不器用

Shy

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@suMiremon_sense @pikari285524480 みんな好き勝手いい最後は授業者に丸投げ。「あなたに任せる」自分が最も好きで待ち望んでる言葉です。

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@9ivs4Lw3xrOHstW 最前列右から2人目男子

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@yuzuko_jiyuu @suMiremon_sense 素朴に振休なしとはどういうことでしょう？土曜出勤ですよね。

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#TG戦
雨降る前にリードしよう!

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@hironino5 なぜ被害者が，心的にも経済的にも苦しまなければならないのか。望んでこのような状況になっていないのに単純におかしいと思う。支援策救済策探りたい。

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@turtles8men
turtles8menさんを見習って，3/24火曜提訴しました。行政訴訟本人訴訟です。先日書記官から質問来て回答。負け90％ですが…またお知らせできればと思います。

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@RyoUchida_RIRIS 上(国，文科省)がこれじゃ進まず停滞。部活問題は全国展開しないとなくならない。地域，学校任せでは一体とならない…何年も10年は言ってますが…。

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@ray99131855 前任校2年連続6担，転勤して6担，計3年連続6担の2012頃。オファーは断らない，柔軟にこなすが信条でも恩恵なく，ひどく冷たい扱いに早期退職しました。このストーリーやっぱり悲惨！？

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@hironino5 おはようございます。単純に被害者側が弁護士費用など金銭的負担がかかるのはどうなんでしょうか?後から取り戻せるならいいですが…。

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@quit_being_a_T 教員を仕事としてみると，「社会貢献」「報酬」の両面があると思います。
マッチすればよいのですが，相反するときもあります。
続けるかやめるかどちらを選んでも正解です。心身の健康は優先してください。(経験者より)

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@RyoUchida_RIRIS (続き)これをできるだけ大きな自治体，可能なら全国でやる。学校単位では，他と比較する保護者から反発される。つまり国，文科省が本気になるかどうか。どうでしょうか。

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@RyoUchida_RIRIS 部活動問題の解決が見えない現状。
まず，学校から切り離し，地域へ移行する。教員の中にも指導したい人，能力優れた人もいる。よって，全教員学校業務は完全に17時には終われる内容にスクラップ＆スクラップし，希望者だけ仕事後地域の指導員として，19時くらいまで活動できるようにする。(続く)😁

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@takaichi_sanae はしゃぐメダリストの陰でメダル圏外の選手は，私も気になってました。どうかこれからも挑戦していけるよう励まし施策や機会を設けてくださるようお願いします🙇スポーツ選手はそれなりに作戦練っていると思いますが。

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@9ivs4Lw3xrOHstW 修学旅行に行かない子も秘かに増えていると聞こえています。旅行費補助の前に，修学旅行の意義，教育的効果と教員の負担等を見直す時期ではないのかなと感じています。

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@ray99131855 こうなれば，政策云々ではなく，ただ意固地になっている。騒げば騒ぐほど意固地になる。和らげる人いればいいのですが…。

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@Kageyama_hideo @wakateowl 教育困難校が圧倒的多数で疲弊していることを想定すると，現場の教員に必要なのは，指導でなく寄り添い。陰山先生みたいに発言が注目される人に味方になってもらいたいのに，教師の指導力が…と言われると悩む人も多いと思います。まず北風より太陽です。

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@Kageyama_hideo (続き)例えば，一人1台端末やコロナ時全国一斉休校のような，自治体主導でやるならいけると思いますが，陰山先生はそれはダメなんですよね。いいこと，成果の出ることだと思うのですが。現場では一枚岩となった業務削減が急務です。力はみんなありますが，新たなことへ疲弊しているので余裕がない。終

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@Kageyama_hideo (続き)小山田南校長のように後でいいとおっしゃる方は少ないと思います。実際教科書終えられないと管理職や保護者から指導やクレームが入ります。できる学担が単独で取り入れるのは軋轢をうみ，校内研で提案しても全校歩調が合うかどうか。(続く)

[不器用 @torutop]

@Kageyama_hideo 陰山先生や小山田南の実践成果は見事で，漢字や計算が脳の活性化を図り全教科において伸びるのはよくわかりますが，いくつか感じるものがあります。
　単純に何の時間にやるのですか？教科ですか？家庭学習や塾でやるならいいと思いますが，教科書内容はどうしますか？(続く)

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@turtles8men 本人訴訟の意義，思い(8menさんコメント)全く同感です。作戦上行政反応待ちで遅々としてますが，参考になります。控訴等悔いのないように今後へお向かいください。