علي بن طالب الجساسي

معلم مادة الفيزياء

[QAIS ALQASIMIًً @Turki81873615]

شكرا أبو عزان
أظم صوتي لصوتك
الحمدلله انه سكان عمان 3مليون بس !!!
لايخلوا مجلس الاوالتذمر يسبقه حتى بدت المجالس ممله
الوضع يحتاج دعم كهرباء
وتعديل وضع الرواتب لاصحاب الضمان
وحل جذري للبطاله والمسرحين
انا متاكد انهم يعرفوا الوضع جدا فهم ليسوا من كوكب آخر إحذر من الشبعان الف مره

[كريم عبد المجيد @Magrabi]

هل شاهد الجنود العثمانيون أجسام فضائية طائرة؟

يظهر بين الحين والآخر حديث في وسائل الإعلام يخص الكائنات والمركبات الفضائية التي تظهر في أماكن مختلفة على سطح الأرض. وإن كانت الولايات المتحدة مستأثرة بالنسبة الأكبر من الأخبار التي تخص هذه الأجسام الفضائية، فإن الوثائق العثمانية قد ساهمت في رصد ظواهر طبيعية غريبة ظهرت على امتداد القرون العثمانية. من بين هذه الوثائق رسالة بعث بها شخص يدعى السيد الحاج إسماعيل حقي من ماردين إلى السلطان محمود الثاني، يذكر فيها أن جنود وأهالي المدينة شاهدوا قبيل الفجر عاصفة هائلة اندلعت فجأة، وظهر منها جسم مستدير شديد الإضاءة أنار الأفق بأكمله، قبل أن يتفتت إلى أجزاء صغيرة ويسقط على الأرض، وقد أدى هذا لإثارة الذعر والوجل بين السكان. وقد شهد الجنود والأهالي هذه الواقعة بأعينهم، كما لاحظ الجنود بعد الحادثة أن نصال سيوفهم أصبحت تلمع بصورة غير مألوفة، وظلت متوهجة رغم محاولتهم إزالة هذا الضوء الذي التصق بها، قبل أن يختفي تمامًا بعد وقت قصير. وقد وصف إسماعيل حقي هذه الظاهرة بأنها نادرة، الأمر الذي دفعه إلى رفع تقرير رسمي بشأنها.

ولم تمضِ سوى أشهر قليلة حتى سُجلت حادثة أخرى في مدينة دينزلي بالأناضول بتاريخ 20 مايو/أيار 1839، حيث أفاد السكان بمشاهدتهم جسمًا مضيئًا في السماء يشبه الليمونة في شكله، ويبلغ عرضه نحو ثلاثة أو أربعة أمتار، وكان يتحرك بسرعة كبيرة قادمًا من جهة مكة المكرمة، قبل أن يهبط بالقرب من أحد الجبال ويضيء المنطقة المحيطة به بشكل لافت. كما تذكر المصادر العثمانية ظاهرة أخرى أكثر شهرة، تمثلت في ظهور جسم شديد اللمعان في سماء إسطنبول لمدة شهرين ونصف ابتداءً من أول رمضان سنة 1577/985، وهي ظاهرة جرى تصويرها في عدد من المنمنمات العثمانية التي لا تزال محفوظة حتى اليوم. وقد أثارت هذه الحادثة اهتمام السلطان، فاستدعى الفلكي الشهير تقي الدين الشامي الذي فسرها آنذاك على أنها بشارة خير وعلامة على انتصار الدولة العثمانية على الصفويين.

وقد تناول الباحث المتخصص في التاريخ العثماني أورلين سابيف Orlin Sabev هذه الوقائع في دراسة منشورة في دورية «الدراسات البلقانية» بعنوان: Did the Ottomans See UFOs? (An 1838 Ottoman document about unusual celestial phenomenon)، مستندًا إلى وثائق عثمانية محفوظة في المكتبة الوطنية بصوفيا، ومن الدراسةحصلنا على الرسالة التي أرسلها إسماعيل حقي للسلطان محمود الثاني، وقمنا بترجمتها للعربية.
وقد جاءت ترجمة الوثيقة على الشكل التالي:
«في هذه السنة المباركة في آخر يوم من شهر رجب المُرجَّب، ليلة الخميس نحو الساعة الرابعة والنصف (صباحًا)، ظهر بإذن الله سبحانه وتعالى ريح شديدة وعاصفة عظيمة، وحل ظلام شديد حتى كادت العين لا ترى ما أمامها من شدته. وفي تلك اللحظة، بدا في السماء نور عظيم بحجم طست كبير في الجهة بين القبلة والشرق، فأضاء الآفاق كلها وأنارها كوضح النهار؛ فارتاع الناس وأصابهم خوف عظيم.

