臨海セミナー 東大プロジェクト

臨海セミナー東大プロジェクトです。「東大テストゼミ生」募集中！記述解答力をピンポイントで上昇させたい・通信添削指導を受けたい・東大テストゼミを受験したいなど各種企画に参加希望の方を対象にした各科目アカウントで有益な受験情報を発信します。

[久保カズヤ🐴試験に出る三国志ch @bokukubo_0123]

五胡十六国時代のややこしい涼王朝をまとめて解説してみました。

【中国史】これでどの"涼"の話をしてるのかが分かる「五つの涼王朝」を解説！【ゆっくり歴史解説】
https://t.co/GTNjV76TBI

[宗秀斎 @sousyuusai_ar]

戦国武将の日常生活が浮かんできそうな風景を模型にしたいと思い、洛中洛外図に描かれている細川氏の邸宅を立体化してみた。

[♔欧州好きの学生♔ @EdwardGeorge380]

唐の歴代皇帝まとてみた！
みんなは唐の皇帝で誰が好き？

[講談社学術文庫&選書メチエ @kodansha_g]

【学術文庫2764】
歴史学のはじまり　ヘロドトスとトゥキュディデス
桜井万里子

ヘロドトスとトゥキュディデスは、ともに紀元前５世紀のギリシア、��盛期のアテナイに生きた歴史家である。しかし二人はいずれも、自らを「歴史家」とみなしてはいなかった。この時代、まだ歴史というジャンルは存在しなかったからである。ギリシアの文学的伝統のなかから「歴史叙述」という新たなジャンルを創設し、さらに「歴史学」への一歩を踏みだした二人の実像を描き、今後の課題を考える歴史学への入門書。
ペルシア戦争を主題として、ギリシアからオリエントの地理・歴史と伝承を網羅し、「歴史の父」と呼ばれるヘロドトスの著述は、東地中海世界を自���に飛翔するかのように想像をふくらませ、時に荒唐無稽なエピソードも盛り込まれる。一方、ヘロドトスより一世代ほど若いトゥキュディデスは、「先輩」のこうした手法を批判し、近代歴史学にも通じる史料批判で確かな事実を重ねて、アテナイとスパルタが覇権を争ったペロポネソス戦争を記録した。しかし、ヘロドトスは本当に、後世の歴史家が批判するように「嘘つき」だったのか？　そして、トゥキュディデスが書かなかった事柄のなかには、どんな史実が隠されているのだろうか？　個性豊かな二人の天才歴史家に、再び教えを請うべき時が来ている。
（2023年4月刊）

［本書の内容］
１　二人の歴史家と二つの戦争
２　ヘロドトスは嘘つきか？
３　新しいヘロドトス像
４　ヘロドトスの描いた史実
５　トゥキュディデスの「ヘロドト��批判」
６　トゥキュディデスが書かなかったこと
７　歴史叙述から��史学へ
あとがき
学術文庫版あとがき

本書の原本は、2006年に『ヘロドトスとトゥキュディデス　歴史学の始まり』として山川出版社より刊行されました。

[国立公文書館 @JPNatArchives]

【「ふらっとツアー」開催のお知らせ】
5/21(木)13:30～14:30 東京本館の修復室、閲覧室、書庫設備を見学しながら当館の業務を紹介します。
参加無料、事前申込不要😉
参加をご希望の方は、当日13:15に当館1階受付へお集まりください。
皆��のご参加をお待ちしています❗️
https://t.co/swfIZREImX

[ラテン語さん @latina_sama]

「言葉は一度言ってしまったら飛んでいき、もう取り消せない (semel emissum volat irrevocabile verbum)」ホラーティウス『書簡詩』より

[臨海セミナー東大プロジェクト【公式】 @rinkaitodai]

東大プロジェクト　講師の言葉
「生命維持活動以外の時間はすべて勉強に捧げよ！」

神に祈りを捧げても、合格は近づいてきてくれません。
あなたがひたすらに努力を重ね、実力を伸ばすことで合格に近づくことができます。

#東大 #東大受験

[臨海セミナー東大プロジェクト【公式】 @rinkaitodai]

東大日本史 2026 解答例提示 ①各種参考文献(東大出版会・山川・岩波・ちくま・吉川弘文館等および歴史学研究等学会誌含む) ②教科書・図版・用語集・参考書類(山川・実教・東書・清水・帝国書院など) ③解答時間は75分以上。④東大過去問と比較対象しています。 ＃東大日本史 ＃東大受験 ＃東大文系

[Mi2 @mi2_yes]

