山川 智史

高校野球指導者 【選手歴】長崎西高-早稲田大-ABCクラブ-群馬ダイヤモンドペガサス 【資格】Driveline Youth Baseball Development, Foundations of Hitting / PROGRESS Skills Growth Coaching Program Level 2

[山川 智史 @ysm8589]

【note更新しました】

https://t.co/lXFkFp9A2x

長々と続けてきた選手時代の振り返りも、これがラストです。ここまでお読みくださった皆様、本当にありがとうございます！感謝！

今後もnote更新は続けます。
アメリカに行った経験や現在取得しているdriveline資格のこと、僕の野球観や理想の指導者像など、1ヶ月に1本程度の更新を目指します。

今後もよろしくお願いいたします！

[山川 智史 @ysm8589]

昭和の指導「水は飲むな」「走り込み」「振り込み」に対する白水さんなりの意見。科学的かつトップレベルを見てきた方ならではの見解。とても参考になる。

•水分補給大事。1時間半トレーニングするなら800mlは飲み切る。出力にも関係する。メジャーリーガーがデカいボトル持って試合に臨んでいるのは、水分への意識高いから。

•走るトレーニングをしていないチームは貧弱な印象。「とにかく走れ」も良い面はある。目的と計画性を持ってランニングもしっかりメニューに組み込むべき。

•振る体力も重要。休みを挟んで全力で振る日と連続でスイングをこなす日と分けて設定するのはどうか？

https://t.co/0AyqLueSKF

[山川 智史 @ysm8589]

@mino8989 こちらこそ、いつも学び多い書籍を世に出していただきありがとうございます！「技術の極意」や「中学野球の指導論」は特に参考になる内容ばかりです。

たしかに飯塚さんの外野視点でのお話は初めて聞く内容も多く、新鮮でした！

[山川 智史 @ysm8589]

【良書紹介】
『高校野球界のスペシャリストがここまで明かす！　守備技術の極意』
大利実

（感想）
守備の奥深さが凝縮された1冊。
段階を踏んだ練習やアイデア練習。具体的な練習方法や言葉がけなど、とても勉強になった。

（メモ）
巨人吉川選手
•「グラブを早めに下ろして面を向けておく」イメージ。

京都国際　小牧監督
•「壁当て」で基礎作り
→素手、スリッパ、逆シングル、ジャンピングスローなど様々な動きを。
•「逆シングル、ランニングスローで勝負をかける時ほど、丁寧にプレーしないとピッチャーが納得せんよ」
•「守備シャドウ」
•「日本一を本気で目指すなら、ミリ単位でこだわる。求める。カットプレーならカットマンのグラブが動かないところへ投げる。」
•「グラブを垂らす」
•「どれだけ楽な力感でプレーできるか。」
•送球に至るまでの足さばき
『捕ったグラブの位置に、右足を直角に入れる』、『右足と左足の金具をぶつけ合うようにステップ』
•「ロングゴロティー」

山梨学院　吉田コーチ
•4パターンの3-1トス。
•ランナー2塁、二遊間のゴロ時のファーストの位置
•ゴーバック牽制、ゴーバックホーム

花咲徳栄　岩井監督
•シートノックで1,3塁想定。4-6-2、6-4-2もありうる。3ゴロはホーム優先。

NTT東日本 飯塚さん
•外野手視点だと、落ちる系の球の情報が特に欲しい。当てにいく打撃増えるから、守備位置を前にしたり、重心を予め前にできる。
•二遊間のキャッチャーサイン伝達はシート打撃や紅白戦から。
•ロングティーノック
•走者1,2塁時　指で合図　
「1」1塁走者ケア＝長打警戒
「2」2塁走者ケア＝ホーム優先
•送球は「1.5枚目に投げる」
•芝の跳ね方もチェック
　高いフライをあえて1バウンド
　ライナー性打球の跳ね方チェック

横浜清陵　野原監督
•外野20m背走練習4種「ダッシュ」「サイドステップ」「バック走」「360度回転」必ずタイムを測る。
•ストレート送球
 →ネットの間を通す！
•ベース際打球処理
 →ベース3つ、マーカーも置いて

