وصلٌ بلا انقطاع

(صدقه جاريه لمن فقدناهم ولمن هم مرضى)
عبدالله . عبدالعزيز . فاطمه . عبدالعزيز .عبدالعزيز.خالده
مراد .يوسف . مروه .منيره.عبدالرحمن اللهم ارحم من فقدناهم. واشفهم

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

#صدقه_جاريه
#فاطمه #عبدالعزيز #يوسف #مراد #مروه
#عبدالله #عبدالعزيز
اذكار الصباح والمساء
اقرؤها دائما لتكن لنا صدقه جاريه ❤️

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@7a90000009 @Latifh_dleehan ما اتوقع لكن جربو حظكم التجربه خير برهان

[محمد الزارع @al_zara1]

معلم مستقر في مدرسته ولا يرغب النقل إلا لمدرسة محددة في النقل الداخلي ، ماذا يفعل ؟
يلزمه عند فتح التقديم على النقل الداخلي الدخول لنظام نور ثم اختيارها من :
▪️رغبات النقل الداخلي
▪️نوع الرغبة : مدرسة
▪️يحدد المرحلة فقط
▪️بحث
▪️إضافة المدرسة من الصفحات في الأسفل
ولا يتطلب إضافة شريحة صغرى أو كبرى
و لا يلزم اعتماد مدير المدرسة .
#حركة_النقل_الداخلي

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@Ask__Education ممنوع تطلب مبالغ يمكن تطالبهم بالتنظيف فقط

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@AJELNEWS24 يعني باقي مصر والمغرب بس

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@0N900ii تلقاها عند النياق

[لطيفة الدليهان @Latifh_dleehan]

عند توزيع المناهج على المعلمين يؤخذ برغبتهن أولا
فإذا لم يحصل اتفاق تتم القرعة
والكل ملزم بنتيجتها
ومن يرفض تتم مساءلته

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@al_zara1 هل يعاد اختبار الرخصه انا اصدرته على ممارس اعيده عشان اصدره على متقدم ولا يكتفي بدرجه الممارس بس اعيد اللي اخفقت فيه ؟ يعني بس اختبار العام واخلي التخصص ؟ @al_zara1

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@almaydanedu منع مره وحده ؟
كم وحده معاها ديسك !!
كم واحد يعرج من رجله او من سمنته !!
غير لائق تندرج تحت اشياء واجد
لو قالو نفسيا ممكن !

[عبدالرحمن الزهراني @abadisaeed2]

بشأن النقل الداخلي للمعلمين والمعلمات:

يبدأ استقبال طلبات النقل الداخلي يوم 1448/1/22هـ، وينتهي يوم 1448/1/25هـ، أي لمدة (4) أيام فقط.

لذا نأمل من الراغبين في التقديم على النقل الداخلي الاستعداد مبكراً وتجهيز الرغبات وإدخالها خلال الفترة المحددة، حيث لن تتاح الفرصة بعد إغلاق النظام.

نوافيكم دائماً بكل جديد، ونسأل الله التوفيق للجميع

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@mathmariam1 عظم الله اجركم ولا حول ولاقوه الا بالله

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@Sliman_bk ليه مايخلون الرجال يدرسون عن بعد يومين رياض اطفال او حضوري
يومين يكون باداره رجال والبقيه نساء
مو احسن وبيكون توظيف اكثر ؟

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@Sliman_bk والله عندنا نقص
رياض اطفال لهم سنين مافتحو التخصص احتياج
وقايلين لنا نصاب المعلمه ١٥ طفل بالفصل
لكل معلمه
الحين٣٠طفل على معلمه وحده والمسؤوليه على المعلمه نفسها كل شيء
٣٠تنتبه لهم وكل طفل له غفلته
ادارتنا للحين ما طبقت نظام التعميم
مدري وش الحل معاهم وان طالبنا قالو في نقص

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@w999999s @Ask__Education انا عندي كل البنود وطبقتهم ونقصتني وماتدري انه ينجبر النص فصارو الي اقل مني نفس درجتي واللي حاطه لهم كامل ماسوو نفس الي سويته انا
🥲

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@almalky_fw85425 @Latifh_dleehan والله كذا بنفتك من مشاكلهم وكل وحده بتبرز نفسها وتبذل مجهود في مدرستها الجديده
بس لاصارت مستقره تحيزت وكونت علاقات و تسببت وظلمت وما انجزت

