Wim Van den Broeck

"Een mens wordt niet geboren, maar gevormd" (Erasmus). Professor emeritus (taal)ontwikkelings- en onderwijspsychologie en methodoloog, VUB. Gematigd modernist.

[Wim Van den Broeck @wv012]

"Experts overestimate their ability to control personal biases more than nonexperts, and more prominent experts are the most overconfident" (Tetlock, 2005). Cruciale bevinding die wetenschappers tot bescheidenheid zou moeten aanzetten als ze bevindingen maatschappelijk vertalen.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@SEeckelaerts @ManuelSintubin @demorgen @jdceulaer Hoe mensen zichzelf ervaren, daar heeft de universiteit geen barst mee te maken (idem in scholen die vragen naar hoe kinderen zich voelen). Dit soort totalitair denken mag wel eens bij z'n echte naam genoemd worden.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@GeertNoels @PVandenHoute Dat is niet alleen bij de economie zo!

[Wim Van den Broeck @wv012]

@SEeckelaerts @ManuelSintubin @demorgen @jdceulaer Haha, broek tot op de enkels.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@greetnagels Uitstekende journalist!

[Wim Van den Broeck @wv012]

@jdceulaer Dat geldt ook voor academici.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@mariekesmeyers @jdceulaer Precies daarom dat ze hier afwezig zijn!

[Wim Van den Broeck @wv012]

Voor degenen die zich afvragen wat een sterke leescultuur vermag, is dit bijzonder interessant.

[Judea Pearl @yudapearl]

Carefully written, this clip asks a WHY question that many of us have asked: Why are so many scientists Jewish? The answer: https://t.co/ZJw9skd158

[Freek Van de Velde @freekvdvelde]

Hier weer het oude riedeltje dat als we jongetjes maar poppen zouden geven en meisjes autootjes, dat we dan overal de gedroomde 50-50-verdeling zouden zien in de opleidingen:

"Die stereotypering van opleidingen is volgens het rapport een grote oorzaak. "Meisjes krijgen een pop om mee te spelen en worden gezien als zorgzaam. Jongens spelen met autootjes als ze klein zijn en komen zo in aanraking met techniek. Jaren later kan dat ervoor zorgen dat ze minder snel geneigd zijn om een richting te kiezen aan de andere kant.""

Niks over aangeboren verschillen in interesse. Niks over de gender equality paradox: hoe meer gelijkwaardigheid van de seksen, hoe meer uitgesproken de rollenpatronen. Anders gezegd: verhoudingsgewijs meer vrouwelijke ingenieurs en mannelijke verplegers in Pakistan dan in Zweden.

Er zijn wetenschappelijke aanwijzingen dat vrouwen onderpresteren op wiskunde als ze zich bewust gemaakt worden van hun geslacht. Er zijn aanwijzingen dat mannen sociaal bestraft worden als ze vrouwelijk gedrag vertonen (meer dan vrouwen die mannelijk gedrag vertonen). Maar het is kwalijk dat hier niks over het ondertussen robuust gerepliceerde onderzoek naar de gender equality paradox gezegd wordt.

https://t.co/z7S6sCFnfR

[Jay Van Bavel, PhD @jayvanbavel]

Academic fraud is widespread

In a record-breaking retraction, a scholarly publisher pulled 1,400 conference papers in one day

Many of these papers were from "paper mills" that sell authorship to the highest bidder. Trices for authorship ranged from US$43 to $400 for a first-author slot and $11 to $200 for a last-author slot.

https://t.co/iRzGGgFyfp

[Wim Van den Broeck @wv012]

AI heeft het probleem van frauduleus eigenaarsschap niet gecreëerd maar sterk aangezwengeld. Alsof onzinpublicaties voor AI niet bestonden, alsof oneigenlijk auteurschap voor AI geen probleem was. Eigen schuld, dikke bult! https://t.co/7oICwP8t8C

[Wim Van den Broeck @wv012]

@RPlasterk Aan Vlaamse universiteiten weten ze wel aan wie ze een eredoctoraat moeten toekennen. Volslagen ideologische verdwazing.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@torfsrik Dat is zowat een associatie die in vele gevallen niet meer opgaat.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@gorge_lilley @ehanford No, Hattie is not a good source.

[Wim Van den Broeck @wv012]

Dit soort vuistregels voor het beoordelen van effectiviteit in onderwijs doen meer kwaad dan goed (en dus ook de instellingen die ze hanteren), omdat de kwaliteit van een studie hier verward wordt met brede methodologische categorieën die op zich weinig zeggen over die kwaliteit.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@edithlegrand De praktijk wel, niet de wetenschappelijke onderbouwing. Precies omdat die ontbrak, vonden allerlei niet-gefundeerde ideeën te gemakkelijk ingang.

[Wim Van den Broeck @wv012]

Essentie van vernieuwde visie op taalonderwijs komt nauwelijks uit de verf in dit artikel. Misschien toch even de oorspronkelijke auteurs hierover consulteren?https://t.co/SK2dkSgHqc

[Wim Van den Broeck @wv012]

Het is toch onvoorstelbaar hoe makkelijk heel wat academici zich laten verleiden tot de frauduleuze praktijk van oneigenlijk auteurschap.

[Wim Van den Broeck @wv012]

@Karl_Drabbe @jdceulaer @AlainGerlache @vadderiVRT Onderschat nooit strategische electorale motieven.

[Wim Van den Broeck @wv012]

Keeping Ukraine warm this winter – steun deze inzamelingsactie op WhyDonate https://t.co/jsFFaofqlS

[Michael Shermer @michaelshermer]

A final point:
The idea of being "born in the wrong body" is another form of discredited Cartesian dualism.
You ARE your body.
There is no "gendered self" floating around in a body.
No ghost in the machine.
No homunculus in the brain.
No animal spirits.
No mini-me inside me.