滝川 洋二

身近な材料で毎月新実験開発中。NPO法人ガリレオ工房名誉理事長とNPO法人理科カリキュラムを考える会理事長。TVドラマガリレオ実験監修。TV名探偵コナンにコナン君と出演。ガリレオ工房はTV大科学実験、『サイエンスコナン』監修、本既刊80冊。理科読を提唱・推進。

[滝川 洋二 @ytakikawa]

会議の後、企業の方との懇親会で、失敗談を聞きました。学校で実験を紹介してほしいと頼まれ、実験を演示し、子どもがすごく反応して手をたたいてくれたとのこと。そのとき、こういう結果になるなら自分でなく先生にしてもらえば良かった､というのが本当につらそうに話されていた失敗談です。
　その企業とは、理科教材メーカーの（株）ナリカです。2009年に当時ナリカ会長だった中村久良さんに三鷹の「星と風のサロン」でテーマ「楽しい実験と楽しい会社へのチャレンジ」で話していただきました。強く印象に残っているのが丸秘の経営計画書手帳を紹介され、「先生には教室のスターになっていただくためにナリカは教室の「黒子」に徹します」等が書かれていたことです。
　社員に関しては、力のある人がその力を発揮できるようにというのも大切だけれど、家族のために全力投球できない人にも働きがいのある会社にとの趣旨を話されて、厳しい社会の中で多くの会社が避けられない当座の利益だけでなく、社会に役立つ会社を続ける夢を話され、経営者としてはもちろん、どう生きるかを真摯に追求されてこられたのを学ばさせてもらいました。そういうことは聞いていたものの、今も社員の方が、本気でそれを実践されているのを目の当たりにして、改めて良い会社だなと思いました。
　ナリカの社員の方から「会社が楽しいんです」と言うのもよく聞き、それも「丸秘の経営計画書手帳」を裏付けているなと思います。
　厳しい社会の中で、2018年に創業100年を迎え、会長は昨年お亡くなりになったのですが､娘さんが社長として次の100年に向けて挑戦されています。激動の時代ですが、理科好きの子どもを育てる「裏子」の役割は大切で、挑戦を続けていっていただければと思います。

[滝川 洋二 @ytakikawa]

詳細はこちらのプロジェクトページをご覧ください。 日本の理科教育をアップデートするこの挑戦、ぜひご支援をお願いいたします！ https://t.co/e3rCjRni4k

[滝川 洋二 @ytakikawa]

「触ると冷たい鉄板」と「温かく感じる発泡スチロール」。 実は、同じ部屋にあれば「どちらも同じ温度」だと知っていましたか？
「鉄の方が冷たいはず」という思い込み。これを教育学では『誤概念』と呼びます。実は、この思い込みこそが日本の理科教育の最大の壁なんです。 （スレッドへ続く👇）

[滝川 洋二 @ytakikawa]

クラウドファンディング終了まで、残り9日。 日本の理科を「暗記」から「探究」へ。 私達の強い願いをベースにした研究の集大成を、全国の教室に届けたい。
ぜひ、皆さんの力を貸してください！ 詳細はリプ欄のリンクから。拡散（RT）だけでも救われます。 #ガリレオ #理科教育 #クラウドファンディング

[滝川 洋二 @ytakikawa]