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@Latifh_dleehan حاليا لم يطبق ع المعلمين
لكن بعض المدراء قالو بنشد عليهم مو معطينهم ٥ عشان ينجزون ويتعدون السنوات القادمه
وهذا الظلم بعينه
دام ما دام عندك سلطه ودام المعلم مستوفي ليه تظلمه وتقلل من قدره
ياليت يسوون لهم تدوير يعلمونهم قدرهم ويصير المدير غير مستقر يارب

[محمد الزارع @al_zara1]

تكثر الأسئلة هذه الفترة حول الاستئذان و آليته و كذلك الموافقة على الإجازة الاضطرارية :
📌هل يحق لمدير المدرسة رفض طلبات الاستئذان ؟
📌هل يحق له اشتراط تأمين الحصص كي استأذن؟
📌هل يحق له رفض طلب اجازة اضطرارية؟
الجواب :
▪️مدير المدرسة صلاحياته واسعة وهو المسؤول عن ضبط سير العمل
و يحق له رفض طلبات الاستئذان واشتراط تأمين الحصص و رفض طلبات الإجازة الاضطرارية دون مبرر مقنع و للمصلحة التعليمية .
▪️فكن معه و أعنه و شاركه الهم حتى تصل السفينة لبر الآمان 👍

[بوصلة المعلم @TeacherCompassX]

رسالة مبكرة إلى بعض مديري ومديرات المدارس..

إذا كان هذا التوزيع هو الأقرب للتطبيق مستقبلًا، فأعيدوا قراءة التوزيع جيدًا.

فالنطاق (55٪) لا يعني وجوب وجود حاصلين على درجتي (1) و(2)، بل يمكن أن تكون النسبة كاملة بدرجة (3) إذا كانت الشواهد والأداء يدعمان ذلك.

لذلك لا تجعلوا الحرمان من العلاوة نتيجة فهم خاطئ للتوزيع، ولا تضعوا أحدًا في (1) أو (2) ثم تقولوا: «النظام أجبرنا».

فالتوزيع لا يجبركم على ذلك.. والشواهد وحدها هي التي تفعل.

#الاداء_الوظيفي

[بوصلة المعلم @TeacherCompassX]

إلى مديري ومديرات المدارس...

لو كنت ستمنح معلمًا درجة (2)، هل أنت مستعد أن تشرح له بالأدلة والشواهد لماذا حُرم من العلاوة؟

ولو كنت ستمنحه درجة (1)، هل أنت مقتنع يقينًا أنه يستحقها نظامًا وضميرًا؟

تذكير مهم:

حتى لو طُبِّق التصنيف الطبيعي (الإجباري) في السنوات القادمة، فإن النظام لا يجبرك على وضع أحد في درجة (1) أو (2).

بل إن المتأمل في آلية التصنيف يدرك أن النظام نفسه راعى خطورة وآثار هذه الدرجات؛ فجعل نسبة مستقلة لدرجة (5)، ونسبة مستقلة لدرجة (4)، ثم جمع درجات (1) و(2) و(3) في نطاق واحد.

بمعنى أن النسبة الأخيرة ليست موزعة إجباريًا بين (1) و(2) و(3)، وإنما يمكن أن يكون جميع من وقعوا ضمنها حاصلين على درجة (3) إذا كانت الشواهد والأدلة تدعم ذلك، دون الحاجة إلى منح أي شخص درجة (1) أو (2).

فإذا كان النظام نفسه منتبهًا لأثر هذه الدرجات، ولم يُلزمك بإنزال أحد إليها لمجرد استكمال النسب، فكيف يتساهل البعض في منحها دون مبررات موثقة وشواهد واضحة؟

درجة (1) أو (2) ليست رقمًا في شاشة النظام، بل قرار قد يحرم معلمًا من علاوة، ويؤثر على ترقيته، ويترك أثرًا نفسيًا ومهنيًا يمتد لسنوات.

لذلك فالأداء الوظيفي أمانة، وآثاره لا تتوقف عند ورقة تقييم، بل قد تمتد إلى علاوة أو ترقية أو مسار مهني كامل.

اتقوا الله في التقييمات، فالعدل لا يضيع عند الله، والظلم لا يسقط بالتوقيع.

#الاداء_الوظيفي
#العلاوة

[وصلٌ بلا انقطاع @soo333555]

@9tttty بقاله