مـلااك

بكالوريوس أحياء ،، "أرى العالم بعدسة الأحـيـاء ." ✨🌱📚🌿

[مـلااك @tnoni1410]

«العلمُ طَعامُ القلبِ وشرابُه ودواؤُه، وحياتُه موقوفةٌ على ذلكَ فإذا فقدَ القلبُ العلمَ فهو ميت!»
ابن القيم " رحمه الله "

[توق✨ @tooog1927]

من حصل على «خبير» وحقق التسعينات في الرخصة المهنية أثبت مستوى عاليًا من التمكن. هذه الكفاءة تستحق أن تبقى ضمن المنافسة، وأن يُنظر إليها ضمن جميع معايير المفاضلة.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[👾 @A1ms1_]

العام الماضي كانت الفرص متكافئة، والجميع يحق له التقديم، وكل عنصر له وزن في المفاضلة
أما هذا العام،فاشتراط معدل 3.75 حرم شريحة من حقها في المنافسة من الأساس،تكافؤ الفرص يبدأ بإتاحة التقديم للجميع،ثم تكون المفاضلة هي الفيصل.
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل@minister_moe_sa @moe_gov_sa

[مـلااك @tnoni1410]

@minister_moe_sa @moe_gov_sa @TeacherEduSA
#نطالب_بالغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#متضررين_المعدل

[🖤🎼 @l_albdrani]

#نطالب_بالغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#متضررين_المعدل
الخريج القديم ما يقدر يرجع يغير معدله، لكنه يقدر اليوم يثبت نفسه بالرخصة والخبرة والمقابلة

[حاسب آلي|♡ @n__ar1]

لما وصلت نقاط الخريجين التسعين والثمانين واثبتوا انهم مؤهلين واجتازوا جميع العقبات ترجعون تطالبونا بشرط المعدل الي مضى علية اكثر من عشر سنوات ،بالله هل هذا قرار سديد ؟!!
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني

[Amani @Amani90743663]

#الماجستير_المهني_في_التدريس
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل الخريج القديم ما يقدر يرجع يغير معدله، لكنه يقدر اليوم يثبت نفسه بالرخصة والخبرة والمقابلة

[مـلااك @tnoni1410]

تكافؤ الفرص يبدأ من عدم جعل المعدل الجامعي القديم عائقًا أبديًا؛ معدل لا نستطيع تغييره، بينما اجتهدنا في الرخصة المهنية وحققنا فيها درجات عالية. نريد فرصة عادلة تُنصف ما حققناه اليوم.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
@TeacherEduSA @moe_gov_sa @minister_moe_sa

[Amani @Amani90743663]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل القرار بصورته الحالية مجحف بحق ناس أثبتوا نفسهم بالرخصة والخبرة والتطوير، لكنه رجع وحاكمهم على رقم قديم ما يقدرون يغيرونه.
ولا راعى رحلة الخريج بعد الجامعة؛ كأنه تجاهل سنوات الخبرة والاختبارات والتطوير المهني كلها

[مـلااك @tnoni1410]

اللهُم نورك على دروبنا أينما
اتجهت بنا الأيام"
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[مـلااك @tnoni1410]

#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
@TeacherEduSA @HamadAlMuneef @moe_gov_sa @minister_moe_sa

[HAJAR. @ih19970]

صح عليك ، من رأيي ان مفاضلة ١٤٤٧هـ كانت اكثر مفاضلة عادلة واتمنى انها ترجع من حق الجميع يفاضل بدرجاته وكفاءته الحاليه مو درجات أكل عليها الزمن .

#الماجستير_المهني

[مـلااك @tnoni1410]

فرق بسيط في المعدل لا يعني فرقا في القدرة أو الطموح أو الكفاءةنأمل أن تتاح فرصة عادلة لمن لم يحقق الحد المطلوب بفارق بسيط خاصة مع قدرته على إثبات نفسةفي الاختبارات والمنافسة
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
@TeacherEduSA @HamadAlMuneef @moe_gov_sa @minister_moe_sa

[مـلااك @tnoni1410]

هناك من يحمل معدلًا مرتفعًا، وهناك من يحمل نتيجة مهنية مرتفعة جدًا. كلاهما إنجاز، لكن لا ينبغي أن يتحول أحدهما إلى سبب لإلغاء الآخر. نأمل إعادة النظر في شرط المعدل.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[مـلااك @tnoni1410]

اللهم إني أسألك توفيقًا في طريقي وراحةً في نفسي وتيسيرا في أمري رب أعوذ بك من شتات الأمر، ومس الضر وضيق في الصدر اللهم إني أستغفرك من كل ذنب يعقب الحسرة ويورث الندامة، ويرد الدعاء، ويحبس الرزق رب ان كان هناك ذنب يحول بيني وبينك وبين تيسير اموري فاغفره لي
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[مـلااك @tnoni1410]

@deemtk23 @Ask__Education جبتي هنا وهنا بتاخذين حقك ،، لكن المعدل ابداً مهو مقياس قوي وحكم ثابت بحكم اختلاف الظروف الدراسيه والماليه والصحيه ووو للطلبه ايضاً المدارس مليانه من جميع المؤهلات والدعوه ماهي اشتراطيه على رقم كثر ماهو اصلاً المهم فيها توصيل الرساله وبالنهايه قدر جميع البشر بيد الله