今週末のシンポで、アメリカの科学的概念形成研究グループでは代表的なISLE（探究的科学学習環境）アプローチの方お二人の講演があります。この研究会の創始者のユージニア エトキナ氏：ラトガース大学 とマット ブラックマン氏：コロラド大学ボルダー校PhET）のお二人です。
　ブラックマン氏は、科学的プロセスを重視した物理シミュレーションゲームを開発してこられ、このゲームは世界中の何百万もの学生と教師によって利用されています。探究的な教育にゲームをどう組み込むかは、かなり新しい課題でもあります。
　エトキナ氏は、「生徒たちに何を、どう教えれば、彼らは将来の困難な課題に立ち向かえるのか？」に対し、科学を学ぶことを、科学者が実際に行う研究プロセスそのものにする革新的な教育法と、伝統的な教育法と決定的な違いを、脳科学の視点から解き明かします。
　生徒は単なる知識の受け手ではなく、観察からパターンを見出し、仮説を立て、自ら設計した実験で検証する「探究者」となります。
このプロセスを通じて、AIには容易に真似できない「科学的思考力」「協働する力」「成長マインドセット」が自然と育まれます。
講演では、ヘッドホンを題材にした授業実演や、学生が劇的な成長を遂げた数々のエビデンス、そして現場で即活用できる評価ルーブリックも紹介します。 教育者が「ファシリテーター」となり、生徒が自らの手で知識を構築していく喜び。その興奮と感動を、本講演で分かち合いましょう。物理教育の、そして学びの未来がここにあります。
＊　シンポのプログラム　ーー6月27日（土）19時～20時30　Zoom参加のみ ーー
講演　「探究的科学学習環境（ISLE）アプローチへの招待―学びのプロセスを物理学者の営みへと繋ぐ」
Eugenia Etkina（ユージニア エトキナ氏：ラトガース大学 科学教育学名誉特別教授）

ーー6月28日（日）8時半開場　9時～17時 会場参加とZoom参加ー
講演　「どのように作られた？―ISLEアプローチに基づく物理シミュレーションで、ゲームプレイを通じて理解を深める」
Matt Blackman（マット ブラックマン氏：コロラド大学ボルダー校PhETインタラクティブ・シミュレーション 教育設計・技術スペシャリスト）
講演　「日本中の「?」を「!」に変えるために、今私たちができること」 滝川　洋二（本会理事長）
報告　BESTを活用した授業実践報告
「BESTを活用した食物連鎖モデルの理解を深める小学校での実践報告」　　伊藤　宗彦（東京福祉大学）
「BESTを利用した中２電気学習の授業報告」　　　 渋谷　優斗（富山市立岩瀬中学校）
「BEST:中学「エネルギー」の実践ｰ日英モデル比較から探る『変換』vs『貯蔵と移動』」　小川慎二郎（早稲田大学高等学院）
「物理基礎　熱とエネルギーでのBESTの実践と生徒の授業評価」　栗木　久　(平安女学院高等学校ミルトスコース)

主　催：NPO法人理科カリキュラムを考える会　https://t.co/4S1oZ0s48k
会　場：国立オリンピック記念青少年総合センター　センター棟５階513号室
東京都渋谷区代々木神園町３−１（オンラインからも参加できます）
対　象：小・中・高・大の理科教育に携わる方、教育ジャーナリスト、一般

参加費：一般3,000円 本会会員2,000円 学生1,000円　定員：対面60名＋オンライン150名
申込み：　https://t.co/hqwknbntfk
問合せ：理科カリキュラムを考える会事務局　小川慎二郎　rikakari.jimu(at)https://t.co/Vu2tPWGKY1

[滝川 洋二 @ytakikawa]

分かりやすい授業を作ることを教員だけでなく市民と一緒に作る運動にできないかとクラウドファンディングを始めました。
【子どもの理解を見える化する教育を！】
クラウドファンディングを色々な形で応援・支援してください

NPO法人理科カリキュラムを考える会
【クラウドファンディングで作る「子どもの理解を確かめながらの授業づくり」】

🔥 「分かった？」という質問の落とし穴 ♩🔥

1. 授業で「分かった？」と聞くと「ウン」と答え、計算問題もできる生徒が、実は肝心なことを理解していない——そんな場面は珍しくありません。
2. 例えば中学の電流。「電池3V、抵抗3Ωの回路に流れる電流I」→「I＝V/R＝1A」を正しく計算できても、「電流は抵抗で消費され戻りはより小さくなる」（⚛画像②）と誤って信じる生徒は多いのです。子どもが実際にどう理解したかを把握する手段が、教育システムにはほとんど組み込まれていない為です。

