@umbertoleon Esto quiere decir que Helen ya contaba con el signo lingüístico bien establecido, a las edades típicas, antes de ser oralizada y tener acceso a la lectoescritura a través de educación de primera.
@umbertoleon Aunque HK no era rica, su familia tuvo la sensibilidad de apoyarla y los recursos para su educación, ya que al mismo tiempo de estudiar con Anne Sullivan, su institutriz, acudió a escuela de sordos y ciegos.
@umbertoleon Solo aclaro: Hellen Keller fue detectada con sordera al nacimiento y sí contó con enseñanza de una forma estándar de comunicación desde la edad lactante (LS). Lo que adquirió después fue un lenguaje verbal (Sullivan la conoció cuando ella ya signaba perfectamente).
@umbertoleon Lo que sí, es que viven en discriminación por ser pobres e indígenas (no se detectó su hipoacusia, sin acceso a tratamiento y educación en LS) y eso es un factor confusor que no puede sustraerse de ningún caso de estudio en neurodesarrollo.
@umbertoleon Ok, la respuesta pienso que sería la misma: Claro! la gente sordomuda sin lengua de señas realiza abstracciones complejas, planifica a largo plazo y resuelve problemas complejos. También hacen reflexiones morales y juicios sociales, son líderes de comunidad y tienen familias.
@ElPaido Parte 2. Por otra parte, berrinches catastróficos, conducta agresiva y otras formas de desregulación emocional, revelan falta de control inhibitorio, pero no son lo mismo. Son conceptos interdependientes pero no iguales, a mi parecer.
@ElPaido Parte 1. Creo que el control inhibitorio deficiente se refiere a un problema de la función ejecutiva en general. Tomar una opción sin considerar las consecuencias completas es pobre control inhibitorio, y no siempre tiene que ver con emociones dereguladas.
@ElPaido Parte 7. "Porque UDEEI es para niños con problemas de conducta"....(¿queeee?) así como lo leen. En fin, urge fortalecer la ed. especial desde las normales y sus plazas de trabajo, educar a las familias sobre los derechos educativos de sus hijos y como médicos hacer conciencia.
@ElPaido Parte 6. Piden un dx médico, en parte, como una traba que limita el acceso a le educación especial, porque ésta no se da abasto, es insuficiente, inadecuada y mal dirigida, al grado de que a mis pacientes de dislexia profunda, les dicen que no necesitan el servicio (Sigue)...
@ElPaido Parte 5. El la SEP no hay nuevas plazas y estas no se ofrecen a las UDEEIs. Poca capacitación del docente regular + debilitamiento de las unidades de educación especial = pobre pedagogía escolar para los niños con necesidad de adaptación educativa. Veo que piden (Sigue)
@ElPaido Parte 4. ¿Cómo le enseño a un sordo a leer? Son cuestiones para las que se necesita mucha preparación y experiencia. La educación especial está debilitada y abandonada, hay poc@s especialistas educación en Ed. Especial, y los absorbe el medio privado porque en la SEP ( Sigue)...
@ElPaido Parte 3. Por otra parte, otras UDEEIs toman la actitud pasiva de esperar un Dx médico y no realizan esa evaluación funcional del alumno. Yo pienso que, en muchos casos, es falta de capacitación. ¿Cómo le enseño a un niño con problemas de atención a concentrarse? (Sigue)...
@ElPaido Parte 2. Todo esto sin siquiera esperar el dx de discapacidad intelectual. La profesora de la UDEEI observó las capacidades del niño y trabajó con ellas, sin "patologizarlo", como en una especie de diagnóstico funcional, en lugar de un dx médico (Sigue)...
@ElPaido Veo mucha variabilidad en cómo funcionan las UDEEIs, algunas realizan todo tipo de adaptaciones pedagógicas: he visto niños con discapacidad intelectual leve que aprenden a leer, y los enseñó su maestra de UDEEI con apoyo de los padres...(Sigue)
@Titch16487899@adalluch Well, dude, European white people are not having babies, they just can't be bothered!! And in the meantime, brown people are having babies by the dozen, and as long as they are fine with raising a bunch of little kids, they have honestly earned the right to take your place.