speakin lab

baví nás lidská řeč | zkoumáme jazyk nemluvňat i cizí řeči dospělých | o rytmu řeči, mozku, srdce i střev | PI: Dr. Kateřina Chládková |

[speakin lab @speakinlab]

Když učí cizí jazyk rodilí mluvčí, je to velké plus, ale upřímně: kteří rodilí mluvčí angličtiny nadšeně naskočí do českého školství? 🤔
Když dostane vaše dítě na aj Češku, Čecha nebo třeba Ukrajinku, nehruťte se! Vhodné metody výuky a radost z učení jsou hlavně u dětí to nejvíc!

[speakin lab @speakinlab]

Chceme dobrou výuku cizích jazyků, ne memorování slovíček a pětiminutovky z nesmyslných vět.
Proto jsme včera byli i u tohohle kulatého stolu a naše @katerina_chk mluvila o tom, jak učit nejen angličtinu líp.
Děkujeme za konstruktivní návrh, loď vyplouvá správným směrem!

[Mikuláš Bek @MikulasBek]

Kulatý stůl k výuce cizích jazyků na ZŠ, který jsem sezval na @msmtcr, přinesl cenné názory zástupců klíčových organizací. Shodli jsme se, že znalost cizích jazyků je pro české děti nepopiratelnou konkurenční výhodou. Nastavení parametrů výuky musíme proto porovnávat i s praxí v Evropě.

[speakin lab @speakinlab]

Podívejte se na rozhovor s @katerina_chk z @FF_CUNI a @Akademie_ved_CR.

Zjistíte, že s cizím jazykem bychom se ideálně měli potkat, než se naučíme číst a psát v tom mateřském, jinak nám v tom písmenka udělají písmenkový guláš.

Pojďte učit cizí jazyky dobře. Ready, steady, go!

[speakin lab @speakinlab]

👩‍🏭 Co jste se dneska naučili na angličtině?
👧 WTF?!

Dítě neučíme cizí jazyk proto, aby umělo vyjmenovat slovíčka.
První měsíce až roky dítě nemusí tvořit žádné věty. Stačí, když bude v cizím jazyce žít a zbytek přijde.

Co chcete od svého dítěte vy? 🦹‍♀️🧙‍♀️
https://t.co/sf4P7AdUIE

[Filozofická fakulta Univerzity Karlovy @FF_CUNI]

👶 Jak postupovat při výuce cizího jazyka u malých dětí? Na aktuální téma českého školství se v rozhovoru @SeznamZpravy zaměřila dr. @katerina_chk z @UCJTK_FF_CUNI. 💬 https://t.co/AJFL6lp7WD

[speakin lab @speakinlab]

Jak nedělat českým dětem v angličtině guláš?

„S angličtinou by měly děti začít co nejdříve.“
„Na prvním stupni bych nedávala vůbec žádnou učebnici.“

@katerina_chk vnáší vědecký pohled do výbušného tématu výuky cizích jazyků ve školách. To půjde!

https://t.co/Z7aRaa9mAF

[Deník N @enkocz]

„Druhý jazyk malému dítěti neuškodí. Naopak. Ale také platí, že nikdy není pozdě,“ říká lingvistka Kateřina Chládková.
https://t.co/wB2iWd5xSk

[speakin lab @speakinlab]

Učit cizí jazyky v rámci školní výuky je obrovská výzva. České školství v ní zatím tápe, není dost lidí, kteří to umějí, není dost peněz, dostatečné podmínky pro školy, není dobrá edukace, aby rodiče mohli zvážit všechny argumenty.

Nezkoušejme slovíčka. Zkoušejme učit líp.

[Katerina Chladkova @katerina_chk]

@MikulasBek A musí se mu ten jazyk vhodně nabídnout. = Nechtít výkon, nenutit mluvit, ne písmenka, zapojit do běžných činností. A to i celý první stupeň ZŠ, adekvátně věku. Edukovat učitele i rodiče. Rádi pomůžeme.

[Mikuláš Bek @MikulasBek]

„Nejlepší předpoklad pro přirozené osvojení cizího jazyka je, aby se mu dítě otevřelo co nejdříve a příliš nad tím nepřemýšlelo”, říká psycholingvistka Kateřina Chládková. A naznačuje, v čem je výuka dětí v nižším věku specifická.

https://t.co/RGsHojH0Jg

[speakin lab @speakinlab]

@ivokoren_cz @katerina_chk @MikulasBek Pokud se s angličtinou setkávají i jinak, s britskou, americkou, ale dokonce i angličtinami nerodilých mluvčích z celého světa, např. indickou nebo pověstnou francouzskou, namixují to a najdou svoji cestu. Důležité je nemít input od jediného vyučujícího až ve školním věku.

