STUDY PLACE 翔智塾（守谷駅前校OPEN!）スタッフ募集中

大手塾の教室長・教科長を経て、2009年、南守谷で開業。教育に対する想いや、受験に役に立つ（かもしれない）小ネタをつぶやきます。
守谷駅前校：守谷市中央2-16-21
南守谷校：守谷市けやき台1-17-10

[STUDY PLACE 翔智塾（守谷駅前校OPEN!）スタッフ募集中 @team_ravens]

守谷駅前校を新規オープンしました！
駅から２番目に近い!?学習塾です😁
塾生には自習室としてもすでにフル活用しもらっています。
https://t.co/D7tNUzAQ3d

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守谷市が周辺より震度が低くでる理由が、これをみるとよくわかります。

[芹沢文書 @DocSeri]

なるほど⋯⋯確かに、重ねてみると見事に「揺れやすい」赤いエリアに震度5-が集中している。

[ゆーーー @yuwajyukuko0707]

塾に通い始めてわずか1ヶ月で『子供が勉強しないから辞めさせます！』等と無茶な即効性を求める保護者の方には、共通の特徴がある。

①子供の学力が低いのに、無理な要求が多い。
◯授業は週1でいいから、宿題はたくさん出して！
※出しても1人でできないか、保護者の方などの周囲を巻き込んで挙げ句塾の授業では無駄な解説を重ねるだけのクソ授業に終わり、先に進めないw
◯たくさん自習に呼んで！(ひどい場合は『自習も講師が横についてほしい！』いや、それ自習じゃないしw)
※実際自習には来ないし、来ても一人では勉強できない。授業以外で呼ばれたらしんどいと嘆いてすぐ辞める。

②出費は最小限で最大限の結果を求める。
最小限の費用で、最大の変化（成績アップ）をガチで期待している。

③子供の機嫌が最優先！
◯子供が嫌がるので、まずは週1回でお願い！→それ永遠に週1回のままやんw
※子供が嫌がるから増やせない等の状態が永久に続く。

④子供がやる気を出さない・成績が上がらないのは塾のせい！→塾に文句を言う。

子供の現状（学力・やる気）を一切見ずに、手軽に・安く・早く結果だけを求め他責of他責のパターン。

(無論言い方には配慮しつつ…)
入塾の段階でこれらのことを文書にして即効性は求めるなと伝えるようにしている。そしたら変なご家庭は激減したことは言うまでもない。

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@uni_yuzu いやいや、今では国境を超えて求められる人材になったでさはありませんか！
もっとシフト入って多くの子達に夢と希望を与えて欲しいです😊

[上畠 学 @UEHATAGAKUp1]

国語を教えていて、私が子どもたちに身につけてほしいのは、単なる「読解テクニック」ではありません。
むしろ国語とは、「自分の常識から一度離れる訓練」だと思っています。
物語文を読んでいると、

「私だったらそんなことしない」
「普通はこう思うでしょ」
「なんでこの人は怒っているの？」

そんな反応をする子がいます。
でも、国語では「自分ならどうするか」は、ほとんど関係ありません。
大切なのは、

「この登場人物は、なぜそうしたのか」
「この筆者は、なぜそう考えるのか」

を、本文に書かれた言葉や行動から考えることです。

つまり国語では、自分の価値観をいったん横に置いて、他人の頭の中に入りにいく作業をしているのです。
これは意外と難しい。

人間はどうしても、自分の経験や常識を基準にして他人を見てしまうからです。
だからこそ私は、国語の授業で「普通は」という言葉を簡単には使わせたくありません。

「普通はそう思う」ではなく、
「本文のこの部分から、この人物はそう思ったと考えられる」。

この違いこそ、国語の本質だと思っています。
そして、この力は大人になってから、むしろ重要になります。
仕事でも人間関係でも、自分とまったく同じ価値観の人だけと付き合うことはできません。
自分には理解できない判断をする人もいる。
言いたいことをうまく言葉にできない人もいる。
自分とは正反対の考えを持つ人もいる。
そんなとき、すぐに「この人はおかしい」と切り捨てるのか。

それとも、
「なぜ、この人はそう考えたのだろう」
と一度相手の側から世界を見ることができるのか。

私は、この差はとても大きいと思っています。

国語の文章には、自分とは違う人生が詰まっています。

自分とは違う家庭で育った人。
自分とは違うことで悩む人。
自分なら選ばない道を選ぶ人。
自分とはまったく違う価値観を持つ人。

文章を読むたびに、そうした誰かの人生を少しだけ借りることができる。

だから国語を学ぶ意味は、正解の選択肢を見つけられるようになることだけではありません。
「自分には理解できない」で終わらせず、「なぜこの人はそう考えるのだろう」と想像できる人になること。

受験国語で鍛えている読解力の先には、そんな「他者を理解する力」がある。

私は、それこそが国語を学ぶ一番大きな意味だと思っています。

#中学受験
#中受
#中学受験国語
#国語

[だいじろー @DB_Daijiro]

