Dr. Manal Abaalkhail 🌐

Assistant Professor in Translation Studies. Reasercher in political media, culture and religious translation, and author of “Islamic Lexicography”.

[Dr. Manal Abaalkhail 🌐 @AlamoudManal]

@DRHANI_ALABDALY @AL_Abdalii انا لله وانا اليه راجعون الله يغفر له ويرحمه ويجعل ما اصابه تطهير ورفعه ويغفر لموتانا وموتى المسلمين ويربط على قلوبكم وقلوب اهله وأحبابه ويجبر مصابهم.. عظم الله أجركم وأحسن الله عزاءكم

[عبدالعزيز الشثري @A__alsh3]

حتى لا نألف وننسى شكر النِّعم !

حين نسمع عبارة "تم الاعتراض والتصدي"
ونحن نمارس حياتنا بهدوء، ومساجدنا تضج بالمصلين، ونمضي في أشغالنا دون أن نشعر بقلق.. فهذا توفيقٌ إلهيّ محض يستوجب منا الانكسار لله شكراً، والثناء عليه فضلاً،فكم من بلاءٍ رده الله عنا بلطفه، وكيدٍ أبطله بحفظه ".

[Dr.Muna-Alsheleh @malsheleh]

عولمة الجهل Globalization Ignorance:
هي ظاهرة حديثة تُشير إلى انتشار السطحية المعرفية، والمعلومات المضللة، وتسطيح العقول على نطاق عالمي بفعل خوارزميات وسائل التواصل الاجتماعي والإعلام المهيمن، مما يؤدي إلى تراجع الوعي النقدي، وتعميم التفاهة، وسهولة التلاعب بالرأي العام، وتحويل الجهل من مشكلة فردية إلى "مرض اجتماعي" يهدد الحضارات.
مظاهر وآليات عولمة الجهل:
-ديكتاتورية الخوارزميات: تُسهم الخوارزميات في حصر المستخدمين داخل "فقاعات الفلتر" (Filter Bubbles)، حيث لا تصلهم إلا المعلومات التي توافق أهواءهم، مما يعزز التعصب ويمنع التفكير النقدي.
-تسطيح الإعلام: يسعى الإعلام في العصر الحالي إلى "هندسة الجهل" لبناء سوق عالمي موحد، مفضلاً الإثارة على المحتوى العلمي الرصين، مما يؤدي إلى "موت المعرفة".
-تزييف الوعي: تحويل الجهل إلى "سلعة" تُسوق عبر منصات التواصل، مما يجعل التافهين رموزاً وينشر التطرف والكراهية بدلاً من العلم.
#GlobalizationIgnorance

[حرس الحدود السعودي @BG994]

صوموا آمنين.
#حرس_الحدود

[د. ياسر البطي @YasserAlbaty]

يقع على عاتق الجامعات السعودية دعم المحتوى العربي البحثي امتدادا لهذا القرار الوطني المبارك عبر سن مبادرات نوعية، منها اشتراط أو تحفيز نشر ورقة بحثية عربية (أو ترجمتها للعربية) في التخصصات التي تنشر بالإنجليزية؛ هذا كفيل بإحداث فارق في تمكين المحتوى العربي وريادة السعودية فيه.

[جمعية الترجمة | SATA @SATA_Saudi]

ثقافي| "جمعية الترجمة" تنظّم النسخة الثالثة من ليوان الترجمة https://t.co/gcisj500yo عبر @SPAregions

[Dr. Manal Abaalkhail 🌐 @AlamoudManal]

رب اجعل هذا البلد آمنا ..
#السعودية_العظمى

[Hamza Khalil @Hamzahkhalil14]

اهمية الغباء في البحث العلمي!

المقاله تقول إن الشعور بالغباء في البحث العلمي ليس فشلا، بل هو علامة أنك تعمل فعلا على أسئلة جديدة. الفرق بين الدراسة (البكلوريوس) والبحث (الدكتوراه) أن الأولى تكافئك على الإجابات الصحيحة، بينما الثانيه تجبرك على العيش في مساحة لا يملك فيها أحد الإجابة الصحيحة.

الفكرة الأساسية هي ان "الغباء المنتج" هو أن تختار العمل على أسئلة مهمة تجعلك اكثر جاهلا بالضرورة حول نقطه معينه، وتتعلم من المحاولة والخطأ. وكلما تصالحت مع هذا الشعور، زادت قدرتك على التقدم في المجهول وصنع اكتشافات حقيقية في مجالك.

[جمعية الترجمة | SATA @SATA_Saudi]

لغة تسافر عبر الثقافات دون أن تفقد جوهرها.

لغةٌ مرنة، وقادرة على احتواء المعاني، وبها #نترجم_العالم ونفهمه.