وأخذ الناس من كل جانب يدعون الله ويتضرعون إليه، ثم بدا ذلك النور العظيم ينقسم في السماء إلى أجزاء ويتساقط نحو الأرض، وقد شاهد وعاين هذه الآيات الإلهية الجنود النظامية الشاهانية الموجودين في ماردين في القرية المسماة حرزم، فضلًا عن سائر الناس.

وبحسب ما أفاد وأخبر به الجنود: إن ذلك النور العظيم لما سقط على الأرض، أومض كالشمعة على نصال سيوف ورماح الجنود الموجودين في نقاط الحراسة، وقد حاولوا مسح النصل لإزالة هذا النور دون فائدة، ثم اختفى - من تلقاء نفسه - بعد دقائق. وقد أفاد علماء ماردين الأفاضل بأن هذه العلامة تدل - إن شاء الله تعالى - على النصر والظفر من كل جهة لمولانا السلطان، وأنها علامة خير لجميع أمة محمد. وإذ كان الإعلان عن مثل هذه العلامات الخيرية النادرة مما تقتضيه الحال، فقد رُفع هذا العرض وأُبلغ إلى الحضرة الرحيمة فائضة النور.

حُرر في اليوم الثاني من شهر شعبان المعظم سنة أربع وخمسين ومئتين وألف (2 شعبان 1254 / 21 تشرين الأول 1838)».

العبد الداعي لدوام عمره وإقباله
السيد الحاج إسماعيل حقي النائب بماردين.

للوثيقة بدقة عالية: https://t.co/iZ4w7bXaRl

#وثيقة_للبحث_في_الأرشيف_العثماني
#وثائق_عثمانية #أجسام_فضائية #ماردين

[مدرسة محمد بن سليمان الغافري (5-10) @EduGovDhr7211]

سينطلق كرنفالٌ تعليمي بروحٍ متجددة، قاده جيلٌ تقني يُعرف بـ “جيل ألفا”
جيلٌ يصنع الفرق، ويتقن لغة المستقبل، ويحوّل التعلّم إلى تجربة مليئة بالإبداع والابتكار.

@humaidalnasri
#تعلم_مستدام
#تعليمية_الظاهرة

[عمان المحبه @oman_br]

الخط الأول للسلام العماني
#عمان_السلام

[YASIN AHMED @yasin123ah]