中日　荒木雅博さん
•硬式球より跳ねるボールでゴロ捕球
•右足とボールの適切な距離感を探す！

[山川 智史 @ysm8589]

Driveline Baseball
の「Foundations of Hitting」が修了。昨年修了した「Youth Baseball Development」に続き、Driveline関係の資格は2つ目。

約3ヶ月。仕事と家事の合間をぬって、コツコツと。

[山川 智史 @ysm8589]

昨日、私のnoteを見てファンになったという方からお手紙をいただきました！こんなに嬉しいことはありません！！ありがとうございます！！

光栄なことに「こんなテーマで書いてほしい」と要望もいただいたので、可能な限り書いていきます！（現在の立場上、書けない内容もあることはあらかじめご了承ください）

今後も私の考えることを、私なりの方法で伝えていこうと思います。よろしくお願いします！

私の野球選手時代をまとめたnoteはこちら↓

https://t.co/Mdg69MP91p

[山川 智史 @ysm8589]

杉谷さんと白水さん
「小中学生に必要なこと」というテーマだったが、高校生にも同じことが言えるだろう。特に「ダイナミックに体を使う」というのは、よく白水さんが仰っていること。

•フォームの型にこだわりすぎるのではなく、下半身や上半身を含めた全身を大きく使い、物を遠くに投げたり長いものを力強く振るなど、ダイナミックな動作や体の使い方を覚えることが一番重要。

•ウェイトトレーニングなどを取り入れるタイミングも重要。まずは自分の体をうまくコントロールする動き方を習得し、その後に筋力をつけていくという順序が大切。

【野球講座ｰ第一弾】プロ選手のマネをしてはいけない！？上手い子には練習方法に特徴がある！！ https://t.co/aB5lqDLVqj @YouTubeより

[山川 智史 @ysm8589]

【コンテキストリーダーシップ】
•社会全体で共有される大きな物語（共通のゴール）が失われた現代では、組織やプロジェクトの存在意義、メンバーの役割をリーダーが意図的に「編集」し、部下と共有することが極めて重要。

•人間は「自分自身の人生や行動の意味（物語）」を見失ったときに病んでしまう。リーダーは、関係者の人生や仕事に意味付けを与える役割を担う必要がある。

•新しい事業やテクノロジーを立ち上げる際単に「何ができるか」ではなく、「社会に何が欠落しているか」「その原因（敵）は何か」「この事業によって何が取り戻されるのか」という神話的な物語構造（コンテキストの設計）がなければ、人々を惹きつけることはできない！

過去動画だが、めちゃくちゃ勉強になった。

【現代社会の７つの教養】リーダーこそ「文脈」を語れ／経済・政治・社会・インフラ・人口動態・テクノロジー・歴史／社会の「欠落」にビジネスのヒント／... https://t.co/BHBJEFZa44 @YouTubeより

[山川 智史 @ysm8589]

振り返り、もの凄く勉強になります。ありがとうございます。

市ケ尾高校は菅澤さんの就任当初から見たり、練習試合させてもらったりしていましたが、年々スケールアップしていったというのが率直な感想です。就任当初はもっと動いてくるイメージでした。

川和高校との試合を見に行きましたが、なんというか大学生のようなチームだな、と感じました。最終的にはチームでもちろん戦っているのでしょうが、その前に個人としてしっかり戦っているし、どことなく余裕があって落ち着いている。そういう印象を受けました。打者も気持ち良いぐらいしっかりバットを振ってくる。また、ポジショニングも見事でした。

小技や相手の隙を突くのが弱者の戦法と言われますが、それよりもまずはがっぷり四つで強い相手と組み合えるようなチームを目指すことが大事なのかな、と感じました。

[氏原英明｜「野球論、始まる」 YouTubeチャンネル @daikon_no_ken]

