Dijital çağın getirdiği zorbalık, bağımlılık, sınav kaygısı ve sosyal-duygusal sorunlar öğrencilerin psikososyal gelişimini doğrudan etkiliyor. Okullarda rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerine duyulan ihtiyaç her geçen gün artarken, sahadaki ihtiyaçlar doğrultusunda PDR hizmetleri güçlendirilmelidir. Bu noktada PDR norm çalışmasının artık nihayete ermesi gerekiyor; zaman daralıyor.
Güçlü bir eğitim sistemi, güçlü psikolojik danışmanlık hizmetleriyle mümkündür. Bu nedenle PDR normunun günümüz ihtiyaçlarına uygun şekilde yeniden düzenlenmesi, öğrencilerimizin sağlıklı gelişimi ve güvenli okul ortamları için ertelenmemesi gereken bir adımdır.
Okullar yalnızca akademik bilginin aktarıldığı kurumlar değildir; aynı zamanda çocukların kendilerini güvende hissettikleri, sosyal ve duygusal beceriler geliştirdikleri yaşam alanlarıdır.
Bütün ömrüm boyunca biz iyi olalım, çocuklar iyi olsun, öğretmen iyi olsun, aileler iyi olsun, okullar iyi olsun diye uğraştım; ne yazık ki, ruhumuzun derinliklerinde kök salan, göstermeye çalıştıkça görmezden gelinen o devasa çürümenin altında kaldı bütün uğraşlarım, uğraşlarımız. Yine de durmadık. Biz öğretmenler hep yeniden başlarız, her yıl, her hafta, her ders yeniden başlarız. Buna alışkınız. Kolay kolay düşmeyiz, derdik. Bugün öyle olmadı. Fatmanur Öğretmenin haberini aldığımda onunla birlikte düştüm yere. Sadece ben değil, bütün öğretmenler, bütün meslektaşlarım hiçbir silginin toplumsal hafızamızdan silip atamayacağı bir yükle yüklendik, çöküp kaldık olduğumuz yere. Öğretmen kelimesi yeniden tefekkür edilmedikçe, öğrencinin tanımı yeniden yazılmadıkça, “öğretmeni say” cümlesi milyonlarca kez söylenmedikçe evlerde, okullarda, kalplerde, dudaklarda; kalkamayız ayağa. Çok üzgünüm. Bütün öğretmenler adına, bütün öğrenciler adına, bütün veliler adına çok üzgünüm.
Başlık: Okullar Şiddetin Değil, Güvenin Adresidir.
Bugün, eğitim camiası için karanlık bir gün. Bir meslektaşımızın okul çatısı altında hayatını kaybetmesi, yalnızca bireysel bir vaka değil; eğitim sistemimizin temel güven bağlarına yapılmış bir saldırıdır.
Türk PDR Derneği olarak;
Şiddetin hiçbir türünü meşru görmüyor, faillerin en ağır şekilde cezalandırılmasını talep ediyoruz.
Okul ikliminin bozulmasına, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin güvenliğinin tehdit edilmesine sessiz kalmıyoruz.
Tüm eğitim paydaşlarımızı, okulları güvenli hale getirme konusunda kararlı bir tutum sergilemeye davet ediyoruz.
#EğitimdeGüvenlik #TürkPDRDerneği #OkuldaŞiddet #ÖğretmeneSaygı
Bir Kore dizisinde duymuştum.
Okula başlayacak kızına "Öğretmenin gölgesine bile saygılı olun." diyordu annesi.
Öğretmenlik bizde de saygı duyulan bir meslekti, bilgiye hürmet vardı. Para kazandırmayan bilgi, çöp oldu sonra.
Mevzu uzun, derdimiz büyük.
Buraya ne yazsak eksik kalacak.
Her şeyi analiz eden zihin, bir yerden sonra yaşayan kişiyi susturur.
Başlangıçta bu analiz çabası bir olgunluk göstergesi gibi görünür. Kişi kendini anlamaya çalışır, duygularını çözümlemek ister, nedenlerini araştırır. Ancak anlamlandırma çabası deneyimin önüne geçtiğinde, yaşantı canlılığını kaybetmeye başlar.
Sürekli çözümleyen bilinç, duyguyu yaşanmadan kavrama dönüştürür. Öfke henüz hissedilmeden açıklanır, yas tamamlanmadan yorumlanır, arzu ortaya çıkmadan analiz edilir.
Böylece kişi yaşadığı hayatın öznesi olmaktan çıkar; kendi üzerine düşünen bir nesneye dönüşür. Yaşamak yerine kendini izlemeye başlar.