من كتابات المفكر الإيراني الدكتور ( علي شريعتي )
الذي اغتيل عام 1977م
تأملوا وصفه الجميل لواقع الحال :
1- المسجد في زمن الرسول كان له ثلاثة أبعاد :
بُعد ديني ( معبد )
و بُعد تربوي ( مدرسة )
و بُعد سياسي ( برلمان )
و كان كل مواطن عضواً فيه ..
أصبح المسجد الآن قصراً فخماً ..
و لكن بدون أبعاد ..!!
2- إني افضل المشي في الشارع وأنا افكر في اللّه
على الجلوس في المسجد و أنا أفكر في حذائي ..!!
3- الحرب بين المسلمين ليست حرباً بين التشيع والتسنن
و لا من أجل العقيدة ، بل هي معركة بين مصالح دول
ضحيتها العوام من السنة والشيعة ..
4- ليعلم تجار الدين هؤلاء ، سيأتي يوم و تثور الناس عليهم
و أنا أخشى أن يذهب الدين ضحية لتلك الثورة ..
5- من الصعب أن تتعايش مع اُناس يرون أنهم دائماً على حق .
6- إذا لم يكن الناس على وعي وثقافة قبل الثورة
فلا يلوموا أحداً حينما تُسرق ثورتهم ..
7- إذا أردت أن تُخرب أي ثورة فقط ، اعطها بعداً طائفياً
أو دينياً وستنتهي إلى هباء ..
8- لا بد أن نُعيد القرآن مرة ثانية من القبور و التعازي
إلى الحياة ، و نقرأه على الأحياء لا على الأموات ..
9- مشكلتنا نحن المنتسبين للإسلام منذ قرون
لا تكمن في عدم تطبيقنا الإسلام
بل في أننا لم نفهمه بعد ..
10- عندما يشب حريق في بيتك
و يدعوك أحدهم للصلاة و التضرع الى الله
فاعلم أنها دعوة خائن ..!
لأن الاهتمام بغير إطفاء الحريق
و الانصراف عنه الى عمل آخر
هو الاستحمار ، و إن كان عملاً مقدساً ..
11- حين يتخلى رجال الدين عن مسؤولياتهم
و يتحولون الى عوامل تخدير للناس
فمن المتوقع أن يبتعد الناس عن الدين
و يبحثوا عما يحقق طموحاتهم ..
12- اُشفق على الفتاة حين تسوء سمعتها
فهي لا تستطيع تربية لحيتها لتمحو تلك الصورة ..
13- لا فرق بين الاستعمار والاستحمار
سوى أن الأول يأتي من الخارج ..
و الثاني يأتي من الداخل ..
14- أن يكرهك الناس لصراحتك
أفضل من أن يحبوك لنفاقك ..!
15- أبي من اختار اسمي
و أسلافي هم من اختاروا اسم عائلتي
و أنا مَن اخترت طريقي ..
16- لا تقل للباطل نعم مهما كانت المصلحة ..
17- حين تحترم عقلك سيأخذك أعمق مما تتخيل ..
18- ليس من اللازم أن تتفق معي في الرأي
يكفي أن تفهم ماذا اُريد أن أقول ..
19- إنهم يخشون من عقلك أن تفهم
و لا يخشون من جسدك أن تكون قوياً ..
20- إن الحديث يدور عن مجتمع :
نصفه نائم مخدور مسحور
و نصفه اليقظان هارب
نحن نريد أن نوقظ النائمين ليقفوا على أقدامهم
و نُعيدُ الهاربين الفارين ليبقوا ..
21- مات جاري أمس من الجوع
وفي عزائه ذبحوا كل الخراف ..
22- المرأة التي تقضي سنة تتحدث بشأن جهازها
و تساوم في مهرها و الجواهر التي تهدى إليها
و فخامة حفل الزفاف ، لا تزال جارية بالمعنى الكامل للكلمة !!
ما رايكم وصفة لواقع الحال ؟؟

[Amr Waked @amrwaked]

@Mr_Vip_20 زرت كل دول الخليج باستثناء البحرين، ورأيت ان أقل شعب يحب الدنيا فيهم هو شعب عمان، ليس فقط في الخليج، بل ربما في كل دول العالم التي زرتها، وهم كثير. شعب لا يلهث وحكيم متزن ورزين ومتصالح مع نفسه ومع القدر. حياكم الله.

[مدرسة ضرار بن الأزور @Dhrarschool1]

📸| ضمن فعاليات الأسبوع الوطني للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، جانب من زيارة طلاب المدرسة للمعرض المصاحب حيث استكشفوا أحدث الابتكارات والتجارب العلمية التي أثرت فضولهم وعززت شغفهم بالمعرفة؛ تجربة ملهمة نحو مستقبل مليء بالاكتشافات.

[وزارة التعليم - سلطنة عُمان @EduGovOman]

#وزارة_التعليم |

ختام المرحلة الثالثة من قافلة الوسائل التعليمية.

#تعلم_مستدام

[الأدب العربي @aladbo]

"مراتبُ المجدِ لا يرقى لها أبدًا
من همّهُ الناسُ ما قالوا وما فعلوا

وأجمل الناس أعمى عن مساوئهم
وقلبهُ الحرُّ بالعلياءِ منشغلُ"

[تعليمية الظاهرة @EduGovDhr]

تم إعلان عن أسماء المعلمين والمعلمات المشاركين الوسائل التعليمية كوسائل تعليمية مميزة في قافلة ابتكار وتواصل والتي نفذت بتعليمية البريمي في الفترة ٩ - ١١ ديسمبر ٢٠٢٥م علما بأن هذه الوسائل ستمثل المحافظة على مستوى الوزارة في وقت لاحق.