🔥「誤概念」こそ授業を変えるカギ🔥
「誤概念」とは、生活経験から自然に生まれた考えが科学的な説明と食い違っている状態です。国や文化を超えて多くの子どもに共通して見られ、研究者によって丁寧に明らかにされてきました。筆者は高校物理教員として討論形式の授業を工夫し、誤概念から科学的概念への変容を研究、1984年に博士号を取得しました。それ以来40年、「どれだけ正しく教えても、子どもは自身の体験をベースに解釈する」ことを出発点に据えた授業の普及を目指してきました。

🔥英ヨーク大BESTが切り拓く新しい授業🔥
そこに登場したのが英ヨーク大学のBEST(Best Evidence Science Teaching)。2025年1月の理科カリシンポでヨーク大の方にBESTを紹介いただき,翻訳の許可を得て、50人以上のボランティアで日本語化を進めてきました。
BESTの特徴は次の通りです。
・小～高校の物化生地ほぼ全分野の誤概念を網羅したリスト　　（重要概念173項目）
・子どもの理解を即座に診断できる診断テスト・応答活動　　（1500以上のファイル）
・先生に任せる自由度の高い設計で、単発のアドバイスとしても　即授業に活かせる

🔥実践した高校教師の声🔥
日本語化を進め、学習指導要領・教科書の項目から検索できる日本語インターフェースを工夫しながら、授業で使った先生がたくさん報告し始めてくれています。
・「BESTの診断問題は良質な問いの宝庫」
・「生徒自身のワクワク感と主体性の着火剤、根拠をもち科学概念形成のゴールも示している」

🔥日本版BESTの基盤制作と「国民運動」を目指して——理科カリとして「クラウドファンディング」へ🔥
BESTを多くの先生に届ける為、検索し易く安全なWebサイトの整備、授業改革の取り組みを市民が支える草の根の普及活動を目指し、理科カリとして｢クラウドファンディング｣を始めました。　https://t.co/mcG9sfLFNj
翻訳にとどまらず、日本独自の優れた教育実践や素朴概念の研究成果を統合した「日本版BEST」のデータベース化を目指します。
・過去の知見のデジタル化:　多くの貴重な書籍のPDF化や実践ビデオの整理を行い、授業で即座に使える形に明文化したいと思っています。
・双方向のコミュニティ:　先生方が教材をダウンロードするだけでなく、実践例を報告し合ったり、悩み相談をしたりできる、持続可能なプラットフォームを構築します。

良質な「問い」が子どもたちを自走させる——この確信のもと、日本の理科をより分かりやすく、楽しくするために取り組んでいきます。

支援して下さるお一人おひとりが、日本の理科教育をアップデートする「応援団」であり、共に未来の授業をつくる当事者です。理科を「一部の得意な子のもの」にしない——すべての子どもや大人が自ら学び続ける力を手に入れるために。この「草の根の国民運動」に、ぜひ仲間になってください

[滝川 洋二 @ytakikawa]

直前の案内ですみません。
今日東京MXテレビ1でもうすぐの24時から30分間「小峠英二のなんて美だ！」と言う“日本一敷居の低いアートバラエティ番組”に出演します。
https://t.co/o46KetlOrL
実は先週も出ていたのですが、今回はアインシュタインの2回目で、僕が考案した動く台車ロケットに小峠さんが乗って眺めた光と、台車の外から見た同じ光を元に「相対性理論」は納得できるでしょうか。以外と良い装置だったかなと思っていますが是非見てください。

[滝川 洋二 @ytakikawa]

NPO法人理科カリキュラムを考える会　夏季シンポジウム
世界から学ぶ理科教育の最前線
― 子どもの「?」を「!」に変える授業　
―米・探究学習の決定版ISLE／英・つまずきを学びに変えるBEST