#اليوم_العالمي_للغة_العربية
#جمعية_الترجمة

[كلية اللغات والترجمة @Imamclt]

أقامت كلية اللغات والترجمة «معرض مشاريع الطالبات»، وقدّمت طالبات البكالوريوس والدراسات العليا في مسارات الأدب واللغويات والترجمة أعمالًا أكاديمية اتسمت بالوضوح والانضباط العلمي، وعكست مخرجات التعلّم من خلال قراءة تحليلية، وتوظيف منهجي للأدلة، وصياغة حجج يمكن متابعتها ونقاشها.

نفخر بما قدّمته الطالبات من مستوى يعبّر عن جدية التعلّم وجودة المخرجات، ويؤكد حضورهن الأكاديمي في القاعة وخارجها.

#كلية_اللغات_والترجمة
#جامعة_الإمام_محمد_بن_سعود_الإسلامية
#معرض_مشاريع_الطالبات
#StudentProjectsShowcase

[محسن /мσнsε:η/ @MolMoHsen]

الذكاء الاصطناعي يدمر الجامعة والتعلم ذاته

الطلاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لكتابة البحوث، الأساتذة يستخدمون الذكاء الاصطناعي لتقييمها، الشهادات تصبح بلا معنى، وشركات التقنية تجني الثروات. أهلاً بكم في موت التعليم العالي.​​​​​​​​​​​​​​​​

الجامعات الأمريكية العامة تعيش تناقضاً مدمراً. بينما تواجه نظام جامعة ولاية كاليفورنيا—أكبر نظام جامعي عام في البلاد—عجزاً مالياً حاداً يفرض تسريح مئات أعضاء هيئة التدريس وإلغاء عشرات البرامج الأكاديمية، يُنفق سبعة عشر مليون دولار على شراكة مع OpenAI لتزويد الجميع بـChatGPT Edu مجاناً. المفارقة ليست عرضية بل بنيوية: الجامعة لا تستثمر في التعليم بل تتعاقد عليه بالباطن، تدفع أسعاراً باهظة لروبوت محادثة كان الطلاب يستخدمونه مجاناً أصلاً. هذا التحول يكشف مرحلة متقدمة من خصخصة التعليم العالي—حيث تُختزل الجامعة إلى قشرة إدارية تسوّق منتجات شركات التقنية بينما تفكك رسالتها الفكرية الأساسية.

المأزق أعمق من مجرد قرار إداري سيئ. الذكاء الاصطناعي ليس أداة محايدة بل تقنية تعيد تشكيل شروط التعلم ذاتها. حين يكتب ChatGPT المقالات ويجيب على الامتحانات ويقدم التغذية الراجعة، ينهار التمييز بين التعليم الحقيقي ومحاكاته. الطلاب—خصوصاً من الطبقة العاملة الذين تعتمد منحهم ومعوناتهم المالية وتأشيراتهم على المعدلات—يواجهون إغراء لا يُقاوم: لماذا الكفاح الفكري المضني حين يمكن للآلة إنتاج النتائج المطلوبة في ثوانٍ؟ الجامعة تحولت إلى مسرح من التظاهر المتبادل—مسؤولون يحتفلون بـ”ابتكارات” يعلم الجميع أنها تدمر التعليم، أساتذة يقيّمون أعمالاً يشكّون أن الطلاب لم يكتبوها، طلاب يدفعون رسوماً باهظة لشهادات فارغة المحتوى. النتيجة ليست تعليماً معززاً بالتقنية بل “تعليم هراء”—نظاماً يستنزف المعنى من كل عناصره ويحول الجامعة إلى آلة اعتماد بلا روح.

لكن المقاومة تنبثق من حيث لا يتوقعها أحد. طلاب الطبقة العاملة في جامعة ولاية سان فرانسيسكو—أولئك الذين يُفترض أنهم المستفيدون من هذا “التمكين بالذكاء الاصطناعي”—يرفضون اللعبة. يفهمون أنهم يُطلب منهم دفع أسعار ممتازة لمنتج رخيص، أن ما يُباع كديمقراطية للوصول هو فعلاً تفريغ للمحتوى. أعضاء هيئة تدريس في أقسام الدراسات النقدية—تلك الأقسام المؤهلة فعلاً لفحص التداعيات الاجتماعية والأخلاقية للذكاء الاصطناعي—يُسرَّحون بينما تُروَّج التقنية التي ينتقدونها. السؤال الذي يطرحونه بسيط وفاضح: لماذا تشتري الجامعة رخصة لأداة غش مجانية؟ الإجابة تكشف الحقيقة القاسية—الجامعة العامة لم تعد مؤسسة للتعليم بل سوقاً لشركات التقنية، ومستقبل التعليم العالي يُباع الآن في تصفية شاملة لكل ما جعله يوماً ذا معنى.

[جمعية الترجمة | SATA @SATA_Saudi]

يسرنا في #جمعية_الترجمة دعوتكم للتسجيل في مجتمع #أبعاد ، حيث نبحر في عالم الترجمة، ونقرأ ما بين الكلمات ونستكشف ما تخبئه المعاني من زوايا لم نرها من قبل.