【日イタリア首脳会談】総理大臣官邸に到着したメローニ首相、出迎える高市総理。

[高市早苗 @takaichi_sanae]

２４名の駐日女性大使の会の皆様を��邸にお迎えして懇談しました。

駐日女性大使の会の皆様から日本への感謝と期待が示され、「全員で総理を応援する」との言葉も頂き、大変嬉しく、心強い思いを抱きました。
私からは、世界の今と未来を良いものにするために、駐日女性大使の皆様と緊密に連携したいとの思いをお伝えしました。
サモア、メキシコ、ブルガリア、英国、セルビア、ガーナ、ニカラグア、フィンランド、ノルウェー、ハンガリー、キューバ、スウェーデン、アルメニア、東ティモール、オーストリア、フランス、ギリシャ、ナミビア、南アフリカ、ナイジェリア、フィジー、インドネシア、ニュージーランド、オーストラリアの駐日女性大使の会の皆様、有難うございました。

明日はメローニ・イタリア首相との首脳会談を行います。
二国間関係、国際情勢等幅広���議論を行い���両国の間の協力を更に進める機会にしたいと思います。

[首相官邸 @kantei]

イタリア🇮🇹のメローニ首相と会談を行いました。本年の外交関���樹立160周年を機に両国の緊密な関係を発展させるため、両国関係を「特別な戦略的パートナーシップ」としました。防衛、経済、経済安全保障、宇宙、科学技術等の分野で連携を強化し、国際社会が直面する様々な課題に共に取り組みます。

[船木朱音 @kensyuu12]

イタリアのメローニさん

なんで日本のマスゴミは来日したのに報道しないわけ？？？

しかも今日はメローニ首相の誕生日

国会周辺は🇯🇵日の丸と🇮🇹イタリアの国旗で埋め尽くされ歓迎一色なのに

立憲と公明などどうでもいい

どうせ消滅する政党なんだし

[Giorgia Meloni @GiorgiaMeloni]

Due Nazioni lontane, ma sempre più vicine.
Amicizia e sintonia con @takaichi_sanae 🇮🇹🇯🇵

[国立公文書館 @JPNatArchives]

〖公文書クイズ〗
突然ですが、クイズです🧐

閣議で決定した案件に対して各大臣が署名する際にも使用される、図案化された手書きサインを「花押」（かおう）」といいます。
さて、画像の花押はどの内閣総理大臣のものでし���うか？

ヒントはこちらから🫱https://t.co/EB4dDsUI7k

[教育新聞 @kyoiku_shimbun]

探究の概念を再定義 「課題」の洗練や「探究の質」の考え方も提示
【シリーズ】生活、総合的な学習・探究の時間WG

現行の学習指導要領では、探究を「問題解決的な学習が発展的に繰り返されていくこと」などと定義しているが、現場からは表現が抽象的である、教科との関連が見えにくいといった指摘が出ていた。 https://t.co/H47LRZq0cA

[名古屋大学出版会 @UN_Press]

【文学的ゆえに科学的？】イヴァン・ジャブロンカ著／真野倫平訳『歴史は現代文学である――社会科学のためのマニフェスト』

社会科学と文学の手法を和解させ、歴史記述を刷新するための挑戦の書。『メタヒストリー』以後の新たな歴史論。

＊書誌情報⇒ https://t.co/PbXR5dBsXF

[駿台予備学校【公式】 @sundai_yobi]

【データセンターは、なぜ千葉県に多いか？】
#駿台 #受験生 #地理

[名古屋大学出版会 @UN_Press]

【書評】古松崇志『ユーラシア東方の多極共存時代――大モンゴル以前』

『歴史学研究』で紹介（2026年1月号、第1070号、飯山知保氏評、歴史学研究会発行）。遊牧王朝と中国王朝はなぜ数百年間も併存できたのか──。東洋史・中国史像を刷新する力作。

＊書誌情報⇒ https://t.co/dN1gBhryuG

[詳説世界史年表 @chronicle_2010s]

11C~【レンズの発明と利用】
ガラスの透明度向上により凸レンズの拡大機能が知られる。11Cまでに中東でルーペを使用。13Cイタリアの修道院で眼鏡を発明。欧州の眼鏡職人が16C望遠鏡、17C顕微鏡を発明。ニュートンの反射望遠鏡は倍率38倍、レーウェンフックの顕微鏡���300倍

[紀野 紗良 🌸 @sakuramochisara]

勉強相談会は、明日夜20時からです🔥

参加リンク↓
https://t.co/etKuH7fGpO

懐かしの写真を添えて(左側には砂川さんがいらっしゃいます)