لما تضيق عليّكم قولو هذا الدعاء وتفرج:
"اللهم إن الأمر أمرك، والخلق خلقك، والقضاء قضاؤك، اللهم اني وكلتك وفوضت امري إليك"
ولما تحسون بتشتت وضياع قولو :
"اللهم قربني إليك حتى يدفى قلبي بذكرك وحتى ابلغ من الراحة ما اتمنى"
والله لن يردنا الله🤍
@Happpinesss1@Sliman_bk@moe_gov_sa@minister_moe_sa اتعلم بالتساهل فالجامعات الفرعية وم يقابلها من التشدد والتعنت فالجامعات الرئيسية ابحث وسترى العجب واقسم لك ان المتخرج بتخصص انجليزي بالذات من جامعة رئيسية بتقدير جيد متمكن ومتميز اكثر بكثير من المتخرج بامتياز من جامعة فرعية واختبارات التخصص في قياس تثبت ذالك
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل من وضع شرط المعدل هل نسي إن الاعوام السابقه كانت الموزونه والمفاضلة للدرجة الاعلى في اختبار الرخصة للتخصص بنسبة 70% درسنا وتعبنا واعوام عديدة نعيد ونرفع درجة التخصص ثم يأتي يقال فيه لا تعيين لمن هم أقل من 3.75 كن صاحب ذمة واجعلها موزونة بين
وزارة التعليم مثل النرجسي متلاعب وينتظر ردات فعل الضحية😂
متخبط عشوائي فوضى مضحكة من النقل للتعيينات لمشاكل بدفعات لتخصصات مهمشة سنين
والحين سالفة المعدل
الوضع يستدعي تدخل منظمات حقوق الإنسان الدولية عشان توقف إرهابها النفسي هذا !
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل#الوظايف_التعليمية
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل#وزارة_التعليم#الوظايف_التعليمية#الماجستير_المهني_في_التعليم
إلى متى هذا الإقصاء؟ وهل ما زالت لنا فرصة؟ وهل سيتم تعويضنا عن استبعادنا بعد سنوات من الدراسة والتأهيل والانتظار؟ نريد إجابة واضحة عن مصيرنا، فخلف هذه القرارات أعمار تمضي، وأحلام تتعطل، وأسر تنتظر مستقبلًا أفضل. نأمل إنصافنا وفتح فرص وظيفية لنا.
#التعليم_حطمنا
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل هل تشوف انه من العقل والمنطق انه ارجع ادرس اربع او خمس سنوات علشان ارفع معدلي وانا اصلاً من خلال التدريب والتطوير بعد التخرج اتعلمت اشياء بالتخصص ماكانت تذكر لنا بالجامعه الانسان يتطور ويكتسب خبرات ومهارات وتدريب وانتم تقمعون الشخص وترجعوه ورى بشرطكم؟؟؟؟
التجربة السنغافورية ممتازة في بيئتها لكن تطبيق هذا الماجستير عندنا فيه إجحاف كبير !
البرنامج رمى بكل البرامج التربوية السابقة عرض الحائط وأهمل ظروف المعلمين والخريجين المنتظرين لفرص تمكنهم من الميدان فعلياً.
لا يمكن مقارنة نظام تعليمي صُمم لدولة ذات مدن صغيرة ومحصورة بطبيعة تضاريس السعودية الممتدة وكثرة مدنها وقراها وتفرعها.
بلدنا لها خصوصية جغرافية واجتماعية هائلة، وبحاجة لبرامج تنبع من واقعنا وظروفنا لا إلى محاكاة برامج مستوردة قد تصطدم بعقبات اللوجستيات وتفاوت الإمكانيات بين المدن والقرى.
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل الشرط الاعوج الناس اللي معدلاتهم عاليه نقاطهم ضعيفه او مااجتازوا اختبار الرخصه المهنيه اللي يقيس تمكنك من تخصصك ومزاوله التعليم واللي معدلاتهم ماحققت الرقم المطلوب تمكنوا من اثبات نفسهم من خلال درجات اختباراتهم العاليه بقياس
حسبي الله ونعم الوكيل على من اقترح الفكرة وعلى من أيدها وعلى من نفذها الله يرينا فيكم عجائب قدرته هو حسبنا ونعم الوكيل
على الاقل خلوها بجامعات السعوديه كامله تختصرها على كم جامعه ليه!؟؟؟؟ #الوظايف_التعليميه
هذا من إب، مغترب في جدة، معه تيك توك ويدعم الحوثين ، وكل يوم ينزل لنا فيديوهات ويتفلسف ويشتي يتنمّر على أصحاب تعز، ويقول الحوثي دخل تعز بثلاثة أيام
وقبل شوي، البحث داهم شقته وأخذه!
يا بنيري، من كثر اللقافة عملت لك زحمة… هيا استلم وخلي الحوثي يخارجك قلنا اطلبوا على مكالفكم سكته
كل شخص معدله فوق 3.75، يحتفظ برأيه لنفسه شوي.
أنت حققت شرطك وخلاص، ركّز على باقي المتطلبات والمنافسة، ولا تؤيد قرار جديد نتيجته حرمان غيرك من فرصة وظيفية.
لكن لا تطالب بتضييق الشروط فقط لأنك أنت تجاوزتها.
لا تجعل نجاحك سببًا في إغلاق الباب على غيرك
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل