Cuando estudiamos a partir de un texto, ¿sirve de algo subrayar o resaltar el texto con colores? Es decir, ¿esto contribuirá a que lo aprendamos mejor? Bien, las evidencias en su conjunto no respaldan que subrayar o resaltar, per se, resulten efectivos. Pero veamos los detalles.
Aprovecho que es #11F para contar que, desde que tengo uso de razón, la mesa de la cocina de la casa donde nací estuvo llena de fórmulas y algoritmos y ecuaciones diferenciales. Mi madre es matemática, de las top, fundadora del grupo GIMAC en la @InfoUMA, experta en lógica
#SomosCapaces
"Todavía hay esa presión de ir a otras carreras más centradas en otras personas, como viene a ser los niños o una residencia u hospitales, que cosas como física o ingeniería".
#MujeresEnCiencia#11F
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La entrega de los Oscar no la he visto, pero hoy he tenido a segunda hora un thriller sobre la desaparición de un bocadillo, a tercera, un drama sentimental de abandono y traición, en el patio una de acción y golpes y, a última hora, una road movie a lo Thelma y Louise 🎥
Seguro q alguna vez habrán visto la pirámide de aprendizaje atribuida a Edgar Dale. Un gráfico q indica con porcentajes crecientes cuánto se aprende en función de lo q se hace: leer, escuchar, ver, etc. ¿Pero qué fundamento científico hay tras esta pirámide? Ninguno. Abro hilo.
Recordatorio para profesores de matemáticas: para celebrar el Día Internacional de las Matemáticas se han convocado concursos para estudiantes y profesores. El plazo termina el 20 de febrero. Más info en https://t.co/DU4iwB0ZmN ¡Participad!
Muchas gracias a @asborroy por esta entrevista para @eldiarioaragon
Marta Macho, profesora y divulgadora: "Los estereotipos empujan a las niñas a elegir carreras de letras y a los niños de ciencias"
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Entrevista | Marta Macho, profesora y divulgadora: “No hay ciencias y letras. Hay una cultura con mayúsculas que engloba toda la actividad humana” https://t.co/0rUPXC7foP
Si les pregunto qué habilidad distingue a los humanos de los demás animales, ¿qué dirían? Pensar, ¿verdad? Si bien es cierto que, comparado con el resto animales, los humanos destacamos por nuestra capacidad de pensar, en realidad no es algo que se nos dé muy bien. Dentro hilo.
“The mathematician in me says, no, I don't trust anyone else. … It's that I want to know from basic principles, from myself. That's what proof allows. Mathematical proof is like anti-authority.” Alex Kontorovich and @stevenstrogatz on “The Joy of x." https://t.co/bS2NNpK4Sj
Os proponemos construir un hilo con los inicios más memorables de la historia de la literatura. Vamos a pecar de poco originales, porque nuestra elección es un clásico: "Pedro Páramo"...El gran fabulador Juan Rulfo, el creador de mundos mágicos. "Vine a Comala porque..."
En la charla del otro día me permití un pequeño homenaje a un librito titulado "Matemáticas sin pizarra", de 1986. Cuando hablas con Eva Cid, una de las autoras, te das cuenta de que sus preocupaciones y motivaciones siguen de plena actualidad.
Hilo.
Cumplo este curso mis bodas de plata con la educación.
Hace 25 años, justo uno después de terminar la carrera, aprobé las oposiciones.
No tenía ninguna experiencia.
Pero sí todos los miedos del mundo.
Y respeto, mucho respeto por una profesión que adoro y admiro a partes iguales.
El Jardín de las Delicias es uno de los cuadros más enigmáticos de El Bosco, con decenas de personajes y escenas oníricas difíciles de descifrar: Surrealismo mucho antes antes de Dalí. Ahí van algunos detalles curiosos de este cuadro del @museodelprado. Dentro hilo
Sin darnos cuenta, los docentes podemos influenciar en el desempeño de nuestros alumnos en función de cómo interactuamos con ellos. Este fenómeno se conoce como efecto Pigmalión y, aunque es muy discutible, en algunos casos puede valer la pena tenerlo en cuenta. Abro hilo.