[مـلااك @tnoni1410]

@deemtk23 @Ask__Education طيب والرخصة منين من المريخ؟ كله من مناهج اهل المعدل اللي فعلاً تعبان بمعدله ماتخوفه الرخصه ابد 🙂‍↔️ وكلنا ندري ان الطرفين اجتهدوا بكل الاحوال فيه اختلاف بشخصيات الدكاتره والظروف وتوزيع الدرجات ف العدل الحقيقي هو الرخصه لانه الجميع سواسيه وكلن يطلع علمه بها

[مجيد @MJED20_20]

من اغرب التناقضات اللي أراها بحياتي

محقق نتيجة +90 من اختبار الرخصه المهنيه وهو النسبه الاكبر بالمفاضله بس بما ان معدلي جيد لست مؤهل لدخول الماجستير

كلنا نعلم ان الوضع تقليص فقط لا اكثر ولا اقل
بعيد جداً عن الكفاءه

#الماجستير_المهني #نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل #الوظائف_التعليمية

[داود الشريان @alshiriandawood]

إذا كان معدل 3.75 شرطا رسميا للقبول في #الماجستير_المهني_في_التدريس، فهو يختصر مهنة معقدة في رقم. الخبرة، والتواصل، وإدارة الصف، والحكم في المواقف، والدافعية، والتكيف، عناصر أكثر اتصالا بنجاح المعلم. حتى فنلندا، وهي من أبرز نماذج التعليم، تجمع بين التحصيل واختبارات الملاءمة والقدرات المهنية. الأعدل أن يكون المعدل جزءا من المفاضلة، لا حاجزا يمنع المتقدم من إثبات كفاءته.

[مسفر الخثعمي @misfer1398]

سالفة «المعدل»

كثر الحديث عن «المعدل»، ولن أُطيل الوقوف عنده؛ فقد قيل فيه الكثير. لكن تجربتي تجبرني إلى أن أقول شيئًا ربما لا يعرفه كثيرون:

تخرجت بمعدل 2.93 من 5.

معدلٌ _بلغة الأرقام_ لا يرضي عدوًا ولا حبيبًا، ولا يمنح صاحبه مكانًا متقدمًا حين تصبح الأرقام هي المعيار الأول للحكم.

ومع ذلك، فمن فضل الله ومنّته عليّ، أن برامج صعوبات التعلم، من شمال المملكة إلى جنوبها، ومن شرقها إلى غربها، قد لا تخلو من أثرٍ لعملٍ شاركت فيه، أو جهدٍ كان لي نصيب منه.

وهنا تكمن المفارقة التي تستحق التأمل:

هل المعدل الجامعي قادر فعلًا على اختصار الإنسان، والتنبؤ بما سيكون عليه بعد سنوات من تخرجه؟

تشير بعض الدراسات إلى أن التفوق الأكاديمي ليس بالضرورة مرادفًا للتفوق المهني؛ فهناك من أصحاب المعدلات المتوسطة من يبرزون في القيادة، ومواجهة الجمهور، والتواصل، والذكاء الاجتماعي، وهي مهارات قد لا تستطيع ورقة الدرجات قياسها، ولا تكشف عنها قاعة الاختبار.

وعلى مستوى العلاقات الشخصية، عرفنا عددًا غير قليل ممن تخرجوا بمراتب الشرف، وكانت سجلاتهم الأكاديمية لامعة، لكن هذا التفوق لم يظهر بالقدر نفسه حين وقفوا في قاعة التدريس. وفي المقابل، رأينا من لم تنصفهم أرقامهم الجامعية، ثم أنصفتهم الممارسة، وأثبتتهم التجربة، وشهدت لهم أعمالهم.

فالجامعة تقيس جانبًا من الإنسان، لكنها لا تقيس الإنسان كله.

وفي النهاية، يبقى السؤال:

شخصٌ تخرج قبل سنوات بمعدل غير جيد، والله وحده يعلم الظروف التي أحاطت به آنذاك، ثم أمضى سنواته التالية يتعلم، ويعمل، ويتطور، ويصنع خبرته ويثبت أثره؛ إذا ظللنا بعد كل تلك السنوات ننظر إليه من خلال رقمٍ كُتب في سجله يوم كان طالبًا…

فمتى ننظر إلى ما صنعه بعد ذلك؟

[رُوا @li2ih]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
إحقاقًا للحق وحفظًا للحقوق خلها مفاضله فقط
اما مفاضله + إقصاء ليه وين حنا عايشين فيه ؟

هل جامعات المملكة نفس المستوى ؟ هل الدكاتره معقول م اخطوا بدرجات الطلاب ؟ مستوى التخصصات ؟ ترا كلها عوامل تاثر بالمعدل من غير التعب النفسي وتلزم التعيين فيها ! صاحي؟

[HorizonBeyond @D_M_D32]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني
#الوظائف_التعليمية

معالي يوسف البنيان تحطيم مستقبل الاف بسبب هذا الشرط لم يسبقك عليه احد والتعليم منذ الازل كان لم يشترط معدل معين للقبول بل عدة معايير من ضمنها المعدل بل حتى وزراء في الدوله معدلهم الجامعي مقبول @minister_moe_sa