たっちゃん＠マレーシア生活

アジア（シンガポール・ブルネイ・マレーシア）現在はマレーシア在住 マレーシア人の奥さんと2人暮らし マレーシアに骨を埋める覚悟で離職もし暮らし続ける

[たっちゃん＠マレーシア生活 @tatsulim]

61歳。
まだ、点を打ち続けています。
読書、授業、AI、Notion、文章を書くこと。
一見バラバラだったものが、最近少しずつつながり始めました。

「この年齢だからこそ面白い」と思える、最近の発見を書きました。
👇
https://t.co/AXBWAYYx6u

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61歳、まだ点を打ち続けている　　　　―学びがつながる瞬間の話　｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #仕事での気づき https://t.co/by2KejZ1uF

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@sueyoshi777 イチロー　言葉もすごい👍

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こういう良質な番組がなくなる喪失感は強いですよ😂

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@tetsutabiclub レギュラー放送は終わっても、月1ぐらいでやってほしい🙇何とかお願いします🤲

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@tetsutabiclub レギュラー放送は終わっても、月1ぐらいでやってほしい🙇何とかお願いします🤲

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@tetsutabiclub レギュラー放送は終わっても、月1ぐらいでやってほしい🙇何とかお願いします🤲

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9月が始まりました。

61歳になっても、
まだ新しいことは始められる。
8月はHPを作り、
AIで日本語教材の音声化にも挑戦しました。

1ヶ月前には想像していなかったことばかりです。
9月は、どんな「できなかったこと」が
「できる」に変わるのか。

少し楽しみです。
https://t.co/EErXP0SWKZ

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61歳、まだまだ進化中です。

HP作成、AIで教材の音声化。
1ヶ月前には想像もしませんでした。
「自分には無理」が減った8月。

詳しくはnoteで👇

https://t.co/EErXP0SWKZ

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61歳の8月。　　　　　　　　　　　　自分でも驚くほど、できることが増えました｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #未来のためにできること https://t.co/K0UDCS981W

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「わたしたち」と言うとき、あなたはそこに誰を入れていますか。 マレー語のkitaとkamiには、相手を「含むか含まないか」が言葉そのものに刻まれています。教室でも同じ線に気づいた話を書きました。
▶https://t.co/ZDHxE1Sujl
#マレー語 #日本語教師 #note

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「わたしたち」の輪に、「あなた」はいますか―マレー語が教えてくれること｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #仕事での気づき https://t.co/tm1hqaeZ1O

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@kaikei33 本当に理想的で美しいポロポーションですね。

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毎日ひとつだけ、今日のつまずきをメモする。それだけの地味な習慣が、じつは仏教の「さとり」につながっていた——と気づいた話を書きました。苦手だったNotionをようやく乗りこなし始めた話も。
今週のメンバーシップ記事です🌿
https://t.co/GwOHcYFTxz

#日本語教師 #note

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毎日の一言メモが、遠い北極星につながっていた｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #未来のためにできること https://t.co/XWSS5BpYSF

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61歳、コードも分からない私が2日でホームページを2つ作りました。

「歳だから」と諦めてた人にこそ読んでほしい。折れかけた瞬間も全部正直に書いています。

実物も見られます👇
https://t.co/5Kvsj0DLCl

#日本語教師 #note

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61歳、2日間でホームページを作った——「もう無理かも」を何度も超えて｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #やってみた https://t.co/yjdnWAP05N

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「これ、やってみませんか」
その「ません」に、断ってもいい余白をこめて。
否定で誘う日本語のふしぎを、教室の日々と結びつけました。
#日本語教師 #note
https://t.co/c11NZpsGqH

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「ませんか」というやさしさについて｜Malayan Dragon（南風（みなみかぜ） @tatsulim #仕事での気づき https://t.co/2GiIqaUCec

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@YRi0311 よっ、出世城🏯

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会話の音声教材を作るとき、まず「文字」を見せない。画面→音声→文字の順にするだけで、生徒は「読む」から「聞き取る」に変わります。この順番で教室の空気が変わった話を書きました
#日本語教師 #日本語教育
https://t.co/deXqXorSNf