市ヶ尾振り返り①
コンサルラストイヤーは最高成績のベスト8。初年度の夏の4回戦で藤沢西に敗れて以降は公立校には公式戦無敗というのは傍で見ていてスゴいなと思いました。思えば、初めて視察した試合で、2-9で相洋にコールド負け。バントやエンドランを駆使した戦いに『サイン出し過ぎじゃないですか？』と指摘したのがスタートでした。長く取材をしていて感じていたことがあって、公立校の先生ほどあらゆる作戦を駆使したがる。私学ほど能力が高い選手がいないという考えから『何とか俺の采配で導びこう』と頑張ってしまうんです。でもそれって、ただでさえ能力のない選手の個性を消してしまう行為で、より小さな戦力にしてしまっているんです。まず大事なのは小さくても能力の最大化を図った方が良いんですね。今日の横浜戦でも、1回表に、１番の北本くんが左翼前安打を放ったあと、２番の大塚くんが二塁ゴロ併殺になりましたけど、あれを『なんで送らないんだ』という人はいると思います。けど、そういう野球が当たり前になっていると、選手は振らなくなっていくんです。大塚くんがその後の打席で適時三塁打を放ってますけど、日頃から走者が出たらバントという思考のなかでチーム作りしていたら、横浜の150キロ投手なんて打てないんです。まずは選手の個性の最大化を図る。そのあとに、小技などがあるんですけど、多くの力ない学校の指導者は個性を出さないことから先に始めてしまうんです。もちろん、今日の試合で初回から送りバントをする世界線もあっただろうけど、逆に4-6まで迫ったあの攻撃が見れたかは疑問です。送りバントをしないわけじゃない、世の中の実のない『ノーサイン野球』をやるわけでもないですが、選手の個性の最大化を図る方に舵を切ったことは今日の試合にみえた部分です。そして
それを実現させるために建てプロパガンダが『145キロ以上の投手を打つ』であり、スキルを身につけるために存在したのが打撃の伝導者ともいうべき打撃コーチの存在です。彼の指導があり、チームはバントや小技ができるけど、個性を最大限に出した攻撃的な野球ができるようになったというわけです。僕は考え方の情報を提示しただけで、個性を伸ばす方に振ったのも、打撃力向上に取り組んだのも監督やそれを支える人たちです。

1年目の夏以降、私学にしか負けなかったし、私学と対戦する挑戦権を何度も勝ちとり、負けることも多かったですが、常に、その先を目指すためには個を生かす野球だった。

横浜は強かった。ポテンシャル、序盤力、手堅さ、隙のない走塁、ココイチの集中力、スキル、執念。僕が長く甲子園で見ている横浜の強さ、そのものでした。これが横高。甲子園常連校は夏の5回戦以降に一気にギアがあがると話してきた。それを知ることができた5年間だった。

[山川 智史 @ysm8589]

「最高の上司、最悪の上司」
リーダーシップ論の答えなのでは？と思うような内容。しかもわかりやすい。

•同じことを言っても、同じことをしていても、それまで築いてきた関係性、文脈によって「最高」にも「最悪」にもなり得る。ドラマの例が分かりやすい。

•リーダーシップの6つのスタイル
「指示命令型」「ビジョン型」「関係重視型」「民主型」「率先型」「育成型」
これを組織の状況やフェーズによって巧く使い分けるのが優秀なリーダー。

https://t.co/KU59EjB1KF

#shu_yamaguchi
#pivot

[山川 智史 @ysm8589]

母校•長崎西高がベスト4！
あと2つ！
頑張れ！！

[山川 智史 @ysm8589]

【良書紹介】
『授業で鍛える』野口芳宏

感想
表紙の雰囲気から「授業規律」や「スパルタ教育」的な内容なのかと思ったが、そうではない。「子どもに喜ばれる鍛え方六ヶ条」や「学習意欲を高める鍛え方」など、子どもの意欲を高めつつ、その能力を伸ばしていく方法が段階的に記されている。

特に印象的だったのは「子どもの伸びを、ともに喜ぶ」という点。子育てや野球指導にも応用が効く「子どもの鍛え方」の本である、と感じた。

（メモ）
•子どもに喜ばれる鍛え方　六ヶ条
　①「不満の自覚」から出発
　②「希望とめあて」を持たせる
　③「努力の筋道」を教える
　④「努力の結果」を見せる
　⑤「向上的変容」を自覚させる
　⑥「鍛えて伸びる素晴らしさ」を自覚させる