アメリカからの招待講師による探究的科学学習環境 ISLEは、科学者が新しい知識を開発・応用する際に用いるのと同様のプロセスに生徒を参加させる教育手法で、科学的プロセスへの深い理解と生徒の自信を育みます。
講演　
★「探究的科学学習環境（ISLE）アプローチへの招待―学びのプロセスを物理学者の営みへと繋ぐ」ユージニア エトキナ：ラトガース大学　科学教育学名誉特別教授
★「どのように作られた？―ISLEアプローチに基づく物理シミュレーションで、ゲームプレイを通じて理解を深める」マット ブラックマン：コロラド大学ボルダー校PhETインタラクティブ・シミュレーション
★「日本中の「?」を「!」に変えるために、今私たちができること」 滝川　洋二（本会理事長）
　　講演の順序や詳しい内容はシンポ案内をご覧下さい
報告
　英ヨーク大誤概念サイトBEST日本語訳を活用した小中高校の4人の先生による授業実践報告　
「BESTを活用した食物連鎖モデルの理解を深める小学校での実践報告」　　伊藤　宗彦（東京福祉大学）
「BESTを利用した中２電気学習の授業報告」　　　 渋谷　優斗（富山市立岩瀬中学校）
「BEST：中学「エネルギー」の実践 ― 日英モデル比較から探る『変換』vs『貯蔵と移動』」　
小川慎二郎（早稲田大学高等学院）
「物理基礎　熱とエネルギーでのBESTの実践と生徒の授業評価」　
栗木　久　(平安女学院高等学校ミルトスコース)

2026年6月28日（日）9時～17時　ハイブリッド開催
主　催：NPO法人理科カリキュラムを考える会　https://t.co/4S1oZ0s48k　会　場：国立オリンピック記念青少年総合センターとオンライン
対　象：小・中・高・大の理科教育に携わる方、教育ジャーナリスト、一般
参加費：一般3,000円 本会会員2,000円 学生1,000円　定員：対面60名＋オンライン150名
申込み：　https://t.co/hqwknbntfk
問合せ：理科カリキュラムを考える会事務局　　rikakari.jimu(at)https://t.co/Vu2tPWGKY1 表示を縮小

[科学の鉄人NEXT @tetsujin_kagaku]

サイエンスプレゼンテーションの頂点競う
「科学の鉄人ＮＥＸＴ2027」は
３月１３日(土)に開催します！🥼🔥
ぜひ今から予定を空けておいてください！
出場者募集の開始時期などについては…
改めて6月ごろにお知らせ予定です🔈
#サイエンスショー #理科 #科学
#サイエンスコミュニケーション

[東京大学CAST @ut_cast]

【5/16(土)、17(日)は五月祭】
今年も東大CASTは五月祭に出展します！
このアカウントでは、楽しく学べる様々な企画を当日まで紹介していきます✨
お楽しみに！
#東大CAST #五月祭2026 #第99回五月祭 #好きが芽吹くとき

[一茂×かまいたち ゲンバ @genba_ntv]

╭━━━━━━━━━━━━╮
　ビックリ楽しい科学実験⚗️
╰━━━━━ｖ━━━━━━╯
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科学が好きな人はもちろん
子どもも大人も楽しめます！
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見逃し配信でお楽しみください☑︎
⁡
▶▶TVer無料配信中◀◀

[東京大学CAST @ut_cast]

長嶋一茂さん、かまいたちさん、そして昨日の放送をご覧いただいた方、ありがとうございました！
見逃した方も、TVerでの無料配信があるので是非ご覧ください！

[滝川 洋二 @ytakikawa]

実験イベント参加者募集!
「ぐるぐる水の大冒険！
～雨はどこからやってくる？～ 」
主催：NPO法人ガリレオ工房（企画責任者：早川詩音）
会場は東小金井駅から徒歩6分のマロンホール。
4/29(水祝）(開場13:30)14:00-15:30
対象：小学校１年生以上15人　保護者や大人も参観可能
参加費　無料
内容
空の上のくも、山の土、わたしたちのまわりの空気。じつはぜんぶ「みず」とつながっているって知ってるかな。
空気のなかのみずをさがしたり、ペットボトルにくもをつくったり、雨でくずれる土と、くずれにくい土のちがい。みんなでためして、自然の力を感じてみよう！
水の自然の中での循環を学びながら、防災も実験を通じて考えます。
申込しめきり：4月28日（金）
定員になり次第しめきります
連絡先：　なないろ食堂 可知(かち)　[email protected]
090－8496-8253
本イベントは「オンライン型実験教室」です。講師がいる実験室と複数の会場をZoomでリアルタイムにつなげ、遠くの場所のお友達と一緒に、楽しい実験をおこないます。
小金井会場のマロンホールでは、滝川他ガリレオ工房メンバーとなないろ食堂 可知が皆さまをお待ちしています。
※実験教室の様子をガリレオ工房のHPやSNS、研究発表の中で紹介させていただく場合があります。あらかじめご了承ください。（個人の特定ができない形式で掲載します）

