Santiago M

Simplemente un médico. Just a Physician.

[Rubén Pueyo (EAW) @Aqui_mi_casa]

Reunión de tutoría.

Martes.

17 : 10.

Aula de primaria.

Sillas pequeñas.

Pósters de planetas.

Y un profesor con cara de llevar 9 meses tragando cemento emocional.

Entran los padres de Hugo.

9 años.

Suspendido en lengua.

No entrega deberes.

Interrumpe en clase.

Ha llamado “NPC” a la profesora de música.

La madre deja el bolso en la mesa.

—Venimos preocupados.

El profesor asiente.

—Yo también.

—Hugo está desmotivadísimo.

—No estudia.

—Porque no le motiváis.

Ah.

Claro.

El niño no lee, no escribe, no atiende y no trae la libreta.

Pero el problema es que el profesor no ha convertido los adjetivos en una experiencia inmersiva con luces LED.

El padre se cruza de brazos.

—En casa es muy inteligente.

—No lo dudo.

—Entonces, ¿por qué suspende?

El profesor abre el cuaderno.

—Porque en el examen dejó 7 preguntas en blanco.

La madre frunce el ceño.

—¿Y no se las podías adaptar?

Adaptar.

La palabra mágica.

Antes significaba ayudar a quien lo necesitaba.

Ahora significa que mi hijo no se frustre aunque no haga nada.

El profesor respira.

—Hugo puede aprobar. Pero tiene que trabajar un poco.

La madre se ofende.

—No queremos que pierda la autoestima.

Autoestima.

Otro comodín.

Como si corregir a un niño fuera romperle el alma.

Como si decirle “esto está mal” fuera violencia institucional.

Entonces el padre suelta la frase:

—Igual el problema es que no sabéis conectar con esta generación.

El profesor mira por la ventana.

En el patio, Hugo está intentando meterle tierra en la mochila a otro niño.

Conexión generacional.

Precioso.

Al día siguiente, correo a dirección:

“Estamos muy decepcionados. Sentimos que el colegio no acompaña emocionalmente a nuestro hijo.”

Acompañar emocionalmente.

Traducción:

“Mi hijo no hace nada, pero quiero que parezca culpa vuestra.”

Y ahí está el problema.

No son los niños.

Los niños prueban límites.

El problema son padres que llegan al colegio no para escuchar, sino para defender un expediente.

Padres que confunden educar con proteger del esfuerzo.

Padres que quieren profesores suaves, notas altas y cero consecuencias.

Resumen:

Si tu hijo suspende, puede necesitar ayuda.

Puede necesitar apoyo.

Puede necesitar otra forma de aprender.

Pero también puede necesitar algo mucho más revolucionario:

Que en casa alguien le diga la verdad.

[La Traumatóloga Geek @traumatogeek]

NO ENTRÓ EN LA HISTORIA POR SU LÁMPARA.

Hoy es 12 de mayo. Día Internacional de la Enfermería.

Y casi todo el mundo va a contarte la versión romántica. La rica inglesa con la lamparita. La ternura entre escombros.
Bonita. Pero incompleta.

Florence no ganó Crimea con compasión. La ganó con datos. Demostró que se moría más por mugre que por balas. Y la mortalidad se desplomó.

Pero lo más revolucionario vino después: ella entendió que la enfermería tenía que ser una profesión. Con formación. Con criterio técnico.

Esa intuición se confirma cada vez que entro a un quirófano.
Ayer en el trabajo nuevo. Esa sensación rara de no saber ni a dónde da la puerta corredera.

Y al otro lado de la mesa, un enfermero.
— Yo a ti te conozco. Trabajamos juntos.
Nos miramos. Y sonreímos. Esas sonrisas debajo de la mascarilla que se ven. Aunque no se vean.

No tengo palabras para deciros lo que me tranquilizó.
Esa caja preparada antes de entrar. El instrumental que aparece en la mano cuando aún no lo has pedido. La mirada por encima del campo cuando algo se tuerce. El pulso firme que sostiene el ritmo.

Yo ayer encontré a mi enfermero de trauma.

Eso no se improvisa. Se aprende paciente a paciente, en equipos que se leen en silencio.
A pulmón. Operación a operación. Como se aprendía la medicina antes del MIR.

Y aun así, son los mejores.
A los que se quedan en su quirófano. A los que se forman solos.

Gracias por ser nuestros ojos y nuestras manos.

