ソラマメ

いじめ重大事態の対応中

[ソラマメ @zy77hq]

クラスには落ち着いて授業に参加できない子が3人いるとする。
1人目はディスレクシアで、家庭も理解して環境を整え学校と連携して支援を求めている子。配慮の形が一番明確。
2人目はネグレクト気味で全てが幼く、指示が通る以前の段階の子。
3人目は多動で立ち歩き、騒ぎ、他害がある子。

[ソラマメ @zy77hq]

だからこそ、これだけ統計データも揃っていて、一保護者である自分ですらその現実を肌で感じているのだから、現場にいる教諭ならなおさら痛感しているはず。であれば、保護者に活動家になれと言うのではなく、現場から管理職や教育委員会へ適切に報告を上げて対策させるべきき。

[れん @Ren_g_tenpura]

それ学校や現場にだけいうことじゃなくて被雇用先の企業だったり経団連みたいな財界団体だったり文科省だったりに言わないとダメなやつよね。労働者が共働きで労働以外の子育てや家庭地域などにコミットする生活をするために労働組合作ってプチ共産主義しないとだめよ。

[アイムフリー☺︎ @TeacherhaGreat]

低学年が大変になってる理由として我慢できない子が増えたがあるのではと思う。全体への説明でわからなかったらもうやりたくなくなる。わからない状態が少しでもあるとすぐに立ち歩いてしまう。先生が自分のところまでくるまで待てない。一対一で先生がついてくれたら頑張れるんだけどって子が爆増。

[ソラマメ @zy77hq]

こちらもただの保護者ですし、誰にも社会運動家になることなど求めていません。そちらが自ら定めている学校の規定や法律、基本方針に書いてある内容の通りに、ただ普通に組織として対応していただければいいだけです。それすらできないから問題になっているんです。

[ソラマメ @zy77hq]

形だけの謝罪や「仲直り」の握手をもって解消とすることはできない、期間が3か月経過したからといって自動的に成立するものではない。
解消は完全終結ではなく、日々の見守りや支援へと移行する通過点。

[ソラマメ @zy77hq]

いじめ解消のざっくりとした定義は2つ
• いじめに係る行為が止んでいること。
• 被害を受けた児童生徒が心身の苦痛を感じていないこと。
加害者側がその態度であるなら継続とみなします。
学校側もそれをしっかり理解し取り組むべき。

[Hamo @harmony_teacher]

「確かにいじめたけど、いつまで謝り続ければ良いんだ」と言う加害者は、責められている自分を“被害者ポジション”にすり替えるが得意。本当に苦しいのは、トラウマや人間不信になり「今も苦しんでいる」被害者だ。いつまで謝れば良い？そういうのなんて言うか知ってる？『被害者ヅラ』って言うんだよ。

[ソラマメ @zy77hq]

@BENKMAN1985 同じ社会人として考えれば、余計な仕事は極力減らしたいし、そもそも自分がその仕事に就いた本来の理由である「教育」に専念したいと願うのは至極当然のことですよね。だからこそ、専門外のトラブル対応や福祉・法務の領域まで現場の担任に背負わせる今の組織のあり方を変えるべきだと思います。

[ソラマメ @zy77hq]

@BENKMAN1985 なるほど。個人的に、授業が聞けない子どもの増加と、指摘されるとすぐ噛みついてくるおかしい親の増加は完全に比例していると思っており、衝動を抑えられず人の話を聞けない特性、余裕のなさから他責に走る姿勢は親子でそのまま連鎖し、事実を伝えられると逆ギレして攻撃に走る構図が生まれるのかなと

[犬 @kym_hiro]

@zy77hq 資本主義の犠牲。例えば電話。家族で１台より１人１台の方が儲けられる。家だって理想は１人１件作ってもらった方が儲けられる。孤人となったとき、集団を保持できず社会は崩壊。今、ここに差し掛かっています。その表れの1つが少子化。

[HaBiTaBLe ZoNe @TRAPPIST1_f]

@zy77hq 問題は文科省がそれをせず、財務省が一切の費用を認めないこと

結果、人手も時間もお金も無いまま、給特法で残業代の一切出ない教員が、なんの権限もないままこれらを背負わされているのが現状。回るわけがない。

[VENKMAN @BENKMAN1985]

まあこういう風に言われちゃうのよ。言い方は違えどね。

「今時親は皆働いてる。何でわざわざ対応しなきゃいけないんだ。お前らの仕事だ。教師が片付けろ」と。

で、我々の判断で対応して気に食わなきゃ噛みついてきて二度手間になるから、問題があったらまず親とちゃんと話したい。それだけ。
#学校

[ソラマメ @zy77hq]

単に過激な言葉で反応を集めて暇つぶしをしているだけのアカウントみたいです。仕事をこなしながら現実の行政や学校と正面から向き合って戦っている皆様が、貴重な休日の時間を削ってまで相手をする価値は1ミリもなかったです。

[ソラマメ @zy77hq]

普段批判している「担任に無理難題を押し付ける保護者」と全く同じことを現場の方？もしている無自覚。保護者に「政治家や文科省を動かせ、俺らにはどーでもいい」と押し付けるのは完全な役割無視。教員には専用のホットラインや公益通報の教員欄があるのに、上には何も言えず保護者にしか言い返せない

[イツＴ(改) @mootee32]

もちろんその通りだからこそ、学校も保護者も割り切らないといかんのよね。

[Hamo @harmony_teacher]

@zy77hq その通りに思います。
管理者側も危機感を持って対応しなくてはなりません。

[み @mikkymouseinp]

@zy77hq 国の制度設計ミスっていうか
この国は少子化を歓迎してるというか
別に国を牛耳ってる奴らは困ってないから関係ないっていうか

[み @mikkymouseinp]

@zy77hq そのしわ寄せが採用倍率の低下であったり、公立学校の発達障害児童の増加につながっていると思います。
ただ、どんなにおかしいことがわかっていても、国のトップの人たちは、自分事として捉えない。
はっきり言います。まともな教育をしたいなら、早い段階で私立に行かせるべき。

[HaBiTaBLe ZoNe @TRAPPIST1_f]

@zy77hq 答えはもう出ている。
保護者対応、面談、懇談、すべて専門のカウンセラーが担う
学校から切り離す。

あといじめ問題は、名称を障害や脅迫に変更して、即警察対応。
学校から切り離す。

それで万事解決。

[おひとり@17y♂+14y♂+5y♂ @ohitorisyuhu]

私はこれで仕事を辞めました。1日に何回も電話があり学校に呼び出され、いつでも電話が取れるようにして欲しいとの要請。学校では情緒に課題がある子は親の介入ありきで成り立ってるのがこの発達界隈の親には辛いところ。

[愚っ痴言う象 @SFer_sindbad]

本当にそう

働き方改革と言って色々動いていますが、結構子どもの意見や家庭の現状を放置しすぎてる気がする

教員の余裕が子どものためになるとは言うものの、その余裕は子どもや家庭に押し付けた上で成り立つのであれば、想像する余裕ある学校現場にはならない気がする

[yosh @yoshiyu02784200]

トラブル対応事例は個人情報の関係で共有が難しい。校内でも共有できないことがあるため、外部からは更に実態が見えにくいと思われる。

[ソラマメ @zy77hq]

@monkahaike 都合が悪くなって反論できなくなると、急に話を変えて論点をすり替えてくるところが教育委員会と全く同じですね。今日は土曜日ですが、今日も脆弱性対応や不正アクセス対応忙しい日々なので、論点から逃げて煽りに走る相手とこれ以上話すことはありませんよ。