Inés

Yo quiero ser una chica Almodóvar, como la Maura, como Victoria Abril,un poco lista, un poquitín boba, ir con Madonna en una limousine

[Inés @yoiness]

Respeten a sus docentes. Pasamos la mayoría d las noches planificando
La mayoría d mañanas y tardes explicando.
La mayoría del resto d tarde corrigiendo.
Muchísimos años alentando.
La mayor parte d vida, estresados, Y TODO POR EL FUTURO DE UDS.
No compliquen más nuestro trabajo.

[Inés @yoiness]

#FridayVibes

[vasilis p @billmani77]

friday spirit

(📸Ruth Orkin)

[Paroles d'auteurs @Paroles_auteurs]

"Il y a quelque chose de plus fort que la mort, c'est la présence des absents, dans la mémoire des vivants."
Jean d’Ormesson

[Johnny Midnight ⚡️ @its_The_Dr]

Dustin Hoffman has some advice on marriage! 🤣😂

[Gustavo Noriega @Gus_Noriega]

Qué bien estuvo Duprat acá.

[literland @literlandweb1]

Calles que son caminos.

[Inés @yoiness]

DEP 🙏🏻🕯🕊

[UnDinamo @UnDinamo]

Buen viaje Indio. En cada voz que cante tus frases vivirán tus canciones.

[Inés @yoiness]

😂👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻😻

[John Cleese @JohnCleese]

One of our cats, Mickey Mouse, has started eating at our dining table. He says it is ‘One of his human rights’ When I suggested he wasn’t a human, he called me a Nazi

[𝙈𝙖𝙟𝙖 𝙎𝙚𝙣𝙙𝙖  @MajaSenda]

©Noemia Prada

[Inés @yoiness]

@Vorterix Lo despedías sin saber, qué conexión, Mario. 🙏🏻

[Un Homme Ordinaire® @OrdinaireHomme]

“”When you do not know the nature of the malady, leave it to nature; do not strive to hasten matters. For either nature will bring about the cure or it will itself reveal clearly what the malady really is..””

—Avicenna—

📸 Web

[Inés @yoiness]

#AlmacenDeDiscos Empezamos semana, empezamos mes, empezamos a trabajar en lunes, ahí nos equivocamos otra vez.🙄 Bue, siga nomás que ya va se salida. 😂 @bbsanzo @Cirujanoderadio @maurodiaz73 @UnDinamo

[Inés @yoiness]

#June #Monday #TheFirstMondayOfJune

[Borges, Jorge Luis @BorgesJorgeL]

Ferrari: —Es curioso: usted habla últimamente cada vez más de la aceptación y la gratitud.
Borges: —Es que yo creo, como Chesterton, que uno debería agradecer todo. Chesterton dijo que el hecho, bueno, de estar sobre la Tierra, de estar de pie sobre la Tierra, de ver el cielo, bueno, de haber estado enamorado, son como dones que uno no puede cesar de agradecer. Y yo trato de sentir eso, y he tratado de sentir, por ejemplo, que mi ceguera no es sólo una desventura, aunque ciertamente lo es, sino que también me permite, bueno, me da más tiempo para la soledad, para el pensamiento, para la invención de fábulas, para la fabricación de poesías. Es decir, que todo eso es un bien, ¿no? Recuerdo aquello de aquel griego, Demócrito, que se arrancó los ojos en un jardín para que no le estorbara la contemplación del mundo externo. Bueno, en un poema yo dije: "El tiempo ha sido mi Demócrito".
Es verdad, yo ahora estoy ciego, pero quizás el estar ciego no sea solamente una tristeza. Aunque me basta pensar en los libros, que están tan cerca y que están tan lejos de mí, para, bueno, para querer ver. Y hasta llego a pensar que si yo recobrara mi vista, yo no saldría de esta casa y me pondría a leer todos los libros que tengo aquí, y que apenas conozco, aunque los conozco por la memoria, que modifica las cosas.

LIBRO DE DIÁLOGOS
BORGES - FERRARI
Editorial Sudamericana.
(1986 / 1987 / 1999).

[Inés @yoiness]

Entre la responsabilidad y la obligación: por qué cuidar de nuestros padres nos genera un debate moral https://t.co/Go9qBGKav9 vía @el_pais

[Inés @yoiness]

Como dijo @happyconf74 éste es un ejemplo de debate civilizado.

[么 ꜱ ᴀ ᴍ ꪜ, @___TheGOOdWitch]

I LOVE THIS! The whole conversation it’s top notch!

Ricky Gervais is a Gem.

[Inés @yoiness]

#AlmacenDeDiscos Por qué #UruguayanDay Ganaron? Terminó el mundial? El año se voló, boló. 🤭🤣 No me peguen, soy @cuchicalderon school. Q se banque el flaco q haya gente q no se lo fuma al "indio", cuál es? Vamos a pedir permiso🤣 @bbsanzo @Cirujanoderadio @maurodiaz73 @UnDinamo

[Pedro / Sin Filtro 🇦🇷 @pedrotower51]

Voy a decir algo que incomoda.
Y no me importa.🤷

La escuela argentina no se cayó sola.
La tiraron abajo con premeditación y alevosía.

Durante veinte años aplicaron un modelo educativo que fue, en los hechos, una demolición cultural sistemática.

Y lo hicieron con una coartada perfecta: los derechos del niño.
Nadie se iba a oponer a eso. Genial. Aplausos.👍

Pero detrás de esa bandera vinieron tres operaciones que destruyeron generaciones enteras:
- Le sacaron la autoridad a los docentes.
El maestro pasó de ser una figura de respeto a ser un empleado maniatado.
No puede exigir, no puede reprobar sin justificarse ante diez formularios, no puede corregir sin que le digan que "violenta".
Lo castraron pedagógicamente y después se preguntan por qué los chicos no aprenden nada.

