私は今でもスキーは楽しんでいます。シーンによってスノーボードもするし、BCも行きます。カービングも好きです。妻と子どもには滑れるところまで教えました。 2時間だけ。今でも「教えて」と言われればワンポイントくらいは伝えますが、基本は一緒に滑って楽しむだけです。私は入口が「教える側」だったので途中で面倒になりました。でも多くの人は違います。「いつか自分も教えたい」その目標の先にスキーがある。なので結論。教えたがりオジは、これからも絶滅しません。嫌なら無視しましょう。以上、「なぜスキーは教えたがる人が多いのか」でした😅朝から長文失礼しました🙇‍♂️

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