انتصار بنت محمد العقيِّل

تمكين المواهب|الإرشاد المهني (CCSP)|ابتكار الأعمال والحلول العملية للسياحة المستدامة| قيادة الفرق وتنفيذ مشاريع التنمية المستدامة| أخصائية مسرعات القيادة

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

من اجمل التجارب التي خضتها في رحلة التعلم #CCSP #NCDA #انتصار_موهبه كانت تجربة الحصول على الميسر المهني حيث ان عمله يمثل الكثير من طبيعة شخصيتي وحرصي على تطوير من هم حولي او حتى العابرين في حياتي لدي شغف بترك بصمة مميزة في شخصيات الاخرين والاخذ بأيدهم لتجاوز العقبات وصعود درجة من درجات النجاح

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

ماشاء الله ابو عبدالرحمن موسوعة في تاريخ المنطقة ويستحق الاستضافة

اما من ناحية دعوات الحضور من الملاحظ في بعض الفعاليات أن الدعوات تتكرر للأسماء نفسها بشكل مستمر، بينما لا تُمنح الفرصة لكفاءات أخرى تمتلك الخبرة والقدرة على الإضافة.

وبرأيي، فإن الاعتماد على مجموعة محددة من الأسماء في الفعاليات السياحية، رغم وجود العديد من الكفاءات الوطنية المؤهلة، قد يحد من تنوع الطروحات والأفكار ويقلل من فرص الاستفادة من خبرات مختلفة.

كما أن توسيع دائرة المشاركة يثري المحتوى ويعزز جودة النقاشات، في حين أن تطبيق معايير واضحة وعادلة للترشيح يسهم في تحقيق الشفافية وتكافؤ الفرص ويعزز الثقة في آلية الاختيار.

وهذا بدوره يساعد على إبراز الكفاءات الواعدة، وإثراء المشهد السياحي، ودعم نمو القطاع واستدامته بما يتوافق مع أهدافه الاستراتيجية.

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

بمناسبة #عيد_الأضحى_المبارك 1447هـ، أرفع أسمى آيات التهاني والتبريكات إلى مقام مولاي خادم الحرمين الشريفين، وسمو سيدي ولي العهد رئيس مجلس الوزراء - حفظهما الله -،

وإلى صاحب السمو الملكي أمير منطقة الجوف، وسمو نائبه - حفظهما الله

في هذه المناسبة المباركة، نستحضر ما يحمله العيد من معانٍ سامية في القرب والبذل وصفاء النفوس، داعين الله أن يحفظ وطننا وقيادتنا وشعبنا،

وأن يجزي جنودنا البواسل وكافة القطاعات العاملة في خدمة ضيوف الرحمن خير الجزاء،

وأن تبقى بلادنا آمنة مزدهرة، وأن يعيده علينا وعلى الجميع أعوامًا مديدة بالخير والسلام.

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

#عيد_الأضحى_المبارك

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

@saud40alsharef شكرا لمرورك الطيب استاذ سعود

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

اللهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد اذا رضيت ولك الحمد بعد الرضى♥️
#الرخصة_المهنية_للمدربين

بحمد الله، صدر هذا اليوم ترخيصي المهني كمدربة من هيئة تقويم التعليم والتدريب، ضمن أول دفعة من المدربين والمدربات الذين مُنحت لهم الرخصة المهنية

[فهد الْيِـِحَيَا @drfalyahya]

@iHamadFahad7 كلامها صحيح 100%
وهناك كتاب بالإنجليزية جميل ورائع ومفيد
The Right to Write: An Invitation and Initiation Into the Writing Life
لا يدعو إلى الكتابة باليد فحسب
ولكن له أهداف بديعة
في الراحة النفسية والمساعدة الذاتية

[حمد بن فهد🧠 @iHamadFahad7]

عالمة أعصاب نرويجية قضت 20 عام في إثبات أن عملية الكتابة باليد تغير الدماغ البشري بطرق لا تستطيع الكتابة على لوحة المفاتيح تحقيقها جسديًا، ولم يقرأ الورقة تقريبًا أحد خارج مجالها.

اسمها أودري فان دير مير.

إنها تدير مختبر لأبحاث الدماغ في تروندهيم، وكانت الورقة التي أنهت الجدل منشورة في عام 2024 في مجلة تُدعى Frontiers in Psychology. النتيجة قاسية بما يكفي لتغيير كل فصل دراسي على الأرض.