#LaTraumatologaGeek

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #RAEconsultas
Si escribo: "Muestra varias lesiones blancas compatibles con acné"; debo escribir ¿compatible o compatibles? dado que las lesiones son varias y el diagnóstico es solo uno. Gracias de antemano

[Santiago M @sntg70]

@naturalezacyl Este fin de semana estuve en La Adrada (Ávila) y juraría que vi un castor saliendo del rio. Pensé que sería una nutria, pero la cola era totalmente aplanada. ¿Es posible?

[Jose Luis Quintana @JoseLuisQ]

Muchas tontunas que hacemos en la consulta dejarían de molestarnos tanto si cobráramos (bien) por acto médico. "La empresa" impediría la llegada de muchas tontunas que llegan a la consulta si cobráramos (bien) por acto médico.
Tal cual 😊

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRAE Para explicar mejor la pregunta anterior: ¿Sería mejor escribir la frase así: "—Ante todo, discreción. Y… —recordando el anterior caso y las fotos que hizo el inspector del muerto— antes que nada recordar no dar explicaciones."? Gracias

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudarae En un diálogo: "—Ante todo, discreción. Y… —Recordando el anterior caso y las fotos que hizo el inspector del muerto—. Antes que nada recordar no dar explicaciones". Recordando ¿en mayúscula?, ¿punto detras de "—" y seguir la frase? o ¿minúsculas? Gracias

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudarae en la frase: 'Era un gallego que vino a Madrid y que era de esos de los que respondía con una pregunta'. Es ¿respondía o respondían?

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudarae Al escribir una conversación: "--¿Por qué no se lo dices a ella? --admitiendo de manera tácita que sabía lo que pasaba." La palabra admitiendo ¿debe ir en mayúscula? Gracias

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRAE Si en una conversación escribo: --Claro que sí --mientras asentía con la cabeza. Debo poner la m de mientras ¿en mayúscula o minúscula? Al no ser verbo de habla, pero denotar acción que ocurre al mismo tiempo que lo dice.

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRAE Si escribo un texto comentando las pintadas que he leido en una pared, el texto entre comillas ¿debe comenzar cada frase en mayúsculas?. P.e. El niño dijo que en la pared habían pintado las frases "Morirás pronto", "No sabes lo que haces"...

[Larronde Esteban @EstebanDL]

Si la conexión social fuera una pastilla, sería el medicamento más potente del mercado

La soledad aumenta el riesgo de demencia un 50% y la mortalidad prematura hasta un 32%

Recetar relaciones sociales no es autoayuda, es medicina de urgencia

Los médicos no solo podemos, DEBEMOS intervenir

Primero diagnosticarla, segundo incluirla en nuestras guías (en esto dimos algunos pasos), tercero tratarla

[Eduardo Vara @vara_robles]

@angelluisamyts Por si sirve de ayuda para reenfocar lo de la dichosa vocación.

[Angela Hernández Puente 👩🏽‍⚕️ @AngelaAmyts]

...la alta letalidad de los casos de Nipah es «preocupante, como sucede con los casos de Ebola», considera que «el riesgo de contagio y expansión no debe alarmarnos».

Alerta Nipah: un virus letal, pero menos transmisible que la Covid-19 https://t.co/9T7eFT4RC0 vía @larazon_es

[Santiago M @sntg70]

@EMTmadrid hay un vómito en la parada 352. ¿Se puede acercar alguien a limpiar?

[Santiago M @sntg70]

@EMTincidencias en la parada 352 alguien ha vomitado. Hay algun servicio de limpieza? Saludos

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRAE En un texto literario, si escribo: "a este grupo los llamamos los angulas". Al ser mote ¿debería escribirlo en mayúsculas "Los Angulas" (incluido el artículo)? o, al ser un grupo, ¿puedo dejarlo en minúsculas?

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRAE 1. si escribo: "una mesa baja que tenía como patas a los cuatro jinetes del apocalipsis", ¿debería poner en mayúsculas Cuatro Jinetes del Apocalipsis? 2. si escribo sobre esa mesa y digo "son motivos del apocalipsis" ¿debo escribir Apocalipsis? Gracias

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudaRae Si te combinas unas palabras en castellano, como creando una nueva palabra, ¿debes escribirla en cursiva? por ejemplo: <<el asesino les regalo las santochucherias>>, santochucherias ¿debería ir en cursiva por ser inventada o se puede escribir normal?

[Santiago M @sntg70]

@RAEinforma #dudarae En la frase
** Decidió pintar en los barriles el mismo mensaje: Peccator y Confiteri peccata tua.** He pensado escribir las palabras en latin en cursiva. ¿Estarían mejor entre comillas? O ¿debería quitar los dos puntos y escribirlas entre comillas? Gracias