- Le sacaron la autoridad a los padres.
La escuela se convirtió en el brazo del Estado para hablarle a tus hijos por encima tuyo.
Sin pedirte permiso. Sin escucharte.
Agenda de género, ideología, educación sexual desde la infancia.
El hijo ya no es tuyo.
Es del sistema.😳

Nivelaron para abajo y lo llamaron inclusión.

Sacaron la exigencia.
Sacaron el esfuerzo.
Sacaron la nota que duele y te obliga a crecer.

Todo era trauma, todo era violencia, todo era exclusión.

El resultado está a la vista: chicos que terminan el secundario sin poder escribir una carta ni resolver una cuenta simple.🤌

Y mientras hacían todo eso, ¿saben qué desapareció silenciosamente del aula?🤔
- Los modales.
- El protocolo social.
- El castellano correcto.
- La música.
-El arte.
-La estética.
-La formación del carácter.

Todo aquello que hacía que un pibe de barrio saliera de la escuela sabiendo pararse ante el mundo con dignidad.

Eso era la verdadera movilidad social.
Eso era igualdad de verdad.👍

Lo borraron.
Y lo reemplazaron con adoctrinamiento que no le sirve para conseguir trabajo, criar una familia ni entender la realidad.

Esto no es una crítica a los docentes.
Al contrario.👍

Los docentes son las primeras víctimas de este esquema siniestro.
Los que tienen vocación se rompen el alma tratando de enseñar dentro de un sistema diseñado para que no puedan.

La crítica es al modelo.
A la ideología que lo construyó.
A los que lo diseñaron sabiendo exactamente adónde llevaba.

Una generación sin autoridad que la contenga.
Sin belleza que la eleve.
Sin exigencia que la forje.

Eso no es un error.
Eso es una política. 😳🇦🇷

Y los resultados los estamos pagando todos.

👇 ¿O me equivoco?

[Adriana E. Romero🇦🇷 de Figueroa🇦🇶 @AIREdeTURISMO]

Las ideas de Paulo Freire no liberaron la educación en Sudamérica: la destruyeron🔨. Su Pedagogía del Oprimido reemplazó la transmisión rigurosa de conocimiento —lo que Roger Scruton defendía como el corazón de la verdadera educación— por adoctrinación marxista. El aula dejó de ser un espacio de formación de mentes libres y se convirtió en un campo de concientización y resentimiento ideológico.
Los resultados están a la vista: en PISA 2022 Argentina quedó hundida entre los peores países (puesto 66 en Matemática, 58 en Lectura y 60 en Ciencias), muy por debajo del promedio OCDE y atrás de Chile, Uruguay y México. A nivel local el desastre es peor: 1 de cada 10 niños de 3° grado no lee de corrido y casi 4 de cada 10 no comprenden lo que leen. Frente a este fracaso, crearon los Contenidos Básicos Comunes (CBC) para “nivelar” hacia abajo. En vez de subir el estándar, bajaron todo al mínimo, dejando la secundaria crónicamente mediocre y convirtiendo al CBC en otro centro de adoctrinamiento.
Irónicamente, estas mismas ideas fracasadas fueron adoptadas con entusiasmo en universidades de Estados Unidos y centros académicos progresistas. ¿La razón? Porque nadie quiere quedar del lado del opresor. Es mucho más cómodo y moralmente ventajoso posar como aliado de los oprimidos, aunque el precio lo paguen millones de niños condenados a la ignorancia.
Scruton lo advirtió con claridad: cuando la educación traiciona la verdad, la cultura heredada y la búsqueda de excelencia para convertirse en herramienta política, no libera… degrada. Traiciona a los jóvenes y debilita toda una civilización. Freire fue uno de los principales responsables de esa traición en Latinoamérica.
Pruebas concretas de que Argentina adoptó la pedagogía de Paulo Freire:
📍Aunque no fue adoptada de forma oficial y total como política de Estado en todo el país, su influencia es muy profunda y documentada en varios niveles clave de la educación argentina. Aquí las principales evidencias:
📍Formación docente: Es uno de los lugares donde más se siente su influencia. Muchos Institutos Superiores de Formación Docente (como el ISFDyT N°88 Paulo Freire) llevan su nombre. Su pensamiento es central en carreras de Educación Popular, Educación de Jóvenes y Adultos y en planes de estudio de pedagogía crítica.
📍Universidades y CBC: En la Universidad de Buenos Aires (UBA) y otras universidades públicas, el pensamiento freireano es muy fuerte en las Facultades de Ciencias de la Educación y en el Ciclo Básico Común (CBC). Hay cátedras y congresos dedicados a Freire (ej: Congreso Paulo Freire en UNT).
📍Educación Popular y movimientos docentes: Gran parte de la educación de adultos, bachilleratos populares y organizaciones como CTERA y otros sindicatos docentes incorporaron conceptos clave de Freire (“concientización”, educación liberadora, diálogo, educación como práctica de la libertad).
📍Intelectuales influyentes: figuras como Adriana Puiggrós (ex viceministra de Educación) han sido fundamentales en difundir y adaptar su pedagogía en Argentina. Puiggrós tuvo contacto directo con Freire y promovió su legado en política educativa.
Políticas y documentos oficiales: En diferentes gestiones kirchneristas y progresistas, el Ministerio de Educación promovió enfoques de “educación popular”, “inclusión” y “construcción de saberes” muy alineados con Freire (ej: énfasis en nivelar contenidos, trabajo por proyectos, criticidad social por sobre contenidos duros).
#Educacion #Scruton #PISA #Freire

[Inés @yoiness]

@AIREdeTURISMO Absolutamente. Así destruyeron millones de cabezas.