たまたろう@小学校先生

雰囲気を大切にここまで生きてきました。そんな先生がいたっていいはず。 個別最適化がすごくしっくりきてます。 #QNKS #けテぶれ 転職組です。

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

主任試験受ける人おすすめです！

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[アイムフリー☺︎ @TeacherhaGreat]

頭のおかしな理不尽なモンペを野放しにして教員不足や学級崩壊を放置してるのまじで国益に関わる問題なんだが。まともな親の子が真面目に一生懸命に授業を聞こうとしてるのに、教員が一生懸命に授業しているのに、1人のモンペの子により台無しにされるの、これいつまで国は放任しているおつもりですか

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

全く同じマインド持ってる人いてらぶ👍👍

[ジョー先生 @joe_sennsei]

金曜日の放課後の職員室のリアル

若手「先輩、月曜日の授業準備が終わらなくて、今日も残業になりそうです…」

同僚「え、もう金曜の定時過ぎてるで？そんなん...

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

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[葛原祥太⚡️#けテぶれ #QNKS #心マトリクス を作った人 @barikii]

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[葛原祥太⚡️#けテぶれ #QNKS #心マトリクス を作った人 @barikii]

いきなりですが・・・

葛原書房の全記事1000本、全部無料にしました。

研修スライドも画像素材も全部フリーです。自分の学校の研修や勉強会で勝手に使ってください。

本当はサポーターが増えてから出そうと思ってました。でもまどろっこしくなった。届くなら先に出します。先に全部出すので、サポーターマジで入ってください。支えてください。

HPもゼロから作り直しました。一回見てください！！

正直まだ荒削りな記事もあります。でも出します。質はこっからガンガン上げていきます。出し惜しみしてる場合じゃなかった。

だから頼みます。拡散してください。RTしてください。これ必要な先生、絶対あなたの周りにいます。届けてください！！！

全部出したので、応援してくれるとめちゃくちゃ嬉しいです。よろしくお願いします！！！

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

勉強って面白い。〜プロ教師になる皆さんへ〜｜たまたろう@小学校教員 @tmtrgg https://t.co/BcQ8NNlWKn

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

なんか学校の先生とか学校がボロクソ言われてて悲しくなった。

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

@zambian_run 東京にお越しの際はぜひ🫡

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

黙食そのままかよって意見ありますが、黙食の時間をコロナ前から設定している学校もあります。(最初の何分間かとか)

給食指導の大変さって、一般企業で言うとどのレベルにあたるのかしら。

[ライブドアニュース @livedoornews]

【不適切対応】小学校教諭、黙食の指導を聞かなかったとして児童の給食捨てる
https://t.co/PRLg5mmusD

学校では黙食の指導をしていたにも関わらず、4年生の児童2人が注意を聞かなかった。そのため、児童が食べている途中のカレーライスを担任が残飯を入れる容器に捨てたという。

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

その通りです。
捨てます。

[ホワイト教務主任！ 熱海で暮らす都内私立校教員 @white_sense1]

学校に一括ドカンで送ってくる｢配布物｣、どこからであれ、私が絡むとまず捨てます。｢勝手に捨てちゃまずいでしょう｣とか言う人もいるけれど、いや、それを言うなら｢勝手に送ってきて何様だ｣ですよ。どうしても配って欲しかったら、担当者が持参して頭下げるぐらいしろって話なんです。

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

@N9Zqhqigoe91562 とても素敵な言葉ですね。
子どもたちに届いていると思います！
ラストスパート、ともに頑張りましょう！

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

若手アカが「保護者からベテランと同じレベルを求められる」「クレーム入れられる」って上げてたけど、多分一般企業でも同じ。
取引先からしたら最高の水準を全然求めてくる人もいるし、怒られるし、クレーム入るし。。。
先生だけではないんよなぁ、、、

と言うことで、がんばろう！！

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

渋谷で熱狂したあの日から15年とは。。。
本田△

[Fooootest（サッカーブログ） @Fooootest]

南アフリカW杯で日本中を熱狂させた本田圭佑の伝説のFKから今日で15年🇯🇵🏆

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

@N9Zqhqigoe91562 お疲れ様でした！
私は来週😭

[葛原祥太⚡️#けテぶれ #QNKS #心マトリクス を作った人 @barikii]

プレミアム放送より。

日本の教育の歴史を振り返ると、興味深い法則が見えてきます。それは、国が教えるべき内容を効率的に教え込む「系統主義（詰め込み教育）」と、子どもの興味や主体性を重んじる「経験主義（子ども主体の学び）」との間を、振り子のように揺れ動いてきた歴史です。