[滝川 洋二 @ytakikawa]

東大CAST 東京大学CAST - 科学を伝える  が日テレ「一茂×かまいたち ゲンバ」
4月19日の日曜あさ10時25分〜11時25分 放送
新学期到来！東京大学のサークルのゲンバ！｜一茂×かまいたち ゲンバ｜日本テレビ
https://t.co/AsttW4CS1P

気になるゲンバ①部員数200名を超える東大サイエンスグループ！
しぼまない風船、コップを倒す空気砲…
科学の原理をおもしろ実験で東大生がわかりやすく解説！
CASTの話した内容等の科学的な監修を僕が担当しました。

参考　CASTのなりたちCASTってなに？ – 東京大学CAST

CASTは、滝川洋二先生と林衛先生が講師を務められる東京大学教養学部前期課程の全学自由研究ゼミナール「心を動かす表現法：科学メディア、理科実験の実践力を磨く」の歴代受講生が中心となって、2009年2月に結成されました。しかし、受講経験のないメンバーも大勢参加していて、その比率はどんどん拡大しています。

「心を動かす表現法」は、科学を伝えることについての議論や、好きな科学読み物についての互いの発表などの成果を踏まえて、サイエンスカフェやショーといったイベントや，ライティング作品づくりを実現するゼミです。そうした経験は、私たち自らの科学に対する興味の原体験とも重なるものがあり、とても楽しいものでした。そして、ゼミで習ったことの実践を続けたい、さらに自分たちでもっとサイエンスコミュニケーション活動を広げていきたいという思いからメンバーが再び集まり、サークルとして活動を始めたのです。

[一茂×かまいたち ゲンバ @genba_ntv]

次回の #一茂かまいたちゲンバ
19日(日)あさ10:25〜放送

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科学実験&キャップ野球
「東大のゲンバ」⚗️⚾️
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東京大学駒場キャンパスへ

▼大人気の科学実験サークルで、紙コップや風船を使った楽しいサイエンスショーを体験

▼元プロ野球選手の一茂さん、学生時代に野球部だった山内さんと濱家さんが、全国大会で優勝した東大キャップ投げサークルと一触即発の大熱戦！
ゲンバチーム内で爆笑小競り合いも勃発!?

長嶋一茂 かまいたち
山内健司 濱家隆一 ヒコロヒー

[滝川 洋二 @ytakikawa]

今夜は間違いでした。明日21日土22:10～のテレビ朝日です。

[滝川 洋二 @ytakikawa]

今夜2/21(土)22:10～ 「出川一茂ホラン☆フシギの会　傑作選」にてガリレオ工房協力の映像が放映されます。

テレビ番組「出川一茂ホラン☆フシギの会　傑作選」にて、ガリレオ工房が実験製作などに協力した映像が放映予定です。
https://t.co/KCdDgVWZHE
巨大なレンズを使った、透明人間のように見える実験です。

[科学の鉄人NEXT @tetsujin_kagaku]

【観客審査員 募集開始📣】
ついに…3/21の科学の鉄人NEXTの
観客の募集を開始しました！🎉
全国２０組以上から選抜された４組の出場者が🧪
各々２０分間⏱ 白熱のサイエンスショーライブ💥
皆さまが優勝者「科学の鉄人🥼」を決める審査員となります！
ぜひご参加ください！
https://t.co/X1Vh5YS9YN