[وزارة التعليم - سلطنة عُمان @EduGovOman]

#التربية_والتعليم |

مبادرة قافلة الوسائل التعليمية - ابتكار وتواصل

#تعلم_مستدام

[تعليمية الظاهرة @EduGovDhr]

@EduGovOman نبارك لطلاب السلطنة هذا الانجاز لتحقيقهم ٣ ميداليات متميزة ونتقدكم بخالص الشكر والتقدير الى طلبة مدرسة ضرار بن الأزور

[تعليمية البريمي - سلطنة عُمان @EduGovBur]

تحت رعاية سعادة حميد الشامسي عضو مجلس الشورى ممثل ولاية البريمي انطلقت بقاعة المعرفة بجامعة البريمي فعاليات المحطة التاسعة من مبادرة “ #قافلة_الوسائل_التعليمية – #ابتكار_وتواصل " لمحافظتي #البريمي و #الظاهرة بتنظيم من المديرية العامة لتطوير المناهج.
#تعليمية_البريمي

[تعليمية الظاهرة @EduGovDhr]

تضم الفعالية معرضًا لابتكارات ووسائل المعلمين في مجال الوسائل التعليمية، بالإضافة إلى عروض مرئية وورش تطبيقية تهدف إلى دعم الإبداع وتنمية مهارات تصميم الوسائل الحديثة في البيئة المدرسية.

[تعليمية الظاهرة @EduGovDhr]

بدأ حفل الافتتاح بلوحة ترحيبية وكلمة المديريات التعليمية وكلمة المشاركين في المعرض. بعدها تم عرض فلم يبرز جهود المحافظات التعليمية في مراحل المبادرة المختلفة، ليكرّم بعدها راعي الحفل المشاركين والمتعاونين في تنظيم المبادرة، لينتقل الحضور بعدها لافتتاح المعرض المصاحب.

[تعليمية الظاهرة @EduGovDhr]

تحت رعاية سعادة حميد بن جمعة الشامسي عضو مجلس الشورى ممثل ولاية البريمي انطلقت بجامعة البريمي فعاليات المحطة التاسعة من مبادرة “قافلة الوسائل التعليمية – ابتكار وتواصل” لمحافظتي البريمي والظاهرة والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة لتطوير المناهج.

[علي بن طالب الجساسي @ALI95TALIB255AL]

@Cosmos_politic مذهب أهل الحق والاستقامة (الإباضية) لا يقولون "آمين" بعد الفاتحة، وهم يسيرون وفق علمائهم الاوائل أمثال الإمام جابر بن زيد ـ وهو تابعي عاصر كبار الصحابة.
وقد قال رحمه الله:
"أدركتُ سبعين بدريًا، فحويتُ ما عندهم"
أي أنه أدرك عدد كبير من الصحابة سبعين منهم من شارك في معركة بدر.

[سالم الكلباني @ABO_NOOH_]

أحتضنت قاعة المهلب بن أبي صفرة بولاية #عبري، فعالية أحتفاءً #يوم_الزراعة العماني الذي يصادف 31 أكتوبر من كل عام
التفاصيل في التقرير التالي
@MAFWR_OM

[مدرسة ضرار بن الأزور @Dhrarschool1]

📸| جانب من مشاركة فريق الابتكار والذكاء الاصطناعي في يوم الزراعة، شارك فريق الابتكار والذكاء الاصطناعي التابع للمدرسة في فعالية يوم الزراعة التي أقيمت في قاعة المهلب بن أبي صفرة، حيث قدّم الفريق عرضًا مميزًا يوضح دور الابتكارات والتقنيات الحديثة في خدمة الزراعة وتطويرها.

[مدرسة ضرار بن الأزور @Dhrarschool1]

📸| زار مدرسة ضرار بن الأزور رئيس مجلس أولياء الأمور بمعية أعضاء من المجلس، قدم فيها رئيس المجلس كلمة للطلبة في الطابور، ثم قام بزيارة معرض الروبوت والذكاء الاصطناعي، وقاعة تقنية المعلومات استمع فيه لعرض عن منصة نور، ثم زار الصف العاشر ١ وقدم نصائح وإرشادات توجيهية للطلبة.