ていく🍀発達相談の人

幼児健診と小学校で働いてます。臨床心理士、公認心理師。相談件数1000件以上。発達に不安のある子を育てる親に寄り添う発達支援。発達特性に合わせた対応方法をお届け。フォローすると発達凸凹のお子さんとの関わり方、癇癪の対応、言葉の発達の促し方などがわかります。見えづらい『心』を絵や漫画でわかりやすく伝えます🖌

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WISCで言う「処理速度」が低いと学校での生活が苦しくなりがち。という説に大きく頷きつつ、「言語の力が高く動作の力が低い子は情緒が不安定になりがち」だなあと思ったところをまとめてみました。凹みが平均以上の力があっても、凸と凹の差が大きいと崩れがち。とくに低学年までは気をつけてあげたい

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@chan87_sa 確認できました！ハウオリさんのホームに飛ばないと受信できないようでした💦Xめ…！
PDFファイルを送らせていただきました！また不明点などありましたら、遠慮なくお知らせください🙏

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「かなしいとおこりんぼはなかよし」の豆本を、印刷してお使いいただけるように作り直しました！PDFのリンクをお渡しします。初めての試みなので、無事にダウンロード＆印刷できるかどうか実験台になってくださる方を募集しています。ほしいよーという方はDMいただけますと助かります…！🙏

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言葉の能力が高くて動作が不器用な１年生が情緒不安定になって、「ぼくがみんなを怒らせる。もう○してくれって思う」とまで言い出したので、取り急ぎ豆本を作りました。どうしてそんなにこじらせてしまったんだい…😭

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@chan87_sa こんにちは！確認したところDMが届いていないようで…！仕様変更のせいなのかわからないのですが、お待たせしていたのでしたら申し訳ありません💦
2種類ともご希望ということでよかったでしょうか？連休中には送らせていただきます！

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@Kuutac なるほど、愛着の対象として無機物でも肯定的に受け止めてOKという見解だったんですね！あとそういえば枝は植物なので、葉っぱや花のように水をあげれば育っていくと思っている可能性があるなと気づきました…！ちょっと腑に落ちてきました、リプくださってありがとうございます！

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GW初日に5歳児が「この子をペットにする！」と言って枝を3本拾ってきた。寝床を用意し、ご飯のお世話をし、散歩に連れ出して甲斐甲斐しくお世話してる。母は正直困惑しています…枝ってペットになるんだ？？後学のために似たようなエピソードをお持ちでしたら教えてください🙏いつか終わりますよね！？

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@KANATA0606mm すごく素敵！後片付けまでするなんてしっかりしてる〜✨✨

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癇癪多動で対人関係とても心配な子だった長男は、現状落ち着いている。一方で年長になり求められる水準についていけてない次男は園で大泣きしていると😂保育士さんから呼び止められるたびに身構えてしまいますね。でもこれは次男が泣いてる云々よりも私の受け止め方の問題なので、日々修行です😇

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本来、学びというのは楽しいものだし、自分を楽にしてくれるツールであるべきなのに。

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子どもの精神的な健康を守るために必要なことは、「いかに不安と不全感(やりきれなさ)を減らす支援・仕組み作りをするか」かな。と思いながら、今日も「できた」部分に注目できるように声かけをし、つまづきを乗り越えるためのアクションを伴走して伝えるなどしてきました。少しずつ少しずつ。

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体積の問題。口頭での確認は問題ないのに、いざノートで問題を解くと「1×1×1」が3になったり、正しく書いた式とは違う計算を頭の中で始めたり。テストの点数だけを見ると「学力が低い子」だけれど、この子は理解力の問題ではなく頭の回転と手の書くスピードがあっていないところに原因がある様子

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幼児健診でよくお伝えすること。「言葉の訓練」と同じくらい「体の土台」が大事。自分の体が上手く操作できると、気持ちのコントロール力も育ちます。小さい頃の遊びは全てが情緒安定の土台作り。遊具や道具を使った遊びを日常生活に少しプラスしてみてください。お布団の上を一緒に転がるだけでもOK🙆‍♀️

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新学期、慌ただしくて毎日があっという間です😂小1→小2はそれほど大きな壁ではなかったようで、長男はひとまず波に乗り。年中→年長の次男は「いちばんおおきいこぐみ」のプレッシャーを彼なりに感じているようです。適度なストレスは成長に欠かせないもの…乗り切って一皮剥けてくれますように！

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「怒らずに伝える練習」もしていくとよいけど、それは新生活のリズムに体が慣れてからかな。ただ、他者に対する暴言暴力はその都度止めていく方がよいです。代わりの手段を用意してあげるのとセットで。うちは去年、家にサンドバッグを買いました(極端な例

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不安と緊張(あと疲れも)から「怒ってる子」の姿をよく見ます。子どもの怒りを「こちらへの攻撃」と受け取ると、大人もしんどくなっちゃいますね。「自分を一生懸命保っているところ」と解釈して対応するのがオススメ。しんどいね、疲れたね、頑張ってきたね、まあゆっくり休もっか。親御さんも焦らずに

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不安と緊張(あと疲れも)から「怒ってる子」の姿をよく見ます。子どもの怒りを「こちらへの攻撃」と受け取ると、大人もしんどくなっちゃいますね。「自分を一生懸命保っているところ」と解釈して対応するのがオススメ。しんどいね、疲れたね、頑張ってきたね、まあゆっくり休もっか。親御さんも焦らずに

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我が自治区にも第一回の就学相談の申込み案内が届きました。WISCの手配間に合わないよ！と思っていたら「相談はあくまで相談で、支援級か普通級かの判定含むあれこれは直接学校に連絡で大丈夫」と。職場の自治体のシステムと違うんだ～と目から鱗。WISCゆっくりスケジュールで受けられそうでよかった

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ダンスしたいって言ってるやん。誰にとっての「有意義」なんや。というのが「なんっでやねん」の内訳でした…

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娘がダンスを習いたいと言ったので、タブレット学習教材(ダンス関係ない)のサブスクに申し込んだ！これで娘のダラダラテレビタイムも有意義な時間に早替わり！という広告が流れてきた。腹の底から「なんっでやねん」っていう声が出た。自分で出した声にびっくりした。部屋に一人でいる時でよかった…

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新学期が始まった。去年は毎朝集合場所までついていってたなあ。道中の息子は緊張で顔が強ばってて不安が全身から滲み出てた。今朝は「じゃあ覚悟決めていってくるわ！」と頼もしく出ていった。一年あれば変わっていくものだねえ。この一年も色々あると思うけど、伸び代を楽しみに見守りたい(自戒

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長男、言葉のやりとりは得意だけど、すぐ忘れる。記憶力が悪いわけじゃない。じゃあなんで？というと「木を見て森を見ず」状態。話題の中の整合性は保てるけど、それが何を前提にしてるか、何に関係していくかの理解が弱い。その場かぎりの言葉遊びで終わってくから、なかなか積み重ならないんだよねー

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泣いちゃってる年少さんに、「だいじょうぶだよ、いっしょにいこ、ね」と声かけてる新年長さんの姿を見かけて、朝からうるっときました。私は長男が年長だった時に「次男(年少)のお世話はしなくていいよ」と伝えていたけど、今思えば先回りすぎる声かけだったなあ。子供は子供なりに感じて学んでいく

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@Kuutac まだ３歳さんなので、これからどんどん変わっていくとは思いますが、少しでもしんどいなーという気持ちがあるのであれば、お医者さんに相談されるのはありだと思います😄