bıkkıntı

dhf

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

@glrsntrk Peki evdeysek c vit üzerine güneş kremi sürmeli miyiz yine de

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

2021 yks’de gözlüğümü evde unutmuştum annem kızacak diye söylemeye korktum sınavın bitmesine yarım saat kala saati göremediğim için 10 dk var sanıp elim ayağım birbirine girmişti travmatik bir sınavda kendimi iyice travmatize ettim

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

@yksnin85tonu Bacım saniyesel soruyu işaretledim bi sıkıntı olsa zaten sınavımı iptal ederlerdi dimi benim de 4. girişimdi ölüm kalım meselesiydi o stresle işaretledim keyiften yaptık sanki

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

@yksnin85tonu anlık 1 soru işaretledim niye utanayım aaaa

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

@bibimunzevii Benim braun seri atışta bir süre sonra kasmaya başlıyor daha uzun sürede atış yapıyor sizin de öyle mi

[R'as al Ghul @zalamad]

uzman gardaslarımın dis hekimliginin geldigi noktaya ses cıkarması icin onlara ayrı olarak haksızlık yapılması gerekiyormus

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

Ben bu mesleği yapmak istemiyorum ya bi şekilde para biriktirip pilotaj eğitimi falan alıp hayatıma pilot olarak devam etmek istiyorum doktoralı biri uçağıma binerse de yüksekten totosuna basarım tekmeyi

[Cumhuriyet @cumhuriyetgzt1]

Diş hekimleri isyanda: Paralı doktora ile uzmanlık
https://t.co/gi4RpW7yXf

[Halim Gültekin @surgeon_H_Gltkn]

Tabiki bu kararı kabul etmiyoruz, sınavda full çekme sarti bile olsa kabul etmiyoruz, adam gibi girip kazanacaklar sonra egitim surelerini tamamlayacaklar, ama sunu da ilave edeyim bunlar bu taban puanları alamazlar eminim 1 kisi bile alamayacak görürsünüz, istanbul hoca tayfa isyanlarda şuan hedefleri 45 ti ,sizin sayenizde taban puan olayı çıktı, hem daha bunun dava yolu var idari mahkeme veya danistay neyse yolu %100 dönecek ,biz 7-8 kişi toplanip uzmanlik gibi değerli bir ünvanin kulisler yapılarak dagitilmasina karşıyız, bugun siz genc dishekimleri sayesinde ,sizin bu tepkilerinizden dolayı istediklerini yapamadılar, siz gençler herşeyin daha iyisine layıksınız ,hukuki olarak mücadale etmeye devam edeceğiz ,Yüce Türk yargısına güvenimiz tamdır.#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Uzm. Dt Şeyma Köle @Seymakkole]

Ankara'dan Diyarbakır'a, İzmir'den Trabzon'da bakanımızın @drmemisoglu memleketine kadar tüm Diş Hekimleri Odaları haklılığımızı tescilledi. Liyakat duvarına çarptınız. Kişiye özel taslaklarla, sponsorlu reklamlarla uzmanlık devşirme devri resmen kapanmıştır. Geri adım atmıyoruz 🦷💪 #DUSunHakkıDUSlunundur
#Doktorayauzmanlıkrezaleti

[esra @esracc7]

Son 5 yılın ortalaması kabul EDİLEMEZ! Ayrı bir kodla DUS’a girmeleri kabul EDİLEMEZ. Bu emek hırsızlığı yetti artık.
#Doktoralıuzmansayılamaz

[bıkkıntı @vvanderspeigle]

Bugün hocaların olduğu toplantıda bunu dile getirince doktorayla iş imkanlarının ne alakası var dediler saçmalıyorsun ayağı çekildi kendimi sorguladım ben mi yanlış konuşuyorum diye

[Tolga Yüksel @yukseltlg]

Tam bir kaosa sürükleme var ortada. Şu an uzman sayısına göre bile atama sayıları düşük kalıyor. Yarın bu sayı katlanırsa nolacak? Şu an diş hekimliğinin yeni mezunlarının yaşadığı tüm sıkıntılar, bu sene bitmeden uzmanların da ortak sıkıntısı olacak!
#doktorayauzmanlikrezaleti

[İbrahim Yıldırım @achesteraz]

Doktora uzmanlık kavgası derken sonraki DUS da araya kaynayacak, 14 şehirde yapılmasına yönelik bir girişim yok, soru sayısının artışıyıla seçici bir sınav talebi yok, doktora kontenjanlarının uzmanlığa kaydırılması talebi yok. Bunlardan daha da önemlisi ATAMA TALEBİ YOK!

[Dt. Sadık Burak KIZARTICI @sbkizartici]

Duyduğumuz kadarıyla “doğrudan uzmanlık verilmiyor, belli bir baraj getirilsin; eksik görülen klinik kısım da ADSM’lerde hasta baktırılarak tamamlansın” şeklinde bir öneri dile getiriliyor. Ancak bu öneri hukuken ve sistem mantığı bakımından sorunludur.

Çünkü uzmanlık yalnızca belirli bir puanı geçmiş olmak ya da belli sayıda hasta bakmış olmak değildir. Uzmanlık; merkezi sınav, kontenjan, tercih, yerleştirme, uzmanlık eğitimi, müfredat, rotasyon, eğitici gözetimi, ölçme-değerlendirme ve tescil süreçlerinin tamamından oluşan ayrı bir hukuki statüdür. Bu zincirin yalnızca bazı halkalarını sonradan ekleyerek, doktora eğitimini uzmanlık eğitimine eşdeğer saymak doğru değildir.