•教師は、冷たい評者ではなく、ともに喜び合える存在でなければなるまい。そういう関係の中から、本物の教育の実が上がるのに違いない。そういう鍛えられ方をこそ、子どもたちは望んでいるに違いない。

•教師は、いつも子どもにとって憧れでなければならない。教師を見れば、気持ちも晴れて元気が出てくる、ということでなければならない。やる気のない子にやる気を湧かせるためにこそ教師は必要なのである。

•人を行動に駆り立てる動機には二つある。一つは「必要性」である。そして、もう一つは、「おもしろさ」である。授業における「おもしろさ」とは
 わかりやすい
 伸びていくことがわかる
 自分の間違っていた理由がわかった
 どこが良く、どこが悪いかがわかってきた
これらが連続していけば子どもは授業をおもしろく感じるようになる。

•授業者は、ある意味ではスターである。全身からかもしだされる巧まざる明るさが大切である。明るく、ユーモアのある、楽しい授業を心がけよう。

•大人も子どもも、発言は、ずばりと一言で。一言で、短く、端的に。

•「なぜか」に強くなる。どうして自分はそう考えたのか。そう感じたのはなぜなのか。それを、ぎりぎりと自分に問うてみる。進歩は、そこから生まれる。

•「できるまでやらせる」

•読み方頑張り組は教卓の周りに集合！

•「辛いことは隠し、慶事は公開する」
負い目を持っている人間への愛の原則！

•教育とは、そもそも強制的なもの。始業時刻や授業時間は定められていて、試験を受けて卒業しなければならない。教育は、本質的に強制から逃れられない。だから、善意の強制は、自信を持ってなすべきである。

[山川 智史 @ysm8589]

やはりアメリカでも上位指名は投手中心になるし、内野手ならショートストップが人気のよう。このあたりは日本と同様なのかな。

福島さんのお話はいつもわかりやすい。佐々木選手の指名は明日になるか。

日本（ソフトバンク）経由でメジャーに行くなら日本で村上選手並みの活躍をしないと難しいか。

個人的にはホークスで躍動する佐々木麟太郎選手が見たい！

【MLB/NPB争奪戦】スタンフォード大・佐々木麟太郎はどこに行くべき？ https://t.co/XxeNheyO7V @YouTubeより

[山川 智史 @ysm8589]

王さんがホークスに、福岡に来てくれて本当によかった。

•お前の背中を若手は見ている。主力が手本に。それがホークスの伝統。
•1年に1度しか観に来れないファンがいる。そのファンのためにも全力でプレーするのがプロフェッショナル。
•ホークスに助っ人は存在しない。特別扱いはしない。

https://t.co/21O6qJ55Gu

[山川 智史 @ysm8589]

強豪校目線での対戦していてイヤなチーム。オススメの練習。とても参考になりました。

•ランナー付きノックは大阪桐蔭の強さの秘密。
•喋りかけてくるキャッチャーはイヤ
•大胆なポジショニング
•全選手が戦略を徹底してくる

【強豪校の倒し方】大阪桐蔭・履正社に勝つチームは"コレ"をやっている。強豪が一番嫌がる戦い方とは？ https://t.co/FTmBYdI1TA @YouTubeより

[山川 智史 @ysm8589]

サッカーワールドカップを観ていて。

野球は監督のサイン通りに動くから受動的な選手が育ち、サッカーはフィールド内の選手が考えて動くから主体的な選手が育つとよくいわれるが、サッカーも監督やチームの戦術をいかに遂行するかが相当問われている感じがする。監督のタイプによるのかな？

[山川 智史 @ysm8589]

アンチェロッティ監督の「決勝戦のように準備した」という言葉が頭から離れない。

[山川 智史 @ysm8589]

前半終わりから観てるけど、日本のスピード、スピーディーなパス回しは十分通用しているように感じる。頑張れ！