كان التجربة بسيطة. لقد جمعت 36 طالبًا جامعيًا ووضعت كل واحدًا في غطاء رأس يحتوي على 256 مستشعرًا مضغوطًا على فروة الرأس لتسجيل نشاط الدماغ. ظهرت كلمات على الشاشة واحدة تلو الأخرى.

أحيانًا كتب الطلاب الكلمة باليد على شاشة لمس باستخدام قلم رقمي، وأحيانًا كتبوا نفس الكلمة على لوحة مفاتيح. تم تسجيل كل استجابة عصبية لمدة خمس ثواني كاملة بقاء الكلمة على الشاشة.

ثم نظر فريقها إلى الجزء من البيانات الذي تجاهله معظم الباحثين لسنوات، وهو كيفية تواصل أجزاء مختلفة من الدماغ مع بعضها البعض أثناء المهمة.

عندما كتب الطلاب باليد، أضاء الدماغ في كل مكان دفعة واحدة.

كانت المناطق المسؤولة عن الذاكرة والتكامل الحسي وترميز المعلومات الجديدة كلها تطلق إشاراتها معًا في نمط منسق ينتشر عبر القشرة الدماغية بأكملها، كانت الشبكة بأكملها مستيقظة ومتصلة.

عندما كتب نفس الطلاب نفس الكلمة على لوحة المفاتيح، انهار هذا النمط تقريبًا تمامًا.

أصبح معظم الدماغ هادئ، واختفت الروابط بين المناطق التي كانت حية قبل ثواني في تخطيط EEG.

نفس الكلمة، نفس الدماغ، نفس الشخص، وحدثان عصبيان مختلفان تمامًا.

تبين أن السبب هو شيء لم يكن أحد قد انتبه له حقًا قبل عملها. الكتابة باليد ليست حركة واحدة بل سلسلة من آلاف الحركات الدقيقة الصغيرة المنسقة مع عينيك في الوقت الفعلي، حيث تكون كل حرف شكلًا مختلفًا يتطلب من الدماغ حل مشكلة مكانية مختلفة قليلاً.

أصابعك، معصمك، الرؤية، والأجزاء من دماغك التي تتبع الموضع في الفضاء كلها تعمل معًا لإنتاج حرف واحد، ثم التالي، ثم التالي.

الكتابة على لوحة المفاتيح ترمي كل ذلك بعيدًا.
كل مفتاح على لوحة المفاتيح يتطلب نفس حركة الإصبع بالضبط بغض النظر عن الحرف الذي تضغط عليه، مما يعني أن الدماغ ليس لديه شيء تقريبًا لدمجه ولا مشكلة تقريبًا لحلها.

قالت فان دير مير ذلك بوضوح في مقابلاتها.

الضغط على نفس المفتاح بنفس الإصبع مرارًا وتكرارًا لا يحفز الدماغ بأي طريقة ذات معنى، وأشارت إلى شيء يجب أن يرعب كل والد أعطى طفله iPad.

الأطفال الذين يتعلمون القراءة والكتابة على الأجهزة اللوحية غالبًا لا يستطيعون تمييز حروف مثل b وd، لأنهم لم يشعروا جسديًا أبدًا بما يتطلبه إنتاج هذه الحروف فعليًا على صفحة.

عقد من الزمان قبلها، أجرا باحثان في برينستون نفس القتال باستخدام طريقة مختلفة تمامًا وانتهيا إلى نفس الإجابة. اختبرت بام مولر ودانيال أوبنهايمر 327 طالبًا عبر ثلاث تجارب، حيث أخذ نصف الطلاب ملاحظات على أجهزة كمبيوتر محمولة مع إيقاف الإنترنت وأخذ النصف الآخر ملاحظات باليد، قبل اختبار الجميع على ما فهموه فعليًا من المحاضرات التي شاهدوها.

فازت مجموعة الكتابة اليدوية بهامش واسع في كل سؤال يتطلب فهم حقيقي بدلاً من الاستذكار السطحي.

كان السبب مختبئ في نصوص ما كتبته المجموعتان فعليًا.

كتب طلاب الأجهزة المحمولة كلمة بكلمة تقريبًا، مسجلين محتوى أكثر إجمالًا لكنهم معالجين تقريبًا لا شيء منه أثناء العملية، بينما لم يتمكن طلاب الكتابة اليدوية جسديًا من الكتابة بسرعة كافية لنسخ محاضرة في الوقت الفعلي، مما أجبرهم على الاستماع بعناية، وتحديد ما يهم فعليًا، وصياغته بكلماتهم الخاصة على الصفحة.