[Katerina Chladkova @katerina_chk]

🤬What does your brain do when someone speaks angry with you?
👶Are newborns’ brains tracking their native speech more accurately than foreign speech?
Come by @NatalieKikotova and @MaDvorakova posters this afternoon. #CogSci2024

[Katerina Chladkova @katerina_chk]

Dnes na stáncích! Děkuji @lidovky za prostor povídat o osvojování jazyka a zbořit pár mýtů o bilingvismu u dětí. A nejvíc děkuju celému týmu @speakinlab, že tyhle skvělý věci děláme společně❤️@FF_CUNI @Akademie_ved_CR

[speakin lab @speakinlab]

@konzmuz @zuzeta001 @katerina_chk https://t.co/pVJciyFTUL
(Pozor! Nezaměňovat neurolingvistiku s pseudovědou NLP - neurolingvistické programování.)

[- zuzeta @zuzeta001]

Změna výuky cizích jazyků není jen o tom kdy, ale hlavně jak. V aktuálním díle Inboxu o tom mluvíme s neurolingvistkou @katerina_chk . Kéž by s takovými odborníky komunikovalo i ministerstvo školství.
Co mě překvapilo: duolingo raději nepoužívat.
Co mě nepřekvapilo: dabing zrušit :)

[Katerina Chladkova @katerina_chk]

Cizí jazyky ve škole brzo a dva místo jednoho? Ano! Ale je důležité JAK. Nechtít výkon, pojmout to jako seznamování se s jazykem, “jazykovou a kulturní výchovu”, nabídnout dětem zážitek dalšího jazyka, nenutit je hned mluvit, hned nečíst, nešprtat se, začlenit do výchov. @msmtcr

[speakin lab @speakinlab]

@Teroma13 @Jazykarka Pokud jde o konkrétní děti s vývojovými poruchami, tak ty nebývají způsobeny učením se víc jazyků. Roli hrají jiné podmínky (sociální, ekon), které jsou někdy u biling. dětí jiné než u monolingvních. Bilingvismus je pak ale nejvíc “na ráně”, tak se mylně bere jako původce potíží.

[speakin lab @speakinlab]

@zatimdobry @Teroma13 @BodnarukPetr @Jazykarka Na tohle se dělá hodně výzkumů. Ty ukazují, že učení se dalšího jazyka nebo více jazyků zároveň dítěti neškodí, pokud - kromě benefitu toho, že umí víc jazyků - má na vývoj dítěte vliv, tak je to vliv pozitivní. Co ale musíme řešit je, jak je/bude výuka na školách implementována.

[speakin lab @speakinlab]

Tak jak je to s tím Mozartem?!
🎶🎶🎶
Udělají pravidelné dávky Malé noční hudby nebo Figarovy svatby z dětí v břiše malé génie? Ne tak úplně. Ale přesto můžou s mozkem dětí dělat věci přímo neslýchané.

O mozku a hudbě zde:
https://t.co/Th4YY3opeI

[speakin lab @speakinlab]

Sneak peek. Jak u nás v https://t.co/eTfhPyKfc0 testujem vnímání řeči u novorozenců. Díky statečným maminkám, že k nám i v tom vedru ochotně chodí! A mimčům, že hezky spinkají ❤️@FF_CUNI @UCJTK_FF_CUNI @Akademie_ved_CR A pokud jste těhotní a máte chuť se zapojit, hlaste se nám!

[speakin lab @speakinlab]

Na děti nemají šišlat rodiče. Ani jiní dospělí, kteří jsou s nimi na denní bázi, ale teta nebo prababička, která přijede jednou začas a má sklony k šišlání, ať klidně mluví, jak chce, ono se zas nic nestane.

👩‍🔬 @katerina_chk pro @Lenislavka o tom, jak mluvit na děti a s dětmi.

[Deník N @enkocz]

„Druhý jazyk malému dítěti neuškodí. Naopak. Ale také platí, že nikdy není pozdě,“ říká lingvistka Kateřina Chládková a vyvrací zažité „pravdy“ o učení jazyků.
https://t.co/1Gf1LVhzGi