جرب تبني برامجك بنفسك..
احتجت قبل فترة برنامج يحمل مقاطع من X واليوتيوب بدون ما أروح للمواقع إلي كلها إعلانات!
لكن قلت ليه ما أبني البرنامج بنفسي؟
لذلك جربت خدمة Glaze لبناء تطبيقات الماك، وخلال دقيقتين بنيت تطبيق يحمل لي المقاطع بشكل مباشر ومجاناً!
بعدها.. صرت أبني أغلب البرامج في الماك بنفسي حتى تسهل لي عملي، بدون ما أحتاج أروح أشتري تطبيقات مدفوعة لخدمات أقدر أسويها بنفسي!
أنصحك، جرب تبني أي فكرة في بالك كبرنامج في الماك، وجرب
رابط الخدمة:
https://t.co/BXOhqingsu
شرح الخدمة بشكل مختصر:
ضعف القدرة على التعبير يعيق تقدمك على مستوى الشخصي ..
في 2019 كان فيه محاضرة مدتها ساعة بعنوان ( كيف تتكلم )
قدّمها الاستاذ باتريك وينستون
عدد مشاهدات المحاضرة تجاوز 19 مليون وكثير من الأفكار بالمحاضرة عملية ومفيدة وواقعية الى اليوم
عندك اهتمام بالموضوع هذه المحاضرة مترجمة👇
@Ali_Albukhaiti هذا نهج المملكة من عهد “المؤسس” رحمه الله”حيث قال(إني جعلت سنتي ومبدئي ألَّا أبدأ بالعدوان، بل أصبر عليه وأطيل الصبر على من بدأ بالعداء، وأدفع بالحسنى ما وجدت له مكانا. وأتمادى في الصبر حتى يرميني القريب والبعيد بالجبن والخوف، حتى إذا لم يبق للصبر مكان ضربت ضربتي وكانت القاضية)
يقال:"الوقت كفيل بتغيير كل شيء"، هل هذه هي الحقيقة !؟
رأيت المقطع في غير منشور وفي منصات عدة، فمن وجهة نظري الفعل هو الذي يغير الحال وليس الوقت. لو مر الوقت ولم يكن هناك أي فعل على الرمل فلن يتغير شيء. لذلك يجب أن لا نركن إلى الوقت دون أن يكن هناك حدث وأو فعل ما يغير حالنا.
لا يمكن أن نطالب المعلم باتخاذ قرارات تعليمية مبنية على الأدلة… إذا كانت برامج إعداد المعلمين لم تعدّه أصلاً على البحث الإجرائي، وقراءة البحوث العلمية، وفهم أدلتها، وتحليلها، ونقدها، وتوظيف نتائجها.
ولن تغير البحوث التعليمية واقع المدارس… إذا بقيت حبيسة المجلات العلمية، ولم تجد طريقها إلى الممارسات الصفية.
هذه هي الرسالة الجوهرية لكليات التربية ومعاهد التطوير المهني للمعلمين التي يؤكدها تقرير حديث لـ #OECD، داعياً إلى إعادة تصميم برامج إعداد المعلمين، بحيث يصبح استخدام الأدلة البحثية في اتخاذ القرارات التعليمية جزءاً أصيلاً من إعداد كل معلم…
📄 التقرير:
https://t.co/AjhdmvxvD6
@Dreambehindream هذا طبيعي الله يسلمك
لأن فكرة الفصول الثلاثة هذي قضية رأي عام تخص الاب والام والتاجر و اعضاء هيئة تدريس الجامعات وشركات التوصيل و و و الخ
أما مسألة الاستعداد للاختبار النهائي رياضيات للمرحلة المتوسطة فالمهتمين فيه فئة محدودة جدا و ربما لديها بدائل عن ما تم ارفاقه في التغريدة 🙏
@lavender_26_6 بإختصار أرى أنه لن يصلح حال التعليم إلا إذا بدأت الجدية والاهتمام من الأهل والطلاب كل ما رأى المعلم هذا الاهتمام سيعطي أكثر وبالتالي سينعكس على الاختبارات التي تحصل ووقتها سيتحقق الكثير. أتمنى تُصرف هذه الجهود والميزانيات لتوعية الأسر والطلبة. ولنا في فنلندا وسنغافورة أمثلة مميزة
@yaseer48yaseer@aosamh1110@lavender_26_6 سامحوني على التطفل ولكن وأنا أقرأ التعليقات ماقدرت أتجاوز الموضوع لأن الفكره مو راضية تدخل راسي ألا وهي (ننتظر ك��ف تستثمر في التعليم) أتوقع ان الشخص اذا لم يكن له هدف وإتجاه واضح من البداية فالتجميع سيستمر والانتظار سيطول. شكرا
تتوقعون لو أخذت سنغافورة تجربة فنلندا، هل ستنجح كما هي، مع اختلاف الثقافة بينهما؟
فما بالكم بأي نظام تعليمي يأخذ «تقويمًا» أمريكيًا، و«إعداد معلم» سنغافوريًا، و«قيادة مدرسية» إنجليزية، و«مناهج» من سياق آخر، ثم يجمعها كلها في إطار واحد؟ أمريكا منطقها المعايير، وفنلندا فلسفتها الثقة، وسنغافورة محرّكها الجدارة، وإنجلترا رهانها على المساءلة.
