@Florentino2026_ Hola, hay alguna forma de que envíen directamente el voto a la sede? Estamos aún a tiempo si quisiera ir a votar a la sede mañana jueves por la tarde? Gracias!
¿Qué desafíos éticos conlleva el crecimiento de la #IA en educación superior?
Os presento este capítulo de acceso gratuito que hemos publicado @cpoyatos, @AmeliaGrandaPin, @AlAlameda y yo.
https://t.co/eOznVTXBDy
Ya está disponible el nuevo Informe @EspiralOdite 2026, Claves para una nueva educación. Tendencias, retos y propuestas en la era de la IA.
Solo con ver el planteamiento y el índice, ya se intuye que va a ser una lectura importante para quienes estamos trabajando en IA y educación.
El informe reúne 53 voces del ámbito educativo, cultural y tecnológico, con 41 artículos, 12 entrevistas en profundidad y 22 experiencias reales de aula, desde Infantil hasta Formación Profesional y universidad.
Me parece muy acertada la principal idea que atraviesa la publicación, lo que está en juego no es tecnológico, sino pedagógico.
Ahí está, para mí, buena parte del debate.
La IA generativa ha entrado en las aulas más rápido de lo que muchas instituciones podían asumir. Pero el reto no va solo de herramientas. Va de evaluación, esfuerzo cognitivo, pensamiento crítico, personalización, dependencia tecnológica, ética, datos y acompañamiento.
También me interesa mucho que el informe no se plantee como un manual cerrado ni como una lista de recetas mágicas. Por lo que presenta ODITE, parece más bien una invitación a pensar con más rigor qué está ocurriendo y qué decisiones necesitamos tomar en cada contexto.
Iré leyéndolo con calma durante las próximas semanas, subrayándolo bien y compartiendo por aquí algunas ideas que puedan ser útiles para docentes, equipos directivos y centros educativos.
Lo dejo en el primer comentario por si queréis echarle un vistazo.
#edtech #IA #innovación #liderazgo
@iaguirregabiria Lo siento pero la credibilidad de esta competición está muy debilitada. Jornada a jornada. Son decisiones y puntos. Sean solución para limpiar esta competición y no parte para seguir esta dinámica de poca transparencia.
Comparto este interesante artículo obtenido vía @jmonteo en el que se habla de disposiciones de aula y se juega con el espacio para moldearlo a la pedagogía. https://t.co/7PZmcWkv6u
El INTEF @educaINTEF ofrece un resumen de todo lo realizado a nivel nacional sobre el AdF. Un gran año de arranque del proyecto en muchas CCAA y de consolidación en otras. Desde Extremadura, seguimos en la línea de crecimiento y colaboración marcados https://t.co/B8jwofafjx
Today I had the pleasure of presenting, in London, a research study on the teaching competences that educators activate more frequently in Innovative Learning Environments (such as #FutureClassroomLab, #AuladelFuturo, or #AulasTransformadoras) compared to traditional classroom settings.
Our findings highlight that student-centred approaches are significantly more common in these innovative spaces — a key point to reflect on as we rethink and evolve our teaching practices.
This study was carried out within the #CEFIRE network, in collaboration with my colleagues Sonia Vecino, Moisés Moreno, and Raquel Monforte.
#IAFOR #GVA #CEFIRE @GVA_Cefire