Adam Lefstein

I teach & research at the Hebrew University of Jerusalem. Areas of interest: pedagogy, classroom interaction, teacher learning & linguistic ethnography.

[Taylor & Francis Research Insights @tandfonline]

We’re excited to share the winner of the @TiP_Jrnl Best Article Award for papers published in the 2024 volume year! Congratulations to the authors Edith Bouton, @ALefstein, Aliza Segal & @SnellJulia 🎉

Read now 🔓 https://t.co/hHoiJ4sqgK

[Adam Lefstein @ALefstein]

I'm excited to share the following article on Laughter and classroom boundaries https://t.co/W4ZZUTgaAI by Moriah Omer-Attali, @HadarNetz71819 and me.

[Moshe Radman Abutbul משה רדמן אבוטבול @RadmanMoshe]

שומע התנפלות וסערה סביב דבריו של חברי, גיבור ישראל, @bogie_yaalon על כך שישראל מבצעת טיהור אתני בצפון הרצועה לטובת כיבוש והתנחלות בשטח. כמה דברים על זה:

1. חבורה של צבועים כל המתחסדים, גם רוצים להרוס ולרסק וגם לרחוץ בניקיון כפיים. זו המציאות! צה״ל בשליחותה של ממשלת נתניהו והכהניסטים עושה טיהור אתני בצפון הרצועה, טיהור אתני כהגדרתו ״הפיכת אזור להומוגני מבחינה אתנית, באמצעות שימוש בכוח או בהפחדה להוצאת אנשים מקבוצה אתנית או דתית אחרת מאזור נתון״. פלסטינים הם קבוצה אתנית, הממשלה מנסה להוציא אותם מצפון הרצועה, זה כזה פשוט וברור. זו כמובן לא אשמתם של החיילים בשטח או מפקדיהם, זו אשמת הפיקוד הבכיר בצבא שלא עומד על הרגליים האחוריות או לפחות משקף לציבור את המצב וכמובן של ממשלת נתניהו והכהניסטים שגוררת אותנו לביצה הזו.

2. במקום לצקצק על הדברים של בוגי, בואו נדבר על המהות. איך לעזאזל אנחנו מתדרדרים שוב לשלוט במקום החרא הזה, להתנחל, לאבד חיי אדם למרות שרוב העם נגד! ועוד איך אנחנו מפקירים 101 חטופים וחטופות בשביל זה למען השם, איך?! רוב העם נגד המהלכים של הממשלה ברצועה כרגע, רוב העם נגד שליטה בעזה והתנחלות, רוב העם בעד עסקת חטופים. נחטפנו על ידי מיעוט מטורלל שטוען שהוא פועל בשם הרוב אבל פשוט לא שם עליו

בוגי, מצדיע לך על הדברים הברורים, נמאס ממנהיגות מגמגמת ומסבנת 🫡🇮🇱

[Adam Lefstein @ALefstein]

I'm excited to share a new article:
"Teacher collaborative inquiry into practice in school-based learning communities: The role of activity type". By Miriam Babichenko, @AsterhanChrista and me. In Learning, Culture and Social Interaction: https://t.co/fLHPP0VVIx

[Adam Lefstein @ALefstein]

Hot off the Reading Research Quarterly press: "Reifying, Disorienting and Restoring Gender Binaries in Dialogic Literature Discussions" by @OrnerAviv94216, Hadar Netz, and me. Available open access here:
https://t.co/me9nF2agfR

[Cynthia C. James @cindyjbj]

Very important reading for TPD researchers and everyone interested in the design principles of effective TPD

[PDiE Journal @PDiEjournal]

Just published online in Vol 50(1), the Open Access Article - The search for evidence-based features of effective teacher professional development: a critical analysis of the literature by Christa S. C. Asterhan & Adam Lefstein. Read & download for free @ https://t.co/PXSsqaZzr2

[Adam Lefstein @ALefstein]

I'm excited to share @AsterhanChrista and my new article, "The search for evidence-based features of effective teacher professional development: a critical analysis of the literature" freely available at https://t.co/n1ELvLt9kR
Comments welcome!

[Sharon Gilad🟣 @SharonGilad1]

תודה רבה לחיים ויצמן מהמכון לחירות ואחריות על ההזדמנות לשוחח איתו על תהליכי הפוליטיזציה שהביאו לקריסת השירות הציבורי מאז 2019 וביתר שאת בשנה האחרונה. בתוצאות הקשות של הקריסה הזו חזינו כולנו מאז ה-7 באוקטובר.
https://t.co/LCkkVWYfvD

[Adam Lefstein @ALefstein]

Pleased to make available a new article, by @etancohen, @Gidishon and me: "The end of the textbook and the beginning of teaching? Tradeoffs in designing on-line support for K-12 teachers" in Education and Information Technologies. Download here: https://t.co/7I4vF5cKLI.

[Adam Lefstein @ALefstein]

I'm excited to share Livat Eshchar-Netz, Dana Vedder-Weiss and my article, "Too old to learn? The ambivalence of teaching experience in an Israeli teacher leadership initiative", now available in Teaching and Teacher Education: https://t.co/X18W8WRZpn

[Adam Lefstein @ALefstein]

@AlexSVenet I look forward to reading your book! Discipline vs. Intrinsic motivation. This may be of interest: https://t.co/Sl93axwy4D

[Laura McInerney @miss_mcinerney]

One of the most concerning stats we’ve seen on @TeacherTapp in some time.

In 2018, when asked if they went back in time would they still train to be teachers, 42% strongly agree.

Today, it’s just 23%.

An astonishing collapse in a few years.

[Monash Education @MonashEducation]

🎧 One of the most effective forms of professional development is teachers talking with each other! 👂Listen to our recent visiting scholar @ALefstein explain the concept of 'Pedagogically-Productive Talk'. You can find the podcast here! 👇
https://t.co/w4KQBjUdGh

[Adam Lefstein @ALefstein]

@rodjnaquin @MrZachG Hi, happy to oblige (thanks for your interest!) but I'm lacking context. What's the conversation you're inviting me into?

[Adam Lefstein @ALefstein]

@dennis_kwek @ChrisChapmanGla @CarolCampbell4 @elizabethkoh Thanks! Looks interesting

[TC Record @TCRecord]

This week in our Global Scholars Series, Dr. Vedder-Weiss’ advice for publishing is to “stay open to critique and willing to truly consider your reviewer’s suggestions.” Read her co-authored article in TCR here: https://t.co/lvAyXhg0SJ @BenGurionUni #GlobalScholars

[Adam Lefstein @ALefstein]

@areejmws Congratulations! Glad to have you back with us.

[Adam Lefstein @ALefstein]

It was a really good session. I look forward to reading the papers. Thanks!

[Adam Lefstein @ALefstein]

I'm pleased to share a new working paper: "Interpretation in Linguistic Ethnography: Some comments for Quantitative Ethnographers". In KCL WPULL series. https://t.co/SjfcdpW8FQ. Was originally a keynote at ICQE2021: https://t.co/UITHxiCkku. Comments welcome!

[Adam Lefstein @ALefstein]

What are we doing when we interpret discourse data? How do we know if our interpretations are sound? How can we increase their quality without straitjacketing them into rigid methods that are insensitive to changing contexts and questions? (1st of 2 tweets)