Quelle chance pour 220 élèves de 6e, 5e, 4e et CM2 de #Capdenac d'assister à un spectacle d'une telle qualité : le bus Papageno. Merci aux artistes et techniciens de @operaducapitole et merci @DAACToulouse de permettre un tel projet #EAC
Le Forum de l'#apprentissage bat son plein à la salle des Fêtes de #rodez !
Les collégiens sont invités à découvrir une entreprise de l'#industrie mécanique à travers "La visite virtuelle : Vivez l'expérience Mecanic Vallée !" développée par Mecanic Vallée et le @campus_indfutur
A quand une véritable reconnaissance pour les professeur·es documentalistes ? Premier volet d’une enquête auprès de 9 #profsdocs@BassinNord@acrennes : https://t.co/bEUg1NJTuI
Et mobilisation sans faille des #profsdocs qui sont les enseignants spécialistes de l'#EMI dans l'@education_gouv et qui se mobilisent/enseignent toute l'année et ont même créé le premier manuel scolaire de l'EMI chez #Generation5, avant même que ce soit écrit dans les prog!
Bon.
Je prends acte.
J'attends l'officialisation de cette idée, preuve que les #profsdocs sont des profs du futur qui enseignent ce qu'il faut enseigner avant même qu'on le leur dise, mais aussi les grands oubliés de l'@education_gouv.
Mes autres mots résonneront dans mon salon
"Vous ne le voyez que très rarement en classe puisqu’il reste dans son "bureau" : le CDI."
Ben non c'est parce qu'il a sa salle de classe, tout simplement. @letudiant
Pourquoi aller en salle A01 alors qu'il a sa propre salle avec des ordinateurs, tables, chaise, électricité...?
#IA#EMI Google vient de présenter SynthID qui permettrait d'identifier l'image au moment de sa création en créant une "signature numérique". Ne fonctionne qu'avec les outils Google.
🔜⚖️Reste posée la question d'une réglementation internationale...
https://t.co/sKvgOtC93G
🔎 #EMI#IA#TraAMEMI
7 points clés pour analyser une image et repérer celles qui sont créées par un outil d'intelligence artificielle : une proposition d'indices qui évolue avec la technologie !
🔗 https://t.co/OZsLJudTkF