小山内 徹夜|先生の5分時短術

ICTで、先生の仕事を1工夫で5分ずつ短縮
授業・校務の「めんどくさい」を効率化
明日から使える・真似できる方法だけ発信
↓実践した方法をnoteで深堀り

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

経験が浅くても、ICTで職員室に貢献できるというのは若手教員にとっての自尊心に繋がります！

「こんな使い方を知りたい！」
「このツールについて発信してほしい！」

というものがあれば、ぜひコメントで教えてください！

＃１工夫で５分時短術

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

若手教員はICTを極めるのは
「コスパ」がいい！

・Excel
・Word
・Gemini
・NotebookLM

使いこなせれば、自分の仕事を効率化できるだけでなく、周囲の先生方の仕事を助けることもできます。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

5分以内に終わる仕事は即片付けよう！
小さな仕事を後回しにすると
いつの間にか仕事が溜まっていきます。

・出欠の確認
・書類の提出
・プリントの印刷
・保護者への電話
・行事の準備物の確認

こうした小さな仕事を溜めないことが
仕事を増やさないコツです。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

【デメリット】
・難易度別に準備する手間がかかる
・児童によって内容に差が生まれる

ここでもう一工夫！

難易度の高い宿題に挑戦した児童には「挑戦ポイント」をプレゼント！
5ポイント貯まったらシール1枚など、挑戦するメリットを作るといいでしょう。

#1工夫で5分時短術

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

｢宿題をやらない｣｢学力に差がある｣
そんなときは、宿題を難易度別にして
児童に選ばせてみましょう！
【メリット】
・自分の学力に合う課題に取り組める
・自分で選ぶのでやらされる感が薄い
・自分の力で解ける問題が増え、苦手意識の軽減につながる
【デメリット】

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

休むことも大切な仕事の一つです！
無理をして働き続ける必要はありません。

ただし、忘れてはいけないことがあります。
補欠に入ってくれた先生には、必ずお礼を伝えましょう。一緒にちょっとしたお菓子を渡すのがおすすめ！

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

Q. 仕事を休みたいです...
A. しっかり休んで、翌日元気に出勤すればよし！

休むことに抵抗感があるかもしれませんが、どうしても休みたい時は、仕事のことを考えずに休みましょう。
あなたが休んでも学校は回ります。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

「グループの活動が始まらない」
そんな時は「誰から・どの順番で・何をするか」を明確にしましょう！

・班長から時計回りで音読
・席番号が若い人から意見を言う

最初の動きを決めておくだけで、迷う時間を減らせます。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

後ろ盾があるうちは、まだいい。

しかし、その後ろ盾がなくなったとき、彼らは自分の力で困難を乗り越えられるのだろうか。

自分たちはそうならないために、毎日いずれかの分野で成長しなければならない。
毎日年を取って、肉体はどんどん退化していっているのだから。

#1工夫で5分時短術

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

社会は魑魅魍魎なのに、子どもはここまで守られていていいのだろうか。
宿題をしたくないと言えば、やらなくていい。教師に暴言を吐いても、暴力を振るってもお咎めなし。規律を守りたくないと思えば、親と一緒に不満を訴える。
彼らは社会の荒波に耐えられるのだろうか？

https://t.co/HvUGs2JozU

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

ただ、若いうちはレベルを上げ、限界を知るために、10割を出す時期が必要です。

昨日と同じでは、肉体が老いてる分退化しているはずです。

毎日の積み重ねが、不測の自体に対応できる余裕につながると思います。

#1工夫で5分時短術

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

10割の力を出さないために質の高いテンプレやルーティンが必要
・授業の流れのテンプレを作る
・毎朝のルーティンを児童に定着させる
・繰り返しの仕事をICTで効率化する
etc..
盤石な基盤を作れば、日々の学びや予測の事態に余力をさけるのだと思う。

[堀 裕 嗣 @kotonoha1966]

教師は十割の力で働いてはいけない。毎日全力で働いていたら、予想外の問題が起きたときに対応できなくなる。六割の力で日常を回し、残りの四割を不測の事態に備える。余裕とは怠慢ではない。組織が危機に対応するための資源なのだ。全員が全力で働く職場ほど、何かが起きると脆い。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

① 私語が増えたらまず話すのを止める

② 児童が気づくまで、少し待つ

③ 静かになったら、授業を再開する

#1工夫で5分時短術

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

｢授業中、私語がうるさい｣
そんな時注意を繰り返していませんか？

実は、教師が沈黙すると高確率で、数名の児童が気づき初め、だんだんと静かになります。

ただし、乱用は禁物。
ここぞという場面で使いましょう。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

「なぜ子供は本を読まないのだろう？」
そう思ったことはありませんか？
原因は本を読む動機がないからかも！
ならば、動機をつくりましょう。

5冊読んだらしおり１枚！
「しおりが欲しいから本を読みたい」
｢先生新しいしおりまだですか？｣
そうなったらもう勝ちです😊

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

自分の視野を広げることが、児童を理解するきっかけになるのではないでしょうか？

#1工夫で5分時短術【思考編】

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

その話題、児童は興味ありますか？

あなたが見たいのは「VIVANT」
テレビで流れているのは「野球中継」

そんなズレ、児童との会話でも起こっていませんか？

児童が興味を持っているものを知り、
話題のストックを貯めておこう！

話題を貯める工夫はこちら↓

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

話題をストックする4つの工夫

① 話題の映画やドラマをチェック！
② ニュースを流し見！
→ Yahoo!ニュースやLINEニュースがおすすめ
③ 児童が遊んでいるゲームを知る！
→ 自分で遊んだり、実況動画を見たりする
④ 児童が取り組むクラブやスポーツに関心を持つ！
→ 試合を見に行くのも一つの方法

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

デメリットと対策
① スライド作成に時間がかかる
→ 伝えたい内容を箇条書きにし、Geminiでたたき台を作る！
② 児童が口頭での説明を聞かなくなるかも？
→ スライドは説明の代わりではなく、確認するための補助として使う。
＋複雑な活動や初めての活動では、口頭での説明と理解の確認も忘れずに。

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

「先生、何すればいいんですか？」
さっき説明したのに
また同じ質問をされていませんか？

口頭で説明したことを
スライドで「見える化」するだけ！

繰り返しの説明を減らして
5分の時短につなげよう！

[小山内 徹夜|先生の5分時短術 @sunada315]

スライドで手順を見える化するメリット
① 同じ説明を繰り返す回数を減らせる
② 説明の抜け漏れを防ぎやすい
③ 授業の流れや段取りを事前に整理できる

#1工夫で5分時短術
【ICT編】