“Vivir en un mundo cambiante significa que quien se queda en el mismo lugar, retrocede. Tarde o temprano las TIC vendrán a nuestro encuentro, de modo que será mejor prepararse pues la educación será el eje para construir y trasmitir el conocimiento” (Piscitelli, 2009).
La UNESCO destaca tres aspectos en el nuevo papel docente; uno de ellos es tener NOCIONES BÁSICAS DE TIC: el docente debe aprender cómo y cuándo emplearlas, generando un modelo de educando que se forme como lo que es: un nativo digital que aprende con mediación de las TIC.
El Rector de @ujaen Juan Gómez resaltó los retos de las TIC en las universidades, señalando que estas han modificado la forma en que se hacen las actividades, son más que la simple informatización de la información, es un cambio en la forma de impartir la docencia en el aula.
“Las TIC generan nuevos desafíos, inventan nuevos formatos y obligan a rediseñar la educación. El desafío es doble: aprender cosas nuevas y enseñar las viejas de un modo nuevo" (Piscitelli, 2009). ¿Qué estamos haciendo los docentes en @unimagdalena para incorporar @educacionTIC ?
Con el uso de las TIC se darán grandes pasos en el “abandono” del modelo tradicional educativo unidireccional. Estimado Rector @unimagdalena@pverasalazar ¿Qué opinas de estas “nuevas” maneras de educar y de transmitir el conocimiento en la universidad?
"Classrooms need to become less 'a' teacher space and a more a 'learners' space". Chandler, W. L., 2009. "A" teacher space or learner place?: Reconsidering the classroom environment. International Journal of Learning, 16(9), 261-267.