UMi@修行中

自分の軸って… 名前はまだない(け。)ラジオ 死ぬまで放送する情弱ラジオ

[そーちろ◢ ◤ @sochiro88]

久しぶりの配信です。
今回は、3人それぞれの“今のテーマ”について。

けテぶれやQNKSを“使う”その先で、
子どもが「学びたい」と思える授業をどうつくるのか。

まだ答えは出ていないけれど、
最近ずっと考えていることを持ち寄って話しました。 https://t.co/GDbd2Oogkl

[UMi@修行中 @umisocialst]

久々の更新

「面白い授業」って、学びの型を整えること？ それとも、子ども自身が「もっと知りたい」と思える教科の面白さを耕すこと？

全部大事だしわかるんだけど、どうデザインするかが悩み。

https://t.co/zva9kLHAoj

[UMi@修行中 @umisocialst]

『情報活用能力をどう育てるか？』
30冊目
「型を馴染ませていく」という感覚、すごくわかる。型が染み込んだ先で、「やらされる」と「自らやる」の二項対立にはしたくない学びをドライブさせるのは、思わずやりたくなる、型を使いたくなるような環境なのだと思う。ここが今の自分の悩み
#読書記録

[UMi@修行中 @umisocialst]

ジブリ味を感じる。
#読書記録#初めてみた
いつまで続くかなぁ

[UMi@修行中 @umisocialst]

『王国』
湊かなえ
29冊目
夏を感じる文体と話題。『Nのために』を想起する展開だけど、夏の日差しとサイダーのように爽快に終わるところが大きく違う
ブロマンス、ふむ
『暁星』と『王国』は、湊作品の中では少し異色かも。次回作はどっちの毛色でくるかなぁ…
#読書記録

[そーちろ◢ ◤ @sochiro88]

ep.41 板書、本当に必要？

黒板に残すもの。
あえて残さないもの。

板書は、ただの記録じゃなくて、
教師が何を見て、何を大事にしているかが
にじむ場所なのかもしれない。

今回は「板書」の意味を3人で問い直しました。

https://t.co/GlsRxIxsZM

[そーちろ◢ ◤ @sochiro88]

ep.40 6月のせいにする前に

6月を悪者にしすぎてないだろうか。

子どもたちが慣れてきて、
少しずつ自分を出し始める。
疲れも、ゆるみも、関係の変化も見えてくる。

それは“魔”というより、
教室の次の現在地なのかもしれない。

https://t.co/WEhCirGu4a

[UMi@修行中 @umisocialst]

@arsenal_teacher 聞きたいからまた、クラハか何かで質問します笑笑

[UMi@修行中 @umisocialst]

@arsenal_teacher ダントツでよくわからんパビリオンだったすっ笑
ずっと、中でヨルダン狙いの予約テロテロしてたのが良くなかったのか笑

[そーちろ◢ ◤ @sochiro88]

朝、どんな状態で始められたら、
その日は少しよくなるんだろう。

余白。見通し。安心感。
そして、自分のペースを取り戻せていること。

教師の朝から、子どもたちの朝へ。
「良い一日の始まり」を3人で考えました

https://t.co/hN32QD1Q5r