وننطلق معًا من سؤال واحد يفتح لنا الآفاق:

"لماذا تُرجمت بهذه الطريقة؟"

للانضمام إلى مجتمع أبعاد:

https://t.co/vc7cRftvDx

[Ali Almansour| د.علي ال منصور @DrAliAlmansour]

دراسة:

حان الوقت لإخراج أجهزة اللابتوب من قاعات الدراسة.

24 تجربة تؤكد أن الطلاب يتعلمون أكثر ويحصلون على درجات أفضل عندما يدوّنون ملاحظاتهم يدويًا بدلًا من كتابتها على الحاسوب. وليس السبب فقط قلّة المشتتات، بل لأن الكتابة بخط اليد تعزّز المعالجة العميقة وتوليد الصور الذهنية.

القلم أقوى من لوحة المفاتيح!

منطقي

[حنان الفياض @hananfayadh]

كتبت بالأمس
"التعليم القديم يفوز"
من خلال تجربتي في التدريس ٢٧ عاما
اتخذت قرارا قبل ٤ سنوات بالتخلص من عرض المادة العلمية من خلال أي تقنية، وشجعت الطالبات على
التركيز والكتابة كما أكتب، ولاحظت أن الطالبة كانت تستخدم مهارات عديدة في وقت واحد: الكتابة، التلخيص، التركيز
فرق شاسع بين هذا وبين استخدام العرض الحاسوبي.

[إيمان | ترجمة 🌐 @iman_7i]

بعض المفردات التي تُفهم خطأ من القرآن الكريم:

﴿وَقُرْآنَ الْفَجْرِ ۖ إِنَّ قُرْآنَ الْفَجْرِ كَانَ مَشْهُودًا﴾
(قرآن الفجر)
القرآن الذي نقرأه عند الفجر❌
صلاة الفجر✅

﴿الَّذِينَ يَظُنُّونَ أَنَّهُمْ مُلَاقُو رَبِّهِمْ وَأَنَّهُمْ إِلَيْهِ رَاجِعُونَ﴾
(يظنّون)
يشكّون❌
يتيقّنون✅

﴿وَإِنَّهُ لِحُبِّ الْخَيْرِ لَشَدِيدٌ﴾
(الخير)
أعمال الخير❌
محب المال حبًّا شديدًا✅

﴿قَالَ أَوْسَطُهُمْ أَلَمْ أَقُلْ لَكُمْ لَوْلَا تُسَبِّحُونَ﴾
(أوسطهم)
أوسطهم في السن❌
أعدلهم وأفضلهم وخيرهم✅

[أحمد بن محمد العُضَيْب @ahmedalothayb]

الإبهام:

سُمي أصبع الإبهام إبهاما؛ لأنه قد أُبهم عن سائر الأصابع، فلم يختلط بها، حتى كأنه ليس منها.

تصحيح الفصيح وشرحه ص 304

[أسرة العوهلي @Alohali_Family]

اجتماع أسرة العوهلي السنوي لعام 2025 #يحدث_الان

📌شاركونا فعاليات الاجتماع وأجواءه من صور📸 ولحظات📹… عبر 👇🏼
✓ منشن حساب
✓ الرد على هذه التغريدة
✓ إرسال عالخاص

خاصاً بأسرة #العوهلي

[English Jobs #HR | وظائف اللغة الإنجليزية @EnglishJobsC]

من السعودية نترجم المستقبل 🇸🇦✨

رجع الحدث اللي ننتظره كل سنة!
#ملتقى_الترجمة_الدولي_2025 بنسخته الخامسة!
بيكون محطة مهمة لكل مهتم بالترجمة والمحتوى..

موعدنا 6 إلى 8 نوفمبر بمركز الملك فهد الثقافي ✨
#هيئة_الأدب_والنشر_والترجمة

[مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية @KSGAFAL]

تنطلق أعمال اليوم الثاني من المؤتمر السنوي الدولي الرابع لـ #مجمع_الملك_سلمان_العالمي_للغة_العربية بخمس جلسات علمية تستعرض أحدث النظريات والاتجاهات في الصناعة المعجمية، وتناقش المعاجم التعليمية والثنائية، ومعاجم المصطلحات العلمية، وتجارب التعاون المؤسسي بمشاركة خبراء دوليين.
كن من الحضور:
https://t.co/yXKzDD7rDQ
#برنامج_تنمية_القدرات_البشرية

[مجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية @KSGAFAL]

ندعوكم إلى حضور اليوم الثاني من المؤتمر السنوي الدولي الرابع لمجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، بعنوان:
(الصناعة المعجمية العالمية: التجارب، والجهود، والآفاق)، بالبث المباشر. https://t.co/luqrcLEbc5