كان ذلك الفعل الوحيد لاختيار ما يُحتفظ به هو التعلم نفسه، وكانت لوحة المفاتيح قد تخطت الاختيار بهدوء وتخطت التعلم معه.

دراستان.
بلدان اثنان.
إجابة واحدة.

الكتابة اليدوية تجعل الدماغ يعمل.
الكتابة على لوحة المفاتيح تسمح له بالانزلاق.

كل ملاحظة كتبتها على لوحة مفاتيح بدلاً من اليد دخلت إلى دماغك عبر أنبوب أرفع. كل اجتماع، كل تمييز في كتاب، كل فكرة التقطتها على هاتفك بدلاً من الورقة تم معالجتها بعمق نصفي.

لم تنسى تلك الأشياء لأن ذاكرتك سيئة.
نسيتها لأن الكتابة على لوحة المفاتيح لم توجد أبدًا الجزء من الدماغ الذي كان سيجعلها تلتصق.

الحل هو الشيء الذي كانت جدتك تعرفه بالفعل.

التقط قلم.
اكتب الشيء.
الطريق الأبطأ هو الأسرع.

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

اللهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد اذا رضيت ولك الحمد بعد الرضى♥️
#الرخصة_المهنية_للمدربين

بحمد الله، صدر هذا اليوم ترخيصي المهني كمدربة من هيئة تقويم التعليم والتدريب، ضمن أول دفعة من المدربين والمدربات الذين مُنحت لهم الرخصة المهنية

[مالك الروقي @alrougui]

جيش ابن عقيل ، لاينام ولايقيل!

كيف واجه الملك عبدالعزيز الأطماع البريطانية شمال السعودية والتي رفضت وصوله لوادي السرحان والقريات !

عبدالله بن عقيل ، أحد قادة الملك عبدالعزيز الأبطال .. قصة أمير البيارق

#مالك_بالطويلة مع مالك الروقي

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

@DrAlramdy @Ahmed_S_Alrajhi @SRA_KSA @SRHRSD_SA @Badermasaker @SaudiVision2030 @ksamissionun @UNDPArabic @MEPSaudi @SDG2030 @SDAIA_SA الف مبروك د.الرمضي تستاهل الثقة والمنصب

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

موضوع مهم وفي توقيت مناسب؛ فالتنمية المستدامة مسؤولية مشتركة، والقطاع غير الربحي شريك أساسي في تحويل المبادرات إلى أثر مجتمعي ملموس.

هذه الجلسة تلامس قضايا جوهرية في الزراعة وإدارة الموارد الطبيعية، وتفتح مساحة للحوار والشراكات والحلول العملية التي تعزز جودة الحياة واستدامة الموارد. كل التقدير للدكتور الرمضي الصقري والقائمين على هذه الجلسة النوعية.

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

@DrAlramdy @FAOSaudiArabia @SaudiVision2030 @ncnp_sa @MEPSaudi @CGCSaudi @UNEP_WestAsia @UNDPArabic @UN @ksamissionun بالتوفيق @DrAlramdy 🌸

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

فخورين فيك 🌸🙏@Ibn_oqail

[التدريب التقني بمنطقة حائل @TVTC_HAILGD]

#يحدث_الآن

🔹الجلسة الثالثة 🎤

المتحدث: الأستاذة انتصار محمد العقّيل
عنوان الجلسة: " مختبرات الابتكار السياحي التشاركي" كنموذج وطني مستدام

#التدريب_التقني

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

لزوار الورشة اليوم مركز التدريب الالكتروني بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني فهي عبر الرابط التالي من خلال منصة اليوتيوب في قناة الادارة العامة لمركز التدريب الالكتروني:

https://t.co/K6zxln8ssb

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

بدعوة كريمة من الإدارة العامة للتدريب التقني والمهني بمنطقة حائل، أتشرف بالمشاركة في الندوة الافتراضية:

«دور التعليم والتدريب في تمكين قطاع السياحة وفق رؤية 2030»

بورقة بعنوان:

«مختبرات الابتكار السياحي التشاركي: كنموذج وطني مستدام»

سأتناول كيف يمكن للتعليم والتدريب أن يصنعا كوادر قادرة على ابتكار تجارب سياحية مرتبطة بالهوية المحلية، وقابلة للتطوير والقياس، بما يدعم مستهدفات رؤية المملكة 2030.

كل الشكر للقائمين على هذه الندوة النوعية.