الأنظمة التعليمية لا تنهض بكثرة ما تجمع، بل باتساق ما تبني؛ فالعنصر الناجح في موطنه قد يصنع تناقضًا إذا نُزع من فلسفته، لأن الثقافة هي التي تمنح الأجزاء معناها.
كثيرون يتخيلون المسار الوظيفي كسلّم.
درجة… ثم درجة أعلى.
ترقية… ثم التي تليها.
لكن الواقع المهني أكثر تعقيداً من ذلك.
المسار الوظيفي لا يشبه السلم بقدر ما يشبه الشجرة.
الشجرة لا تنمو للأعلى فقط.
قد تمتد يميناً أو يساراً، وقد تتعمق جذورها قبل أن ترتفع.
ومع ذلك، يرفض كثير من الموظفين الانتقال الأفقي لأنه ل�� يسمى ترقية
فمثلا
الانتقال من قسم لآخر،
أو من تخصص لآخر،
يُنظر إليه أحياناً كخطوة جانبية.
لكن في الحقيقة، هذا الاتساع في الخبرة هو ما يصنع القدرة على الارتفاع والتطور المهني والوظيفي لاحقاً.
كل تجربة مختلفة تضيف فهماً أوسع للمنظمة:
-> كيف تعمل الأقسام،
-> كيف تتقاطع القرارات،
-> وكيف تتكامل الوظائف.
ولهذا، كثير من القادة لم يصلوا إلى مناصبهم لأنهم صعدوا سلّماً واحداً…
بل لأنهم مرّوا بعدة فروع في المسار المهني أكسبتهم ميزة تنافسية فضلتهم في الاختيار والترشيح عن زملائهم.
لذلك قبل أن تسأل:
متى سأترقى؟
ربما يجدر طرح سؤال آخر:
هل مساري ينمو للأعلى فقط… أم أنه ينمو أيضاً في الاتساع والعمق؟
فالمسار المهني ليس مجرد صعود رأسي.
أحياناً يكون الاتساع هو ما يصنع التطور المهني لاحقاً
.
📘 #ولماذا_نبايعك؟!
نبايع فيك أسلافك العظماء الذين وحدوا جزيرة العرب.
ولماذا نبايعك؟
نبايع فيك الأمن والرخاء والعز..
نبايع فيك الحرب على الفساد..
نبايع فيك «الدولة» وسط غابة الميليشيات..
نبايع فيك الأمير الذي لا حدود لطاقته وأحلامه.
نبايع فيك الفخر، والذخر.. والذخيرة.
نبايع فيك إقدامك، وإلهامك، وأحلامك.
نبايع فيك الرجل الذي
أخرج المارد من قمقمه
وجعله :
يَفيق
و يُفيق
و يتفوّق..
ويحلّق في الآفاق.
نبايع فيك المجدد
حفيد الموحد.
نبايع فيك البلاد العظيمة
من البحر إلى البحر..
ومن الحد إلى الحد..
والطموح الذي لا حد له.
نبايع فيك كل الثورات التي صنعتها بهدوء و دون ضوضاء الغوغاء.. «الربيع العربي» الحقيقي الذي يبني ولا يهدم.