歳を取って体力が落ちるのはネガティブに語られがちだけど、体力が落ちることで余計なノイズに対して相手をしている暇がなくなり、「本当に大切なこと」以外は強制的に切り捨てるしかなくなり、余計な執着を放下できるようになり、結果として驚くほど生きやすくなるというのはありそう。

[りんごくん＠オンライン指導&就農準備中 @keishinkan]

「効率のよい勉強法を教えてください」と何度聞かれたか分からない。でも18年間塾をやってきて思うのは、勉強ができるようになる子ほど、一見非効率に見えることをやっている。

一問に何十分も悩んで考えるとか、この時代に辞書引いて調べるとか、問題集を何周もするとか。

今のAI時代なら真っ先に省略したくなる工程だけど、その工程そのものが人を育てる。

答えまでの距離と、成長までの距離は全くの別物。

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市立中に通う普通の中2生が数検準二級に合格！
向学心と好奇心はいくらでも伸ばします！

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だいぶイケメンに描いてくれた😊

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今日は立秋。夏期講習も折り返し。

[吉村暢浩🌐塾FC本部20校 @yoshi_polaris]

https://t.co/BOhbEu2Pzw

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すばらしいですよね。小２でも、趣味があれば、これくらいのことを実現できる力を持ってます。サポートに徹した親御さんもすばらしい。

[星井サキコ @syulan2]

電車大好き小2息子が、JRの「改札から出なければ初乗り運賃で一筆書きで丸一日首都圏の路線に乗り放題」という「大回り乗車」をやり遂げた！
始発の東海道線で辻堂駅を出て、神奈川と東京と千葉と茨城と栃木と群馬と埼玉と東京と神奈川を16本の電車に15回乗り換えて22時前に茅ヶ崎駅に帰ってきた……

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夏期講習は圧倒的に授業数を増やせるし、頻度も高められる。まだ講習は始まったばかりだけれど、すでに良い効果を各学年で実感している。

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夏休みの課題で、読書感想文が出されていましたね。
翔智塾のチャンネルで作文の書き方に関する動画をいくつか出しています。読書感想文についても述べています。昔の作品なのでいろいろと恥ずかしいですが💦
https://t.co/7ZIW0WojCp

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自分が学生・院生だったころ、アルバイト先の塾では仕事としての授業が終わると、今度は大学の授業のわからないことや、レポートの書き方などを院生から学生が教わるという文化があってお金以上のものを得られた。そういう環境を翔智塾でも作れたらなと思う。

[Kaz™︎ @Kazneedscaffein]

学校の先生から言われて「なるほど…」と思った話。

現代は、多様性の尊重やら外部環境やらの影響で「勉強なんてしなくても良いと思っている層」と「どんどん学習したい層」がこれまで以上に二極化。

一方で、学校教育がカバーすべき領域は、学習指導要領に従って「標準的な子どもたち」に合わせたレベル感にならざるを得ない。

結果として、学校の先生たちは「標準的な子どもたちという、“本当はあまり存在しないペルソナ”に向かって教えているという無力感」を覚えるのだとか。学校の先生たちの苦労は計り知れない。

[チャッピー(Chappy) @junhagemay]

この人は完全に現代文の問題の意味を勘違いしていると思う。

国語テストの「主人公の気持ちを答えよ」「著者の考えを答えよ」系は、99％本文に答えがある。
想像力でお気持ちを当てる問題ではなく、本文中の表現、行動、前後関係から根拠を拾う論理的な抽出作業。

「著者のお気持ちを想像で答えよ」みたいなエスパー問題ではない。

だからこそ「作者本人ほど正解できない」と言われるんだよね。
作者は本文に書いていない裏設定や当時の感情まで知っているから、逆に余計なバイアスがかかる。

読解問題で求められているのは「作者の本心」ではなく、「本文だけを根拠にした場合、どう読むのが妥当か」。

それを「お気持ち推測教育」と捉えてしまう時点で、まず現代文の問題文を読解できていない。

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同じ成果を得るのに、「100の努力をした」というAさんの体験談と「50の努力をした」というBさんの体験談では、参考にすべきなのはAさんの方です。でも、多くの人はBさんの方を信じてしまう。しかも「50で成果が手に入ることを知らないんなんて『情弱』」などと信じていると手に負えない。

[コバショー【CASTDICE TV】 @kobasho_cd]

このお話は吐き気がするくらいYouTubeで発信していますが、必ず抵抗勢力がいて、「学校ペースで旧帝受かった」「部活引退までは定期テストで十分」といった、明らかに再現性のないポテンシャル層からの反論がきます。

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教室がヒノキの良い香りがする。そしたら、生徒が「さっきまで蜜蜂活動やっていたので、その巣箱の匂いだと思います」とのこと。いや、驚き。

[おいぬさん｜新入社員のミカタ @oinu_koinu_13]

「え？大学院に行ったら、生涯年収が5年分減るの？」

「じゃあ、通う意味ないやん」

親戚が集まった席で大学生の甥が、
スマホを見ながら言った。
進学を迷ってるらしい。

「修士なんてたった2年やのに。
生涯で見たら、2,000万円も損するって書いてある」

すると、隣にいた年上のいとこが↓