الأربعاء 6 مايو 2026
10:00 – 11:30 صباحًا

#رؤية_السعودية_2030
#السياحة
#الابتكار_السياحي
#التدريب_التقني_والمهني

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

يعرض الفيديو رحلة تعلّم بسيطة في ظاهرها، لكنها تحمل معنى تربويًا واضحًا. السنجاب لم يصل إلى الحل من أول محاولة، ولم ينتظر من يرشده، بل بدأ من فضوله، جرّب، أخطأ، راقب ما يحدث، ثم عاد ليعدل طريقته حتى وصل إلى هدفه.

يمكن قراءة هذه القصة من خلال عدة مفاهيم تربوية:

التفكير في التفكير | Metacognition
يظهر السنجاب وعيًا بطريقة تعلمه. بعد كل محاولة غير ناجحة، لا يكرر الخطأ بالطريقة نفسها، بل يتوقف ليفهم سبب الفشل: هل المشكلة في الأداة؟ في الطريقة؟ في تقديره للموقف؟ ثم يبني محاولة جديدة على هذا الفهم. هنا يظهر التعلم الواعي، لا مجرد المحاولة العشوائية.

التعلم الذاتي | Self-Directed Learning
الدافع في القصة جاء من داخل السنجاب؛ من فضوله ورغبته في اكتشاف ما تحت الماء. هو من حدد الهدف، وبحث في البيئة المحيطة عن أدوات تساعده، مثل لحاء الشجر والصمغ، ثم استخدمها ليصنع حلًا يناسب حاجته. وهذا يعكس التعلم الذاتي في أوضح صوره: متعلم يقود تجربته بنفسه.

عقلية النمو | Growth Mindset
الفشل لم يوقف السنجاب، بل ساعده على الفهم. لم يتعامل مع الإخفاق على أنه نهاية الطريق، بل كإشارة تخبره بما يحتاج إلى تحسين. كل محاولة أضافت له معلومة، وكل تعديل قرّبه من الحل. هذه هي عقلية النمو: أن القدرة لا تُقاس من أول تجربة، بل تُبنى بالتكرار، والصبر، وتحسين الأداء.

دورة التعلم التجريبي | Experiential Learning Cycle
رحلة السنجاب تمثل دورة تعلم كاملة: يبدأ بالتجربة، ثم يلاحظ ما حدث، ويتأمل سبب الفشل، ويستنتج ما يحتاج إلى تغييره، ثم يعود لتجربة جديدة أكثر دقة. ومع كل دورة، يصبح الحل أكثر وضوحًا، حتى يصل في النهاية إلى نتيجة ناجحة.

الخلاصة:
الفيديو لا يحكي قصة سنجاب يحاول الغوص فقط، بل يقدم صورة مصغرة للتعلم الحقيقي: فضول يقود التجربة، وخطأ يكشف الطريق، وتأمل يحوّل الفشل إلى معرفة، ثم إلى حل عملي. وهذا ما نحتاجه في التعليم؛ متعلم لا ينتظر الإجابة جاهزة، بل يتعلم كيف يصل إليها.

#ابداع #تنمية_ذاتية #ابتكار

[انتصار بنت محمد العقيِّل @victory_eq]

3 خطوات أساسية لإطلاق العنان لقدراتك الإبداعية! ✨

سعدت بتقديم ورشة عمل “رحلة استكشافية في عقل المبتكر” مع جمعية الشباب بالجوف بمناسبة اليوم العالمي للإبداع والابتكار.

ناقشتُ كيف نتجاوز الخوف من الفشل ونحول الأفكار إلى واقع.

من واقع ممارساتي، الإبداع الحقيقي يبدأ بالتخطيط الجيد و”المغامرة المحسوبة”.

تفاعل الحضور كان ملهماً!

#يوم_الإبداع_العالمي #جمعية_الشباب_بالجوف #ابتكار #تطوير_الذات #الجوف

[التدريب التقني بمنطقة حائل @TVTC_HAILGD]

برعاية سعادة نائب المحافظ لسياسات التدريب والجودة المهندس صالح الحوشاني، تقيم إدارة #التدريب_التقني ندوة إفتراضية بعنوان "دور التعليم والتدريب في تمكين قطاع السياحة وفق رؤية ٢٠٣٠".

🗓️الأربعاء 06 / 05 / 2026م
🕘 10:00 صباحاً
🔹شركاء النجاح: الإدارة العامة للبحوث والدراسات، والإدارة العامة لمركز التدرب الإلكتروني.

▫️للحضور (عن بُعد):
https://t.co/XjilAmeuae