نبايع فيك الجرأة والشجاعة والرؤية والإنجاز.
نبايع فيك #الزمن_السعودي
الباهر بكل قواه الناعمة والخشنة.
نبايع فيك:
فارس التغيير
غارس المستقبل
حارس الأحلام
نبايعك لأننا على ثقة معك، وبك..
ستكتب #السعودية:
«أعظم قصة نجاح في القرن الـ21»
ولماذا نبايعك؟
لأننا - و باختصار - نبايع المستقبل.
- وهل نحتاج إلى مناسبة؟!
#ذكري_البيعه_التاسعه
- لا .. فكل يوم لك في أعناقنا، وقلوبنا بيعة.
• #محمد_الرطيان
@971shield @Mohammad_tulsa@amjadt25 لاشيء ثابت في السياسة هذا الاصل.
وسعود الفيصل رحمه الله نفسه كان وقت الحرب العراقية الايرانية مع صدام و عند دخول صدام الكويت وقف ضد صدام. المملكة دولة تعرف معنى السياسة ولها خطوط واضحة وستبقى شامخة أبية عصية بوجود سعود الله يرحمه او بدونه
@m0_892@fouad_alzahrani@M3Nashmi من المؤكد انها لم تكن غافلة للاسباب الاتية:
-عام 2022 أبلغت الحكومة ال��ركات الكبرى التي تريد الاستثمار في المملكة فتح مقراتها الاقليمية في السعودية
-خروج قنوات العربيةوMBC من دبي
-توقيع الاتفاقية الامنية مع امريكا
وغيرها من الاسباب
وانتظرت الزلة التي ستقوم بها الامارات لتضرب بقوة
الاستراتيجية في صفحة واحدة
الفرق بين الاستراتيجية وما ليست عليه
✅ الاستراتيجية هي:
•الأولويات التي تقول لها “نعم” للوصول إلى حالة مستقبلية مرغوبة خلال إطار زمني محدد
•نظريتك أو منطقك حول كيف ستفوز
•قرارات واضحة
❌ الاستراتيجية ليست:
•مجموعة مشاريع
•خطة
•قائمة مهام
مكوّنات الاستراتيجية في صفحة واحدة
1️⃣ الرؤية
المستقبل الذي نبنيه للعملاء، الموظفين، والمساهمين
2️⃣ الركائز
3–4 أولويات رئيسية تقودنا نحو تحقيق الرؤية
3️⃣ المبادرات
المشاريع التي تُعطي الركائز حياة وتحوّلها إلى واقع
4️⃣ القصص
الرواية الاتصالية التي تجعل الاستراتيجية شأنًا يوميًا للجميع
1️⃣ الرؤية
الرؤية هي:
•المستقبل الذي نريد تحقيقه
•وصف لحالة مستقبلية مرغوبة نبني نحوها
•كلمات تُلهم، تُحفّز، وتُوَجّه
الأهم:
الرؤية ليست مجرد طموح،
بل هي الوجهة النهائية والطريقة التي سيصل بها الناس إلى هناك ويُحدثون الفرق.
مثال – قطاع التشييد والبناء
✔ عملاؤنا يحبون أننا نُسلّم الجودة الموعودة، في الوقت المحدد وضمن الميزانية
✔ فريقنا يزدهر في ثقافة السلامة حيث يشعر الجميع بالفخر بما يقدمونه
✔ مساهمونا يواصلون دعم نمونا ويحصلون على العائد الاستثماري المتوقع
مثال غير جيد – شركة تقنية
❌ “أن نكون المزود الرائد للحلول الرقمية”
المشكلة:
يمكن أن تصدر هذه العبارة عن أي شركة، وهي عامة ولا تعني شيئًا حقيقيًا للموظفين.