詳しく分析すると、詰め込み教育が約20年続くとその弊害が明らかになり、「やはり子ども主体でなければ」という反動が起きます。そして、子ども主体の学びへの挑戦が約30年続くのです。まるで「30年進んで、20年戻る」という独特のリズムがあるように、私には見えます。

そして今、私たちは再び「子ども主体」へと大きく舵を切る、歴史的な転換点に立っています。

🧭教育は「国のため」？それとも「あなたのため」？

この二つの教育の流れは、誰のために行われるかで本質が異なります。

軍国主義や高度経済成長期のように、国全体で「戦争に勝つ」「経済で勝つ」という大きな目標があった時代は、「国家のため」に個人を教育する「注入主義」が正当化されました。

一方で、経験主義が目指すのは、一人ひとりの子どもが輝き、幸福な人生を送ることです。その結果として国全体が豊かになる、というのが教育本来の姿ではないでしょうか。この視点に立つと、日本の教育史は、国家という権力者の暴走と、それに対する反省の歴史として捉えることができるのです。

📉目標なき迷走が生んだ、痛ましい現実

では、直近の20年間続いた「詰め込み教育」への回帰は何だったのでしょうか。過去と決定的に違うのは、この20年間、日本には国を挙げて目指す社会的な目標がなかったことです。

「失われた30年」の中で方向性を見失い、「PISAショック」をきっかけに、ただ漠然と「学力を上げねば」という不安に駆られて突き進んだ、まさに「目標なき迷走」でした。

その結果が、不登校や子どもの自殺者数が過去最悪という痛ましい現実です。私たちはこの結果を「自分ごと」として捉え、「この20年の教育は子どもたちに希望を示せなかったのではないか」と、深く反省しなければなりません。

🥊「やめるだけ」の改革が、いつも失敗してきた理由

しかし、私たちは過去の失敗からも学ばなくてはなりません。かつての「ゆとり教育」などが成功しなかった最大の理由は、それらが前時代への「カウンターパンチ」でしかなかったからです。

「詰め込みはダメだから、やめよう」「知識偏重はダメだから、減らそう」というように、「〜をやめる」という消極的な動機から始まった改革には、「では、代わりに何を教えるのか」「その時間でどんな力を育てるのか」という、前向きで建設的なビジョンがありませんでした。

だからこそ現場は混乱し、「これじゃダメだ」という一声で、簡単に詰め込み教育へと揺り戻されてしまったのです。

🔥崖っぷちの公教育。今こそ「壊すな、創造せよ」という覚悟を

そして今、私たちは全く同じ過ちを繰り返そうとしています。「宿題をやめろ」「行事を減らせ」という声は、かつての失敗と同じ構造です。私たちが本当に問うべきは、「やめて、どうするのか？」です。安易に今ある仕組みを「壊す」だけで満足してはいけません。

今回もまた「減らすだけ」の改革で失敗すれば、公教育は本当に終わりを迎えます。一部の人だけが質の高い教育を受けられる、そんな未来を許してはなりません。

これからの教師の仕事は楽になるわけではなく、むしろ子どもがいる時間はヘトヘトになるまで本気で向き合い、その分、子どもが帰った後は効率化して定時で帰る、というメリハリが求められます。

「減らした時間で、何を創造するのか」

この強烈な危機感と覚悟を、私たち教育に携わる者全員が共有すべき時が来ているのです。

[葛原祥太⚡️#けテぶれ #QNKS #心マトリクス を作った人 @barikii]

素敵な記事見つけた！うれしい！

学びを加速する！！「けテぶれ」学級革命！｜たまたろう@小学校教員 @tmtrgg https://t.co/fMFbzdq74n

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

嬉しすぎます😂✨
いつも葛原さんの情報を拾って実践を繰り返しております！
学びを加速する！！

[葛原祥太⚡️#けテぶれ #QNKS #心マトリクス を作った人 @barikii]

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[吉良よし子 @kirayoshiko]

「私たち教員は命を削って子どもたちのために働いています」
「国は、いつまで長時間労働に目をつぶり続けるのか」

ーー「給特法」についての本会議質問。教員のみなさんからの叫びを石破総理にぶつけました。

明日からは委員会での論戦。
がんばります。

2025.05.21 本会議

[たまたろう@小学校先生 @tmtrgg]

本当にその通り過ぎます。
より良い方向へ本気で動かしてほしい。

[アイムフリー☺︎ @TeacherhaGreat]

文科省のことを批判すると、文科省の人達も頑張っているんだからと言われます。それは事実だと思います。でもこの答弁をみてくださいよ。これ、どちらが教員側の人間に見えますか。この文部科学省のトップは教員のこと、今の学校がどうなっているか、わかってると思えますか？私にはそうは思えないです