Örneğin “ortodonti için son beş yılın en düşük puan ortalaması baraj kabul edilsin” denildiğinde, aslında DUS’un yarışma ve sıralama niteliği göz ardı edilmiş olur. DUS yalnızca belirli bir puanı alanın hak kazandığı bir sınav değildir. Adaylar kontenjanlara, tercihlere, puan sıralamasına ve ilgili yılın koşullarına göre yerleşmektedir. Bu nedenle geçmiş yılların en düşük puan ortalamasını alıp bugüne genel bir baraj olarak uygulamak, sınavın mantığını değiştirmek anlamına gelir.

Ayrıca bu yaklaşım üniversiteler ve programlar arasındaki farkları da ortadan kaldırır. Normalde bazı üniversiteler çok yüksek başarı sıralamalarıyla öğrenci alırken, böyle bir baraj sistemiyle aynı alanın en düşük taban puanı üzerinden bütün doktora mezunlarına uzmanlık kapısı açılmış olur. Bu da dereceyle, yüksek puanla ve merkezi yerleştirmeyle uzmanlık kazanan meslektaşlar bakımından ciddi bir eşitlik sorunu doğurur.

ADSM’lerde hasta baktırılması önerisi de tek başına uzmanlık eğitimine eşdeğerlik sağlamaz. Hasta bakmak, uzmanlık eğitiminin yalnızca bir unsurudur. Uzmanlık eğitimi; belirli bir müfredat, eğitici denetimi, klinik sorumluluk, rotasyon, vaka çeşitliliği, ölçme-değerlendirme ve kurumsal eğitim programı içinde anlam kazanır. ADSM’de belirli süre hasta bakmış olmak, bu yapı kurulmadan uzmanlık eğitimi tamamlanmış gibi kabul edilemez.

Eğer gerçekten ADSM’lerde hasta bakacak bir ihtiyaç varsa, bu ayrı bir istihdam ve sağlık hizmeti planlaması meselesidir. Bu alanın öncelikle atanmayı bekleyen, işsiz olan veya mecburen uzak illeri tercih etmek zorunda kalan genç diş hekimleri bakımından değerlendirilmesi gerekir. Bir gruba uzmanlık eşdeğerliği sağlamak amacıyla ücretsiz veya sonradan tamamlatıcı hasta baktırma modeli oluşturmak, kamu hizmeti planlaması ve mesleki eşitlik açısından ayrıca tartışmalıdır.

Kaldı ki mevcut hukuk düzeninde uzmanlık unvanı, açık kanuni dayanak ve uzmanlık eğitimi sistemi dışında verilebilecek bir unvan değildir. 1219 sayılı Kanun, diş tabipliğinde uzmanlık unvanı için uzmanlık belgesini şart koşmakta; uzmanlık eğitimine girişin de merkezi sınav sistemiyle olacağını düzenlemektedir. Yönetmelik de DUS’un yarışma esasına dayalı olduğunu ve adayların ÖSYM tarafından programlara yerleştirileceğini açıkça ortaya koymaktadır.

Bu nedenle “doktorayı yaptık, belli bir barajı kabul edin; eksik görülen klinik kısmı da ADSM’de hasta baktırarak tamamlayalım” yaklaşımı, mevcut uzmanlık rejimini dolanmak anlamına gelir. Uzmanlık sistemi sonradan parça parça tamamlanacak bir eşdeğerlik sistemi değil; baştan itibaren kanunla belirlenmiş, objektif, öngörülebilir ve herkes için aynı şekilde işleyen bir eğitim ve yerleştirme rejimidir.

Sonuç olarak itirazımız doktoraya ya da doktora yapan meslektaşlarımızın emeğine değildir. İtirazımız; doktora eğitiminin, sonradan belirlenen barajlar ve ADSM’de hasta baktırma gibi tamamlayıcı uygulamalarla uzmanlık eğitimine eşdeğer sayılmasına yöneliktir. Uzmanlık hakkı, ancak mevcut kanuni sistem içinde, merkezi sınav ve uzmanlık eğitimi süreçleri tamamlanarak kazanılmalıdır.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

[Saber @biricikhanimm]

Bizi fakültelere alacak ne tanıdığımız vardı ne de bunu karşılayacak maddi durumumuz. Tek yol vardı DUS. Size ise oturup DUS çalışmak,bunun psikolojik yükü ağır geldi. Haklarınızı ararken sizce de hakka girmiyor musunuz? Uzmanlık sadece DUS ile kazanılır. #DoktoralıUzmanSayılamaz

[esra @esracc7]

#Doktoralıuzmansayılamaz

[esra dursun @esradursn]

Sağlık sisteminin gücü ünvanların dağıtılmasından değil, emeğin karşılığını bulmasından gelir. Dus sınavından geçmeyen, uzmanlık eğitimini tamamlamayan hiç kimse uzman olarak tanımlanamaz. Uzmanlık ünvanı masada değil, emekle kazanılır.

#DoktoralıUzmanSayılamaz

@profokumus_ @ozkan_prof @drmemisoglu @mmkilicarslan @cfcanakci

[filiz @polivinilsilo]

Susmuyoruz yarın bu kararı açıklayamayacaksınız #DoktoralıUzmanSayılamaz