لماذا الرؤية مهمة؟
•يجب أن تكون محددة
•إنسانية
•ترسم صورة للمستقبل
•بدون عبارات جوفاء أو كلمات رنانة
•تسبق التفكير في مؤشرات الأداء، المشاريع، الميزانيات، أو الأرباح
يجب أن يتضمن بيان الرؤية:
•أن يكون المستقبل الذي تعمل نحوه
•ليس ما تبيعه فقط، بل التغيير الذي تصنعه
•عدد محدود من الكلمات يسهل تذكرها
•إلهام الفعل والمشاركة
2️⃣ الركائز (الموضوعات / الأولويات الاستراتيجية)
الركائز:
•هي أولوياتك التي تقرّبك من الرؤية
•اختر من 3 إلى 4 ركائز للتركيز
•يجب أن تدعم بعضها البعض
•تتحرك في اتجاه واحد نحو الرؤية
•طويلة الأمد، بينما تتغير المبادرات داخلها مع الوقت
مثال – قطاع الرعاية الصحية
✔ الخدمات الرقمية للمرضى (لتقليل أوقات الانتظار)
✔ خفض التكاليف الهيكلية (لتقليل أسعار المرضى)
✔ بناء قدرات جديدة (لتكيّف الأطباء والممرضين مع التكنولوجيا)
ما الذي ليس رؤية؟
❌ الابتكار
❌ التميز
❌ النمو
المشكلة:
كلمات فضفاضة تؤدي لتفسيرات متعددة ومتعارضة.
لماذا الركائز مهمة؟
•تربط الرؤية بالقرارات اليومية
•تعطي اتجاهًا وتركيزًا (الصمغ الذي يربط كل المبادرات)
•ليست مجرد قائمة مهام
•يجب أن تروي قصة واضحة: لماذا هذه الأولويات؟ وكيف تتكامل؟
اختبار الركائز:
•إذا حققنا هذه الركيزة، هل نقترب فعلاً من الرؤية؟
•إذا فشلنا فيها، هل ما زالت الرؤية ممكنة؟
•هل يفهم الناس كيف ترتبط الركائز ببعضها أم يشعرون بالارتباك؟
3️⃣ المبادرات – Initiatives (الأفعال الاستراتيجية)
المبادرات:
•مبادرات رئيسية فقط، وليست قائمة مشاريع طويلة
•ليست مقاييس أو مؤشرات أداء
•تمكّن القادة والمديرين
•تربط الرؤية بالركائز بالعمل التنفيذي الفعل
مثال – الاتحادات الائتمانية
الركيزة: تعميق العلاقات مع الشركات المحلية
المبادرات المحتملة:
•برنامج إقراض جديد للشركات العائلية الصغيرة
•سلسلة ندوات تعليمية لأصحاب الأعمال
أخطاء شائعة
❌ التوقف عند مستوى الركائز دون تحويلها إلى أفعال
❌ الغوص في تفاصيل المشاريع مبكرًا
❌ إغراق الناس بقوائم طويلة من المشاريع (وضع التنفيذ الزائد)
لماذا المبادرات مهمة؟
•تُظهر كيف تبدو الركيزة على أرض الواقع
•تحفّز التوافق والتنفيذ
•ليست خطة مشروع تفصيلية (تأتي لاحقًا)
المبادرات الاستراتيجية يجب أن:
•تدعم كل ركيزة بعدد محدود من المبادرات
•لا تكون كثيرة ولا تفصيلية بشكل مفرط
•تكون واضحة بما يكفي ليفهمها الجميع ويشرحوا الاستراتيجية
4️⃣ القصص
جعل الاستراتيجية شأن الجميع، يوميًا
•التواصل: سرد القصة ليسهل تذكرها
•الربط: مساعدة الجميع على فهم دورهم
•الاتساق: كل اجتماع هو فرصة لربط العمل بالاستراتيجية
مثال
الركيزة: التميز التشغيلي
التواصل: ما يعنيه ذلك لعملائنا هو إنجاز معاملاتهم بنصف الوقت، مما يجعلهم يشعرون بأننا نُقدّر وقتهم.
الربط:هنا يأتي دوركم، من خلال تبسيط الإجراءات وتقليل زمن المعاملات.
الاتساق: “هذا موضوع دائم في اجتماعاتنا اليومية.”
لماذا القصص مهمة؟
•الاستراتيجية تعيش في قرارات الناس اليومية
•إذا لم يرَ الناس أنفسهم في الاستراتيجية فلن يهتموا بها
•الاستراتيجية ليست عرضًا لمرة واحدة، بل ممارسة يومية